【正文】 有科學(xué)上的可能性。（2）主觀條件指研究者本人原有知識、能力、基礎(chǔ)、經(jīng)驗、專長，所掌握的有關(guān)這個課題的材料以及對此課題的興趣。（3）時機(jī)問題選題必須抓住關(guān)鍵性時期，什么時候提出該研究課題要看有關(guān)理論、研究工具及條件的發(fā)展成熟程度。對任何一個研究者來說，在選擇科研課題時都應(yīng)充分地考慮研究的各個條件，使所選課題與自己（或課題組）具備的研究條件相適應(yīng)，這樣的選題才符合可行性原則，才有完成的可能。（二）在選擇課題時貫徹可行性原則，要做到以下幾點(diǎn)：（1）研究者要具體分析課題研究活動對各方面條件的基本要求，選擇一些有良好的研究基礎(chǔ)和一定的研究經(jīng)驗的課題，而盡量避免選擇那些對自己或課題組來說難以具備條件的課題；（2）要在選擇課題時注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢條件，做到揚(yáng)長避短；（3）應(yīng)注意不斷地創(chuàng)造和改善從事研究工作的主客觀條件。1課題論證包含哪些基本內(nèi)容？1答：課題論證是對選定問題進(jìn)行分析、預(yù)測和評價。其目的在于避免選題中的盲目性。進(jìn)行這種課題論證，本身也是一種研究，它必須依據(jù)詳實的理論，并以齊全的參考文獻(xiàn)和精細(xì)的分析來支持自己關(guān)于課題的主張。通過課題論證，進(jìn)一步完善課題方案，創(chuàng)設(shè)落實的條件。（1）課題選題的價值 在課題論證過程中，研究者必須嚴(yán)格按照科學(xué)研究的要求，搜集可以搜集到的各種理論依據(jù)和事實依據(jù)，對課題研究的必要性及研究工作對理論發(fā)展和實踐指導(dǎo)的意義作出詳實的說明。如闡述某一課題的研究可以豐富和充實教育科學(xué)中哪一方面的理論，對教育的實踐能起到哪些方面的指導(dǎo)作用等等。（2）對同類研究和相關(guān)研究狀況把握的準(zhǔn)確性與全面性研究者應(yīng)在全面占有文獻(xiàn)資料并對其進(jìn)行認(rèn)真解讀的基礎(chǔ)上闡述前人在與課題相關(guān)的研究中形成的結(jié)論和爭論，并描述研究的發(fā)展動向，對研究取得的成就和留下的問題進(jìn)行描述。在上述工作的基礎(chǔ)上提出課題研究將在哪些方面進(jìn)行突破和創(chuàng)新。（3）課題研究的基本思路及內(nèi)容框架的科學(xué)性 這包括對研究內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和確立以及相應(yīng)的解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的方法，預(yù)期的研究成果的形式（專著、論文、產(chǎn)品）等。（4）課題研究步驟、方法及手段的合理性這包括課題研究的步驟、主要形式、方法和手段等。（5）課題研究基本條件上的可行性這包括對課題研究的基本要求的分析和對研究者（課題組）已有的相關(guān)的研究基礎(chǔ)（即已完成的相關(guān)的研究課題和研究成果），以及開展研究活動的主、客觀條件（包括理論基礎(chǔ)、隊伍結(jié)構(gòu)、研究經(jīng)驗、研究能力、時間、經(jīng)費(fèi)和其他物質(zhì)條件）的說明。1倫理性是教育研究必須遵守的原則，結(jié)合實際分析如何貫徹這一原則。1答：倫理原則是要求研究者的科研活動應(yīng)遵循基本的社會道德準(zhǔn)則，不侵犯研究對象或研究參與者的權(quán)益，避免給他們造成身心傷害。要貫徹這一原則，研究者應(yīng)做到：（1）尊重受試者的權(quán)利。在研究活動中，不管研究工作處于什么條件下，都應(yīng)優(yōu)先考慮如何保障受試者的權(quán)利。如不參與協(xié)作權(quán)、保持不署名權(quán)、保密權(quán)、要求研究者承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任權(quán)等。（2）研究活動不給受試者造成不恰當(dāng)?shù)膲毫?。研究者在進(jìn)行某些研究活動時，一定要對其在受試者身心上可能產(chǎn)生的影響加以預(yù)測，避免或防止產(chǎn)生不良結(jié)果。（3）要慎重解釋研究材料或研究結(jié)果。一般來說，公眾對科研工作者展示的研究材料或研究成果有一種信任感，也樂于引用或使用。因此，研究者就應(yīng)該嚴(yán)肅地對待自己在研究中搜集到的各種材料和研究形成的有關(guān)結(jié)論，避免給研究對象或教育實踐造成消極的后果。1目前我國教育研究存在哪些主要問題？1答：經(jīng)過長期的教育實踐，我國教育科學(xué)研究方法已初步形成一套體系，但是應(yīng)該看到，其中不少方法是從其它學(xué)科移植而來的。盡管這是必要的，但卻缺乏自身的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，特別是研究方法的理論基礎(chǔ)薄弱。從研究方法的科學(xué)性、理論的解釋能力和預(yù)測能力看，都存在很大差距，因而也就難以很好地指導(dǎo)教育研究實踐。