【導(dǎo)讀】請大家看看,認識照片上的人嗎?你們能否看出,這兩。張像片各是什么季節(jié)照的?制作技術(shù)等有關(guān)。(出示兩張圖片,分別是赤身裸體和穿樹葉的遠古人。因為當(dāng)時的中國是世界上唯一種桑樹,養(yǎng)。蠶子,生產(chǎn)絲織品的國家。經(jīng)成為不同身份地位的標(biāo)志。亞等一些國家產(chǎn)生了很大影響。服,可見影響之深遠。男士的喜愛,并將它看作是中國的民族服裝。的服飾面料還會更加豐富多彩。
【總結(jié)】原始人不會用火,連毛帶血地生吃禽獸,叫做茹毛飲血。人類在飲食方式和謀取食物方面與最初的人類有哪些變化?(1)由最初以打獵和采集現(xiàn)成的果實謀取食物,到能夠自己種植和養(yǎng)殖。(2)由吃生食、沒有加工的食物,改為吃熟食?;鸬氖褂煤头N植、養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明對人類的生活產(chǎn)生了什么影響??熟食擴大了
2025-05-12 12:18
【總結(jié)】《吃穿住話古今二》教學(xué)設(shè)計《吃穿住話古今二》教學(xué)實施計劃我的作品出色的地方我的作品還需改進的地方《吃穿住話古今二》探究型教學(xué)設(shè)計情境:我們的祖先曾經(jīng)披著獸皮與樹葉,在風(fēng)雨中徘徊數(shù)萬年,終于跨進了文明時代,他們不但懂得了遮身暖體,還創(chuàng)造了燦爛的服飾文化。這節(jié)課我們從服飾古今的變化上看歷史、看社會。任務(wù):
2025-07-17 20:35
【總結(jié)】?人類從誕生之初,就一直處在嚴(yán)酷的自然環(huán)境的考驗中。嚴(yán)寒酷暑,暴雨雷鳴,毒蛇猛獸……對人類的生存和發(fā)展都是巨大的威脅。面對這樣艱苦條件,我們的祖先運用自己的聰明智慧,不斷地摸索、開拓,經(jīng)過漫長的歲月,一步步從野蠻走向文明。?在遠古時代,我們的祖先吃什么?穿什么?住在哪里??想象一下,他們在生活中會遇到哪些困難和危險?
2025-08-16 01:29
【總結(jié)】第三課嘗嘗苦滋味教學(xué)目標(biāo):1.知道生活是由酸甜苦辣等多種滋味組成的,挫折和逆境是我們每個人都會遇到的,同時它們也是人生的一筆重要財富。2.培養(yǎng)學(xué)生對待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度,學(xué)會以平和的心態(tài)和堅強的毅力面對挫折和失敗。教學(xué)重難點:培養(yǎng)學(xué)生對待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度,學(xué)會以平和的心態(tài)和堅強的毅力面對挫折和失敗。
2025-11-29 18:27
【總結(jié)】在我們的生活中,處處可以感受到快樂。當(dāng)我們聽到好消息、取得好成績時,當(dāng)我們盡情地玩耍、唱歌時,快樂都伴隨著我們??鞓肥呛眯那?,快樂是一種感受?;顒右唬憾嘧兊那榫w1.上個星期,老師讓同學(xué)們記錄一周之內(nèi)自己的心情變化,大家舉起手來,讓我看看;大家以小組為單位在組里和同學(xué)們說說自己的心情故事,把這星期里快樂和不快樂的事情告訴小伙伴們。(小組交
2025-11-29 09:57
【總結(jié)】品德與社會《先人的故事》教學(xué)設(shè)計一、教材分析:“偉大的先人”是第三單元的第二個主題,本主題體現(xiàn)了中國人自古以來所提倡和傳承的人文精神,啟示學(xué)生要學(xué)習(xí)和繼承先人的這種偉大精神。這個主題強調(diào)了兩個重點,一是“至圣先師孔子”,二是《孫武與孫子兵法》。通過讓學(xué)生制作歷史名人錄,讓學(xué)生更多地了解我國歷史上不同時期、不同方面的歷史人物,關(guān)注并學(xué)習(xí)他們的精神
2025-11-30 00:34
【總結(jié)】吃穿用哪里來一、教材分析〈〈吃穿用哪里來〉〉是人民教育出版社〈〈品德與社會〉〉四年級下冊第二單元〈〈生產(chǎn)與生活〉〉第一個主題第一課時的內(nèi)容。編者的意圖在于通過教學(xué),使學(xué)生進一步認識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來,并真實地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度,知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系,從小體驗勞動者的辛勞與智慧。二、活動
2025-12-04 00:23
