人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)規(guī)則有什么用3-資料下載頁(yè)
2024-12-08 09:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生體驗(yàn)沒(méi)有規(guī)則行不行。體參與的廣泛性。為此，設(shè)計(jì)讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則；看圖片，感知規(guī)則；交流，我還在活動(dòng)中，創(chuàng)造了一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生。的主觀能動(dòng)性，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，收到了較好的教學(xué)效果。生活，否則這些所謂的生活對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是一種符號(hào)與事件。現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程，成為指導(dǎo)生活的過(guò)程。到了這樣的課程內(nèi)容是真實(shí)的，真切的，可以觸摸得到的。重新梳理事先的教學(xué)設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與教師的對(duì)話。插圖，進(jìn)行有機(jī)的整合，并在小組討論交流的同時(shí)，完善課本中的表格，從而感受到課堂學(xué)習(xí)是一種享受。道德的引導(dǎo)，進(jìn)而促使學(xué)生內(nèi)化為自己的行為。課堂上，不僅學(xué)生動(dòng)了起
【正文】 遵守規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙袷匾?guī)則，從外在的道德教育轉(zhuǎn)化對(duì)學(xué)生道德的引導(dǎo)，進(jìn)而促使學(xué)生內(nèi)化為自己的行為。課堂上，不僅學(xué)生動(dòng)了起來(lái)，還實(shí)現(xiàn)了主體參與的廣泛性，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、去展示自己。 此外，有意 識(shí)地讓每一步驟都有規(guī)則，創(chuàng)造了一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，及時(shí)給予多種形式的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，收到了較好的教學(xué)效果。
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