人教新課標品德與社會五年級下冊擁有好心情(2)-資料下載頁
2024-12-08 09:57本頁面
【導讀】生學習活動的引導者、組織者轉變。課程強調寓教育于活動之中，要求通過學生。主體參與的活動進行教學。因此教師的主要任務是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條。件，組織開展活動教學，引導學生通過有效的活動去體驗、感悟、發(fā)現、探究，從而獲得認識、情感和行為各方面的發(fā)展?！稉碛泻眯那椤芬徽n人教版《品德與。社會》五年級下冊第一單元《成長的快樂與煩惱》中的一個主題，通過本課學習，煩惱的方法，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。成正確的認識，探求解決煩惱的方法。義務課程標準（人教版）小學《品德與社會》五年級下冊第一單元第二課。換個角度來緩解情緒，解決困惑?；\罩著濃郁的情緒色彩。但他們會心存感激。出示“自我反思”。只要我們擁有一顆
【正文】 我曾為（ ）的事生氣。 當時我的想法是（ ） 當時我的心情是（ ） 假如我這樣想（ ） 我就不會生氣了。 （ 2）填寫、交流。 小結：同學們，生活就像是一面鏡子，你對它笑，它也朝你笑；你對它哭，它也朝你哭。面對生活中的煩惱，我們要及時調整自己的心態(tài)，那么感受就不同了。 （評析：學生品德的形成是在活動中體驗、探究得來的， 教師在這個環(huán)節(jié)中安排了 “搶凳子”的游戲，其實是想通過游戲讓學生明白解決自己的煩惱最有效、 最容易做到的辦法是換個角度來看待煩惱，這也是本課的一個重點，相信學生通過這樣的活動，今后在遇到煩惱時，或多或少會采取這種方法來解決。） 總結： （ 1）本節(jié)課你有什么收獲？ （ 2）學生交流。 同學們，讓快樂成為自己的一種習慣，多對生活笑一笑。只要我們擁有一顆熱愛生活的心，一顆品味快樂的心，快樂自會縈繞在你我的身邊 4
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