【總結(jié)】吃穿用哪里來教學(xué)目標(biāo),知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。。、牧、漁、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。,了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況,增強對農(nóng)作物生長及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時令性的真實感受。教學(xué)重點知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。教學(xué)難點增強對農(nóng)作物生長及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時令性的真實感受。教具學(xué)具課件
2025-12-04 20:06
【總結(jié)】《擁有好心情》教學(xué)案例沈閘中心小學(xué)鄔金霞案例分析《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,為此,教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變。課程強調(diào)寓教育于活動之中,要求通過學(xué)生
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級下冊品德與社會教案第三單元獨具魅力的中華文化第三課我們的國粹教學(xué)要求:,是一個民族區(qū)別于另一個民族的特征。。。重點:了解民族的國粹教學(xué)過程:第一課時:文化是中華民族區(qū)別于另一個民族的特征,說起西班牙,你可能會想到斗牛士;提起巴西,你會想到足球,當(dāng)我們對
2025-12-04 00:40
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級下冊品德與社會教案第三單元獨具魅力的中華文化第一課偉大的先人教學(xué)目標(biāo):.孔子的思想是人類寶貴的精神財富。,并能運用到學(xué)習(xí)生活中教學(xué)重點:孔子的教育成就教學(xué)難點:孔子在教育方面的格言課時安排:兩課時教具準(zhǔn)備:孔子頭像,孔廟圖教學(xué)過程:
【總結(jié)】學(xué)情分析:根據(jù)學(xué)生已有的知識積累,漢字和書的知識,學(xué)生已有一定的了解。在了解漢字產(chǎn)生時,應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生通過自己的親身體驗和感受,發(fā)現(xiàn)文字在傳遞信息方面的重要性,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)通過設(shè)計多樣的活動或呈現(xiàn)資料,讓學(xué)生自己尋找漢字和發(fā)現(xiàn)漢字的演變規(guī)律。在教學(xué)活動中,要幫助學(xué)生感受中國人的智慧,增強對祖國文化的認同感和自豪感,看到漢字和印刷術(shù)在世界文化中的特殊地位。
2025-11-24 11:09
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級下冊品德與社會教案第一單元成長的快樂與煩惱第三課嘗嘗苦滋味教學(xué)目標(biāo):情感與態(tài)度:感受生活中的酸甜苦辣,引導(dǎo)學(xué)生在遇到了挫折和失敗的時候,可以笑面人生,積極樂觀地對待每件事。行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“勝不驕,敗不餒”的精神,學(xué)會在失敗中找原因,并汲取失敗的經(jīng)驗與教訓(xùn),認真改過,為取得下一次的成功而努力進取,從小事磨練堅強的毅
2025-12-04 10:54
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級品德與社會下冊教案第三單元獨具魅力的中華文化第二課我國的國寶;教學(xué)目標(biāo):(1)了解我國的古代遺產(chǎn)和古遺跡的價值。(2)引導(dǎo)學(xué)生透過歷史遺跡去探索歷史背后的故事,體會中華民族文化的豐富、博大與精深。(3)激發(fā)學(xué)生對中國歷史的興趣,樹立保護古遺跡的意識。教學(xué)重點:我國的世界文化遺產(chǎn);探索古遺
【總結(jié)】《從古到今話交通——交通的變遷》教學(xué)設(shè)計洮南市實驗小學(xué)周麗娜教學(xué)目標(biāo):1、了解交通設(shè)施的演變過程,知道車、橋、路、船的變化。2、根據(jù)查到的資料,探究交通運輸方式為什么會發(fā)生這樣的變化,懂得交通設(shè)施和交通工具的變化是隨著人類社會不斷進步而發(fā)展的,它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神,體現(xiàn)了人們的聰明和智慧。3、培養(yǎng)學(xué)生
2025-11-29 18:28