【導(dǎo)讀】⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準(zhǔn)確翻譯課文;⒊理解“生于憂患,死于安樂(lè)”的道理;⒋體會(huì)層層推理的論證方法。期家學(xué)派的代表人物。張行“”,以統(tǒng)一天下。朱熹將《孟子》列為“”之一。《生于憂患,死于安樂(lè)》一文先以。于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例,于安樂(lè)”的結(jié)論。中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)。⑶忍同韌,解釋為堅(jiān)韌。傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,孫叔敖從海邊被舉用進(jìn)了朝廷。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,想受到阻塞,然后才能有所作為;(一個(gè)人的想法,一個(gè)國(guó)家國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢。士,國(guó)外沒(méi)有敵國(guó)外患,這個(gè)國(guó)家往往會(huì)滅亡。家和外患,便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。從正反兩方面論證人才要在困境。中經(jīng)受磨練的益處。境能激發(fā)斗志,振作有為。