新人教版語(yǔ)文九下生于憂患，死于安樂-資料下載頁(yè)
2024-12-08 05:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。畎（）畝傅說(shuō)（）膠鬲（）。曾（）益拂（）士。舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，敖舉于海，百里奚舉于市。舜是從田間農(nóng)民中被發(fā)現(xiàn)出來(lái)的，傅說(shuō)是從泥水匠中被選舉出來(lái)的，膠鬲是從魚鹽販子中被選拔出來(lái)的，奴隸市場(chǎng)被贖出后任用為大夫。②故天將降大任于是人也，的責(zé)任給這個(gè)人的時(shí)候，其身，行拂亂其所為，體膚消瘦，使他深受貧窮之苦，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。個(gè)人的心事顯露在臉色上，入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。生于憂患”和“死于安樂”的句子。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,在六個(gè)事例作為事實(shí)論據(jù)的基礎(chǔ)上，人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。
【正文】 ,行拂亂其所為 , 所以動(dòng)心忍性 ,曾益其所不能。 像這樣能夠擔(dān)任大任的人 思想磨練 生活磨練 行為磨練 磨練的益處 在六個(gè)事例作為事實(shí)論據(jù)的基礎(chǔ)上，得出結(jié)論 人恒 過 ,然后能 改 。 困于心 ,衡于慮 ,而后作 。征于色 ,發(fā)于聲 ,而后喻。 入則無(wú)法家拂士 ,出則無(wú)敵國(guó)外患者 , 國(guó)恒亡。 然后知生于憂患 ,而死于安樂也。中心論點(diǎn) 內(nèi)心驚動(dòng) 外在表現(xiàn) 個(gè)人正面生于憂患 國(guó)家 反面死于安樂 西伯拘而演 《 周易 》 仲尼厄而作 《 春秋 》 屈原放逐乃賦 《 離騷 》 左丘失明厥有 《 國(guó)語(yǔ) 》 司馬遷受宮刑而著 《 史記 》 曹雪芹晚年衣食不保而留 《 紅樓夢(mèng) 》 歲寒，然后知松柏之后凋也。
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