小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課活動(dòng)課教案-資料下載頁(yè)
2024-11-04 04:08本頁(yè)面
【正文】 樂(lè)的歌，猜一猜，都有哪些動(dòng)物來(lái)呢？播放動(dòng)物叫聲錄音。生猜名稱，師貼出動(dòng)物名稱卡片。你還知道哪些動(dòng)物叫聲？說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。小組合作，說(shuō)一說(shuō)。你最喜歡什么動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)呢？交流觀察成果。展示自主學(xué)習(xí)成果。收集含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：九牛一毛、生龍活虎、聞雞起舞、膽小如鼠、千軍萬(wàn)馬、雞犬不寧、雞飛狗跳師總結(jié)：同學(xué)們真能干，收集了這么多成語(yǔ)。動(dòng)物本領(lǐng)是什么，對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)？組內(nèi)交流。師：動(dòng)物世界太奇妙了！他們的本領(lǐng)非凡，對(duì)人類的貢獻(xiàn)可真大！它們是我們生活中的一員，我們要和它怎樣相處呢？班上交流：人與動(dòng)物和諧相處的趣事或故事，展示觀察成果或搜集成果。講一講、演一演。小組唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。采訪同學(xué)，你是怎樣保護(hù)動(dòng)物的？為動(dòng)物設(shè)計(jì)舒適的家園，小組合作畫一畫。展示作品，說(shuō)收獲?？偨Y(jié)：同學(xué)們用一雙靈巧的手，為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)舒適而溫暖的家園，可開心啦。它們多想對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。是啊，動(dòng)物和人類生活息息相關(guān)，是我們的好朋友。因此，我們要熱愛大自然保護(hù)動(dòng)物，和它們和諧相處，做朋友！八、課程反思：這次活動(dòng)是根據(jù)第四單元的訓(xùn)練重點(diǎn)來(lái)展開，深入的。由于本班學(xué)生都是農(nóng)村孩子，常和動(dòng)物親密接觸，能直接獲取相關(guān)信息，較好的完成觀察活動(dòng)，學(xué)一學(xué)，演一演更形象。再通過(guò)收集動(dòng)物成語(yǔ)、講演聽故事、唱兒歌、制作動(dòng)物頭飾、畫一畫為動(dòng)物設(shè)計(jì)的家園中，充分讓學(xué)生體驗(yàn)成功，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛感情，達(dá)到教育他們要熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物，和它們和諧相處目的。第五篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課教案小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課教案趣 味 語(yǔ) 文經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一小學(xué) 陳藝一、設(shè)計(jì)說(shuō)明：根據(jù)《新課標(biāo)》指出：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論；能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作；在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。我認(rèn)為語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)；是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，針對(duì)三年級(jí)孩子好奇心強(qiáng)，也有了一些語(yǔ)文知識(shí)積累的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次趣味語(yǔ)文的活動(dòng)課。二、教學(xué)目的：，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。、表達(dá)語(yǔ)言文字的能力，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，在自主活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。，激發(fā)熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)：體味文字的魅力，語(yǔ)言的妙用。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）揭題引趣今天，陳老師要帶大家上一堂與眾不同的語(yǔ)文課，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課（課件出示課題）邀請(qǐng)大家一起來(lái)探索，一起大膽實(shí)踐。（二）趣味歇后語(yǔ)，小組擔(dān)任角色。：八仙過(guò)海———各顯神通孫悟空大鬧天宮———慌了神 韓信點(diǎn)兵———多多益善 張飛穿針———粗中有細(xì) 包公斷案———鐵面無(wú)私 姜太公釣魚———愿者上鉤，各小組分別獲得一張?jiān)~條卡，分別擔(dān)任詞條上各人物，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)。（三）成語(yǔ)大擂臺(tái)，六行成語(yǔ)分別由六小組完成，毎小組內(nèi)成員合作完成，如有小組答不出來(lái)，其他小組可以搶答。（四）出示舞動(dòng)的成語(yǔ)，在兩幅圖找到成語(yǔ)?？伎紝W(xué)生的觀察能力，考察平時(shí)積累的成語(yǔ)。（五）走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)成語(yǔ)。？ 學(xué)生紛紛猜測(cè)各種答案。師問(wèn)：十二生肖中的動(dòng)物差了一個(gè)，誰(shuí)看出來(lái)少了誰(shuí)？ 生答：少了“猴”。“猴”字的成語(yǔ)。（如：猴年馬月、殺雞儆猴、殺雞嚇猴、山中無(wú)老虎，猴子稱霸王等）、準(zhǔn)確的小組的第二張?jiān)~卡發(fā)給小組成員，以鼓勵(lì)積極回答問(wèn)題的同學(xué)。（六）數(shù)字王國(guó)邀請(qǐng)你，數(shù)字猜成語(yǔ)。這環(huán)節(jié)有一定難度，老師引導(dǎo)孩子思考，給孩子指導(dǎo)解題思路。（七）看圖猜成語(yǔ)：七上八下、顛三倒四、天南地北、排山倒海、積少成多、小題大做、井底之蛙、美中不足、（八）大家來(lái)找茬，進(jìn)入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)環(huán)節(jié)。：下雨天留客天留人不留古時(shí)候的人是不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，文章段句中他們?cè)趺幢磉_(dá)句子的意思呢？創(chuàng)設(shè)情境《書生留宿》小故事，讓學(xué)生打上標(biāo)點(diǎn)使句子意思為“下雨天親戚不留書生”和“下雨天書生留在親戚家”。每個(gè)字不變，只是變化標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或變換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置，使句子意思發(fā)生很大變化。：某人外出做生意，給自己的父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么？同樣讓孩子體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的妙用。，你對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么新的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生各抒己見發(fā)表自己觀點(diǎn)，只要有收獲都可以，并提醒大家平時(shí)學(xué)習(xí)中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（九）怪詩(shī)你來(lái)讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)語(yǔ)文的趣味性。出示怪詩(shī)一：龍虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 會(huì)仙仙仙仙仙仙仙仙 萬(wàn) 國(guó)州州州州州州州州州 掉 川川川川讓學(xué)生動(dòng)腦筋找規(guī)律，師稍作引導(dǎo)。出示怪詩(shī)二：開山滿 桃山杏 山好景山 來(lái)山客看山 里山僧山客山 山中山路轉(zhuǎn)山崖學(xué)生積極性高漲，充分體現(xiàn)趣味語(yǔ)文的“趣”字。（十）出示學(xué)習(xí)諺語(yǔ)，通過(guò)以上活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，愛上語(yǔ)文。? 讀一書，增一智。? 不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白道理。? 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
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