當(dāng)前在教育科學(xué)研究的實際中，存在這樣幾個問題：（1）重思辨分析，忽視對教育實踐的研究，不重視搞典型實驗；而在思辨分析中，又往往把教育問題套入某種既定的公式，或者以一定結(jié)論為前提，通過推論得出結(jié)論；或者從某種固有的經(jīng)典模式理論出發(fā)，到實際中找例證。其結(jié)果，由于未深入地研究教育實踐，缺乏對教育活動規(guī)律的深刻揭示而使教育理論顯得十分貧乏。（2）在進(jìn)行教育研究時，往往采取直線式、絕對化的、形而上學(xué)的思維方式。建國以來，教育領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)研究有不少經(jīng)驗教訓(xùn)，其中一個問題是沒有很好地堅持以唯物辯證法作指導(dǎo)，要么肯定一切，要么否定一切，在糾正某一種片面時又出現(xiàn)另一種片面。（3）對豐富的教育實踐經(jīng)驗，缺乏理論的概括總結(jié)。我國廣大教育工作者，在教育第一線勇于開拓，積極改革，取得了顯著成效，創(chuàng)造了極其豐富生動的經(jīng)驗，這是我們發(fā)展教育科學(xué)的重要基礎(chǔ)?？墒怯捎诓簧朴诎褜嵺`問題提煉成科學(xué)研究問題進(jìn)而轉(zhuǎn)化成理論課題，導(dǎo)致研究成果停留在一般經(jīng)驗總結(jié)和感性認(rèn)識階段。（4）對外國教育理論及學(xué)派觀點(diǎn)鑒別、批判不夠。由于不能很好地用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法去研究分析當(dāng)代西方的學(xué)術(shù)理論思潮，往往走兩個極端。或者因循守舊，拒絕接受，一概排斥，或者不加分析，全盤照搬，奉為經(jīng)典。1.(單選題)，主要用于應(yīng)用性研究。這種表述（）。()A、正確B、錯誤 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 解析： 得分：0 2.(單選題)（）。()A、自然情景觀察B、實驗室觀察C、結(jié)構(gòu)式觀察D、非結(jié)構(gòu)式觀察 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 解析： 得分：0 3.(單選題)（）。()A、選擇研究對象 B、確定研究方法 C、制定已經(jīng)計劃 D、預(yù)測研究結(jié)果 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 解析： 得分：0 4.(單選題)、但無法度量的事物、事件、現(xiàn)象和方法對變量或指標(biāo)做出具體的界定、說明。這種表述（）。()A、正確B、錯誤 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 解析： 得分：0 5.(單選題)，根據(jù)觀察的方式可分為（）。()A、直接觀察與間接觀察B、參與性觀察與非參與性觀察C、自然情境觀察與實驗室觀察D、結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 解析： 得分：0 6.(單選題)，芝加哥實驗學(xué)校的創(chuàng)立者是（）。()A、杜威 B、桑代克 C、吉德D、福祿培爾 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 解析： 得分：0 7.(單選題)“實驗教育學(xué)”名稱的是（）。()A、梅依曼B、賴依 C、杜威 D、裴斯泰洛齊 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 解析： 得分：0 8.(單選題)。這種表述（）。()A、正確B、錯誤 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 解析： 得分：0 9.(單選題)，最基本的調(diào)查手段是（）。()A、問卷調(diào)查B、訪談?wù){(diào)查C、測量調(diào)查D、調(diào)查表法 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 解析： 得分：0 10.(單選題)，沒有時代特點(diǎn)，屬于哪種文獻(xiàn)檢索的特點(diǎn)（）。()A、順差法 B、逆差法 C、引文查找法D、綜合查找法 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 解析： 得分：0 11.(單選題)，結(jié)果的代表性高。這種表述（）。()A、正確 B、錯誤 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 解析： 得分：0 12.(單選題)，按事件發(fā)生、發(fā)展時序，由近及遠(yuǎn)、由新到舊的順序進(jìn)行查找的方法是（）。()A、順差法 B、逆差法 C、引文查找法D、綜合查找法 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 解析： 得分：0 13.(單選題)（）。()A、收集資料B、選擇課題C、提出假設(shè)D、制定方案 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 解析： 得分：0 14.