【導讀】知道城市社區(qū)的人們。懂得要尊重他們。引導學生尊敬,感謝為我們提供服務。早上,中午和晚上。你的鄰居們有干寫什。識到社區(qū)的一切都需要大家來共同維護。通過對比,也認識到了社區(qū)之間的差別。
【總結】小學三年級品德與社會上冊第四單元我是誰的教學設計教學目標:1、增強學生的責任意識,知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應出承擔的責任。2、通過觀察對比,讓學生赴認識不同角色對人的不同要求和所應承擔的不同責任。3、讓學生體驗承擔某項任務,感受認真履行職責并完成任務后的愉悅教學重難點:讓學生知道積極參加集體
2024-12-09 00:35
【總結】人教新課標三年級品德與社會上冊可愛的家我們每個人都有一個可親可愛的家,家庭的溫暖,讓我們每個人都充滿激情。我的家住在……,同學們,你們的家住在哪里呢?我的全家福讓我們來說一說自己的家吧!畫畫自己的家同學們,你們家的周圍一定有好多好玩的地方?把你最喜歡去的地方畫出來
2024-12-11 14:29
【總結】人教新課標三年級品德與社會上冊課件三毛最渴望得到的是什么?1.“家”的遐想請用一種水果來描述你對“家”的感覺?1:家像一個成熟的橘子,那顏色讓我想起了夜晚回家時的燈光,溫馨舒適。2:我的家像一個石榴,緊緊地團結在一起。3:我的家像一個桃子,顏色鮮艷,中間又有一個核,那就是我。4:我的家像一個蘆柑,剛開始吃的時候有點苦,但
2024-12-13 20:08
【總結】《我們的生活需要誰》教學設計與反思教材分析:本課是人教版三年級下冊的第三單元“生活不能沒有他們”的第一課,本單元的主題是引導學生通過自己的生活體驗和對生活中勞動者的觀察,認識各行各業(yè)存在人們生活中的意義,感受他們的勞動給人們生活帶來的方便,以及人們之間相互依賴、相互服務的依存關系,從而樹立起尊重各行各業(yè)勞動者的態(tài)度,并對他們懷有感激之心。本課從孩子
2024-12-09 00:34
【總結】人教新課標三年級品德與社會上冊我的一家人同學們,你能說說自已的家是什么樣子的嗎?共同勞動做爸爸的小助手做力所能及的事共同勞動相互關愛奶奶照顧我吃飯媽媽病了共同游玩鬧點別扭對照看看,你想過一種什么樣的家庭生活?戰(zhàn)爭破壞了家園,你說要怎么辦?
【總結】人教新課標三年級品德與社會上冊同學們,你長大了嗎?你會了做什么?
2024-12-13 16:49
【總結】教學設計:本節(jié)課是“我會做的事情”這部分內容中的一個主題活動。本節(jié)課給學生提出的要求是:在家庭生活中,要學會照顧自己和家人,做到自己的事情自己做,家里的事情幫著做。因此,本節(jié)課的教學設計首先是從學生的生活實際出發(fā),通過學生的觀察、體驗,感受父母的辛勞,然后由此引出學生應該做哪些事情,哪些事情應該幫著家人做。通過進一步的討論交流、模擬表演,達到對學生受到教育的目的
【總結】導學案學習內容分享的快樂課時第一課時學習目標知識與能力。,分享快樂,能夠清楚表達自己的感受,體察他人的情感。3明白分享也是獻出關愛,相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧過程與方法創(chuàng)設情境,活動中學會與人交流,感受分享的快樂情感態(tài)度價值觀1、.學會與人交流,分享快樂,能夠清楚表
【總結】人教新課標三年級品德與社會下冊課件你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?他們之間需要別人的服務嗎?醫(yī)生護士導游教師司機園丁
2025-01-13 00:01
2024-12-08 18:27
【總結】第一篇:三年級品德與社會上冊我愛我的家教案人教新課標版 我愛我的家 教學目的: ,使兒童體驗到家庭的歡樂和幸福,學會尊敬、關心父母; ,更好地溝通,促進兒童身心健康地成長?;顒訙蕚洌? ; ...
2025-10-12 06:02
【總結】《文明的社區(qū)生活》教學設計教學內容:文明的社區(qū)生活教材分析社區(qū)中人與人之間的交往非常重要,大家生活在一起,要和睦相處,共同維護社區(qū)的環(huán)境、社區(qū)的秩序。教材首先通過44頁的一組圖片,表現(xiàn)大家遵守和維護公共秩序,引導學生明白我們應該自覺遵守社會公德,養(yǎng)成文明健康的生活習慣。而通過45頁的圖片,列舉了一些不文明的行為,引導學生能夠對社區(qū)生活中一些
2024-12-08 09:23
【總結】(人教新課標)三年級品德與社會下冊教案第三單元生活不能沒有他們第一課我們的生活需要誰一、教學目標:知識目標:、體驗、認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者。,在生活周圍地區(qū)進行實地考察,并能講述自己觀察后的感受。能力目標:培養(yǎng)學生觀察的能力,體驗和探究的學習方式。情感目標:初步感受人們在社會生活中
2024-12-13 12:37
【總結】人教新課標三年級品德與社會上冊和現(xiàn)在相比,過去的學校是什么樣子的?未來的學校是什么樣子的?學校設施學校設施實驗室學校設施計算機教室學校設施學生情況學校榮譽學雷鋒先進集體閱讀教學教育基地文明單位不同地區(qū)的學校和我們一樣嗎?除了小學,還有哪些
【總結】分享快樂一、教材分析:當代學生從誕生的“自然人”轉化為社會化的過程中,直接享受到豐富的改革開放的成果。二十一世紀是全球化和信息化的時代,人和人之間的相互依存關系將更為密切。由于他(她)們處于家庭“獨”字號的環(huán)境,他(她)們與以前的學生相比,知識較廣,參與社會的意識較強;但一方面,他(她)們較為自私、任性,欠缺禮貌,一切都以自我坤洲小學為中心,自
2024-12-09 10:30