小學體育微課設計前滾翻-資料下載頁
2024-11-04 04:01本頁面
【正文】 男生則會無所故忌的發(fā)揮自己的想象。我所教四年級學生班風活躍，榮譽感強，學生守紀樂學，愛好文體活動，但是有四分之一左右學生力量素質較差，這樣對學習前滾翻教學可能會產(chǎn)生一定的難度，因此要求教師正面積極引導。鑒于上述分析，針對本課教學內(nèi)容，特制定以下教學目標與教學重點、難點。三、教學目標及教學重點、難點：認知目標：建立前滾翻動作概念。技能目標：力爭學生都能獨立完成動作。情感目標：初步具有勇敢頑強的品質。通過學生分組練習發(fā)展靈敏，柔韌和協(xié)調性。培養(yǎng)學生認真、刻苦鍛煉的精神。重點：前滾翻動作要自然、連貫。不同開始姿勢前滾翻。難點：作要緊湊?？朔煌_始姿勢前滾翻恐懼心里。四、教學方法運用：教學：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點，我首先采用了情景教學法和情緒激勵法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習。另外，還采用了示范法，以準確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學生“我要學習“的情感，以及采用講解法和練習法，通過教師的講解和學生的練習，使學生更快更好地掌握動作要領。學法：本課在學法上主要采用了嘗試學習法、對比學習法和組合學習法。首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)問題然后在相互對比，小組研討中悟出動作要領，理解道理，最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習”相結合的學習方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進學生主。動積極地參與練習，提高學生學習的主動性。五、場地與器材準備：場地：利用現(xiàn)有操場足球場地中心圓。器材：體操墊21塊、呼啦圈19個、沙包19個。六、教學過程：（一）準備部分常規(guī)教學。準備活動。① 慢跑熱身。② 進行聽哨聲搶坐墊子游戲。方法：聽到幾聲哨響就幾名同學搶坐一塊墊子。③ 墊上徒手操（48拍）頭部運動、伸展運動、腿部運動。 教法：學生每兩人一塊體操墊，教師領做徒手操 要求：認真、嚴肅，按要求完成動作。充分活動各關節(jié)。（二）基本部分講解復習前滾翻。（學生每兩人一塊體操墊）練習連續(xù)前滾翻。練習直腿站立前滾翻。學習鉆圈兒前滾翻。要求：學生每兩人一塊體操墊。教法：（1）、教師講解動作要領。（2）、教師作示范動作。（3）、學生嘗試性練習。（4）、在互相幫助下完成動作。（5）、學生獨立完成，兩人互評。（6）、優(yōu)生表演，相互比較集體研討。游戲：十字接力跑（圓形場地）方法：將學生分為四組（人數(shù)相等）。每組排頭同學手持沙包。規(guī)則：聽到教師信號開始比賽，每名同學繞場地一周傳接沙包進行接力，按照完成情況和速度進行評比。（三）結束部分放松。教法：音樂舞蹈放松。小結講評，師生道別、收回器材。學生經(jīng)激烈運動后所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和心理負荷，應在課的延伸部分予以消除、減輕和恢復，并將課堂中的興趣保留到課后。本課安排了游戲、音樂放松，目的在于讓學生在輕松、愉快的氣氛中結束本課。
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