(單選題)，基礎(chǔ)性課題應(yīng)該多于應(yīng)用性課題。這種表述（）。()A、正確B、錯誤 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 解析： 得分：0 15.(單選題)，選題包括兩方面含義：一是確定科學(xué)研究的（）和確定要研究的具體問題。()A、方向B、性質(zhì)C、特點(diǎn)D、類型 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 解析： 得分：0 16.(單選題)（）。()A、洛克B、裴斯泰洛齊C、皮亞杰D、陳鶴琴 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 解析： 得分：0 17.(單選題)（）。()A、教育研究成果的展示 B、教育研究成果的交流C、教育研究成果的評價D、教育研究成果的概括 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 解析： 得分：0 18.(單選題)，具有明顯重復(fù)性的是（）。()A、確認(rèn)性實驗 B、探索性實驗 C、驗證性實驗D、實驗室實驗 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 解析： 得分：0 19.(單選題)。這種表述（）。()A、正確B、錯誤 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 解析： 得分：0 20.(單選題)（）。()A、避免選題的盲目性B、鑒定選題的準(zhǔn)確性C、審查課題的實用性D、完善課題的合理性 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 解析： 得分：0 21.(多選題)，一般由 ___四個基本步驟組成。()A、A選定個案研究對象 B、B制訂研究計劃 C、C收集和分析研究資料D、D形成研究結(jié)論和撰寫研究報告 學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 解析： 得分：0 22.(多選題)()A、A單組后測設(shè)計 B、B單組前后測設(shè)計 C、C固定組比較設(shè)計D、D單組時間系列設(shè)計 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 解析： 得分：0 23.(多選題)。()A、A針對性強(qiáng) B、B靈活性強(qiáng) C、C節(jié)約時間D、D操作相對簡便 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD 解析： 得分：0 24.(多選題)()A、A事件記錄表 B、B時間取樣記錄表 C、C行為核對表 D、D等級評定記錄表 學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 解析： 得分：0 25.(多選題),觀察法分為___。()A、A直接觀察法 B、B實驗觀察法 C、自然觀察法D、D間接觀察法 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：BC 解析： 得分：0 26.(多選題)，根據(jù)觀察的方式可分為（）。()A、間接觀察 B、直接觀察C、參與性觀察D、實驗室觀察 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：AB 解析： 得分：0 27.(多選題)？（）()A、標(biāo)題 B、前言 C、正文D、落款 學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 解析： 得分：0 28.(多選題)（）。()A、難度 B、區(qū)分度 C、信度D、效度 學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 解析： 得分：0 29.(多選題)（）。()A、客觀性原則B、教育性原則C、可行性原則D、綜合性原則 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 解析： 得分：0 30.(多選題)，可以將調(diào)查法分為（）。()A、訪談?wù){(diào)查 B、問卷調(diào)查 C、相關(guān)調(diào)查D、原因調(diào)查 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：AB 解析： 得分：0 31.(多選題)，主要表現(xiàn)在（）。()A、研究范圍過大B、研究方向模糊C、理論研究脫離實際問題D、以上情況都有可能出現(xiàn) 學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 解析： 得分：0 32.(多選題)，它必須具備的特征包括（）。()A、問題是教育科學(xué)領(lǐng)域的 B、問題的前提必須是正確的 C、問題的答案是可預(yù)測的 D、以上答案均包含在內(nèi) 學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 解析： 得分：0 33.