【導(dǎo)讀】處,共同維護(hù)社區(qū)的環(huán)境、社區(qū)的秩序。教材首先通過44頁的一組圖。社會公德,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。而通過45頁的圖片,列舉了。46頁的材料講述了一個(gè)老爺爺與一個(gè)不遵守社會公德小學(xué)生之。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思自己日常的不文明行為,自覺加以糾正。公共秩序的意識,養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。明白人與人之間需要和睦。相處、互幫互助,社區(qū)的維護(hù)靠大家。夠做些力所能及的事情。懂得在公共場所要遵守公共秩序。角色扮演法、心靈體驗(yàn)法。遵守公共秩序的圖片、資料、公益廣告等。統(tǒng)計(jì)死亡3人、7名重傷、31名受傷;踩踏事件,9人住院,2人重傷;2021年3月24日上午,湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課間操期間,發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故,造成18名學(xué)生受傷。重傷,7名學(xué)生輕傷。活動分小組進(jìn)行角色扮演,表現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)的一些不文明的行為,對,這是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。照亮我們的校園、我們的社區(qū),照亮我們的祖國!