人教新課標品德與社會五年級下冊《擁有好心情(2)》-預覽頁
【正文】 課程強調(diào)寓教育于活動之中，要求通過學生主體參與的活動進行教學。 教學內(nèi)容 義務課程標準（人教版）小學《品德與社會》五年級下冊第一單元第二課。 教學 片段 一、活動一：眾人話情緒 談話引入：咱們的同學就是不一樣，個個精神飽滿，坐得端端正正，老師想送給你們一份禮物。 （評析：教師一開始就送給學生一個笑臉，調(diào)動了學生的情緒，為本堂課定下了情感基調(diào)，接著 引導學生說說關于情緒的詞語，目的是讓學生知道我們每一個人都擁有著不同的情緒。 全班交流：分別請對自己的情緒描述比較有特色的學生上臺描述。） 三、活動四：誰來幫幫我 導入：俗話說，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 小結：同學們，我被你們的熱情深深地感動了，老師感受到了我們班是一個團結互助、充滿情義的班集體。該環(huán)節(jié)的設計巧妙在教師引導學生幫助他人解決生活中的煩惱的同時，自己也從中受到啟發(fā)。 自我反思 我曾為（ ）的事生氣。面對生活中的煩惱，我們要及時調(diào)整自己的心態(tài)，那么感受就不同了。只要我們擁有一顆熱愛生活的心，一顆品味快樂的心，快樂自會縈繞在你我的身邊 4
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