冀教版品德與社會三年級下冊文明的社區(qū)生活(1)(存儲版)
【正文】 否見到或親身經(jīng)歷過類似的事情？（學生舉例回答并說說自己的親身體驗） 師：其實，文明對于每個人來說都是唾手可得而又唾手可棄的事情。咱們書中就有一個小同學，一不小心就做了一件讓自己倍感慚愧的事情。 活動 分小組進行角色扮演，表現(xiàn)在社區(qū)內的一些不文明的行為，每個劇情的結果由學生自己設計應該如何來做。 圖三：在圖書館兩個同學在說話，有一位同學在勸阻。 三情感態(tài)度與價值觀 自覺維護社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，做個講文明有教養(yǎng)的人。而通過 45頁的圖片，列舉了一些不文明的行為，引導學生能夠對社區(qū)生活中一些不良表現(xiàn)做出自己的評價，進而提高學生的自我評價能力讓學生做到言行一致，表里如一。 教學設計思路 本節(jié)課通過讓學生看圖片、角色扮演、故事體驗、動手來做等環(huán)節(jié)讓學生來親身體會社區(qū)中的一些不文明的行為，培養(yǎng)學生自覺遵守公共秩序的意識，養(yǎng)成講文明的良好習慣。 教學方法 角色扮演法、心靈體驗法。 師：同學們剛才說得真有道理，俗話說 “ 國有國法，家有家規(guī)。 劇情四：一天早晨，小剛上學的路上，怕上學遲到了，就隨意橫穿馬路，讓對面開車過來的李叔叔嚇了一跳。當你看到一張紙片、當你排隊等候的時候，你的一言一行，你的一舉一動，都被大家關注著，老師相信我們每位同學都會真心愛護我們的社區(qū)大家園，讓我們的社 區(qū)生活更文明，更和諧也更美好！ 師：我請同學們
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