九年級生于憂患-死于安樂說課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:08本頁面
【正文】 指導、明確…… （四）賞讀課文 拓展延伸孟子以其酣暢淋漓的論述，闡明了“逆境中造就人才”這個道理，請同學聯(lián)系實際，談談自己對這個觀點的看法（教師用PPT出示一些古今中外名人勵志故事）開辯論會。（六）課堂總結(jié)《孟子》二章，筆帶鋒芒，語言犀利，善于說理，孟子的政治思想對生活在21世紀的我們?nèi)杂薪桃?。（七）布置作業(yè)看材料，寫一篇300字左右的議論文 總結(jié)：這節(jié)課以朗讀為基礎(chǔ)，以探究性學習為主線，以五步閱讀法為實踐模式，是一節(jié)實施新課程理念的文言課文五、說板書設(shè)計好的板書就像是一份微型教案為了讓學生直觀易懂地看筆記，本文板書簡潔、扼要地括了文章的重要內(nèi)容，學生一目了然。板書設(shè)計：生于憂患，死于安樂逆境成才多難興邦
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