生于憂患死于安樂導學案-資料下載頁
2025-11-27 01:20本頁面
【正文】 你知道歷史上有哪些因此而亡國的例子？（六）文章得出的結論是： 。三、師生共同歸納總結這篇議論文通過 、 論證方法論證了 的中心論點。告訴我們要成才必先經受磨練的觀點，激發(fā)人們克服困難，銳意進取。練習案要求：限時15分鐘，獨立完成。“*”為選做題必做題寫出下列句子中的通假字并解釋字義：（1）曾益其所不能 ?。?）衡于慮 （3）無法家拂士 仔細閱讀本文，找出課文中運用排比修辭手法的句子，說說這種修辭手法在文中的作用？ 本文一開頭為什么要先列舉出古代圣君賢相的事例？這樣寫有什么表達作用？ 本文的中心論點是“ ， ?！狈g成現(xiàn)代漢語是： 選做題（在下面的第6題的兩個小題中任選一個題來作答。）討論題，現(xiàn)在有人認為“順境也能出人才”，對此，你同意哪種觀點，談談你的看法（能舉例最好）， ，現(xiàn)在的生活條件好了，沒有什么“憂患”來讓我鍛煉，所以我成不了才也應該。你的看法呢？
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