(多選題)（）。()A、編制試卷 B、測試被試 C、分析結(jié)果D、得出結(jié)論 學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 解析： 得分：0 34.(多選題)，有（）。()A、條形圖 B、圓形圖 C、像形圖D、曲線圖 學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 解析： 得分：0 35.(多選題)（）。()A、整體性原則 B、聯(lián)系性原則 C、最優(yōu)化原則D、綜合性原則 學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 解析： 得分：0 36.(多選題)，一般由___四個基本步驟組成。()A、選定個案研究對象； B、制訂研究計劃； C、收集和分析研究資料；D、形成研究結(jié)論和撰寫研究報告 學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 解析： 得分：0 37.(多選題)。()A、單組后測設(shè)計； B、單組前后測設(shè)計； C、固定組比較設(shè)計； D、單組時間系列設(shè)計 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 解析： 得分：0 38.(多選題)。()A、針對性強(qiáng)； B、靈活性強(qiáng)； C、節(jié)約時間；D、操作相對簡便 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD 解析： 得分：0 39.(多選題)。()A、事件記錄表； B、時間取樣記錄表； C、行為核對表；D、等級評定記錄表 學(xué)生答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 解析： 得分：0 40.(多選題),觀察法分為___。()A、直接觀察法； B、實驗觀察法； C、自然觀察法；D、間接觀察法 學(xué)生答案： 標(biāo)準(zhǔn)答案：BC 解析： 得分：0 41.(問答題),怎樣理論聯(lián)系實際？()我的答案： 未答題 標(biāo)準(zhǔn)答案：一方面需要學(xué)習(xí)者系統(tǒng)地掌握理論基礎(chǔ)知識，另一方面需要善于將理論和實際聯(lián)系起來進(jìn)行分析和思考，并在實踐活動中加深對概念、規(guī)則的理解，單憑記憶是無法掌握科研方法、形成科研能力的。解析： 得分： 0 點(diǎn)評：42.(問答題)()我的答案： 未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：作用在于：（1）觀察法有助于研究者選擇和確立研究課題；（2）觀察法有助于研究者形成研究假設(shè)；（3）觀察法可以深入考察教育現(xiàn)象，探索教育活動的規(guī)律 解析： 得分： 0 點(diǎn)評：43.(問答題)()我的答案： 未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）能進(jìn)一步確認(rèn)課題的研究價值，明確課題研究的目標(biāo)。（2）課題論證是爭取課題立項和經(jīng)費(fèi)資助的需要。（3）能充分展示研究者的科研態(tài)度和科研能力。解析： 得分： 0 點(diǎn)評：44.(問答題)，必須完成哪幾方面的工作？()我的答案： 未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：首先，從學(xué)前教育的理論和實際工作中去發(fā)現(xiàn)值得研究和探討的問題，并通過反復(fù)思考使問題明朗化、操作化。其次，針對發(fā)現(xiàn)的問題去系統(tǒng)地查閱已有的文獻(xiàn)資料，并對文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析、綜合和整理。最后，就是對初步確立的課題進(jìn)行分析 解析： 得分： 0 點(diǎn)評：45.(問答題)()我的答案： 未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)前教育科研方法內(nèi)容主要有：學(xué)前教育科學(xué)活動的性質(zhì)、特點(diǎn)、類型和原則，學(xué)前教育科學(xué)研究過程中收集研究資料、整理和分析研究資料的具體方法，學(xué)前教育科學(xué)研究成果的表述和對學(xué)前教育科研成果的評價 解析： 得分： 0 點(diǎn)評：46.(問答題)()我的答案： 未答題 標(biāo)準(zhǔn)答案：系統(tǒng)性原則就是要求研究者在學(xué)前教育科研活動中運(yùn)用系統(tǒng)的和發(fā)展變化的觀點(diǎn)來分析問題、處理問題，以提高研究結(jié)論的科學(xué)性水平；要求研究者在教育活動內(nèi)外、在各種因素的普遍聯(lián)系中來探索規(guī)律，并充分認(rèn)識研究活動各個方面、各個環(huán)節(jié)在工作中的相