四年級上冊書法第七課單人旁與雙人旁教學設計西泠印社共五則-資料下載頁
2024-11-04 02:51本頁面
【正文】 字臨寫指導1．多媒體分別出示四個漢字，每字書寫兩個。（地、塔、增、坊）2．引導學生觀察并得出提土旁漢字的結構特點。3．老師多媒體書寫指導“地、坊”的書寫，并強調(diào)要領。地：左窄右寬。豎畫布白均勻，右部橫折鉤的起筆穿插到提土旁橫的下面，折鉤的橫向右上斜且不宜太長，折內(nèi)斜，也不宜太長；最后一筆豎彎鉤的豎不宜長，彎鉤要舒展。4．師生評價（抽兩三位同學習作，多媒體出示，學生評價，老師適時點撥）。5．寫好后，請與范字做比較，看看哪個字寫得最滿意，哪個寫得不夠好的請改正。請你把最好的一個圈出來，和你同桌比一比，誰的更好。二、課堂小結第五篇：四年級書法第六課 左右對稱教學設計西泠印社第六課 左右對稱[教學目標]掌握要使字左右對稱的寫字規(guī)律。培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣及濃厚的寫字興趣。[教學重點與難點] 寫字左右對稱的要點和細節(jié)。[教學過程]一、復習舊課，導入新課。展示上節(jié)課同學們寫得好的作業(yè)。評論：好在哪里？（整齊平正）出示小黑板：讓學生觀察黑板上的字是否達到要求了？哪個好些？為什么？不太好 看的字毛病在哪？指名發(fā)言并歸納板書：左右對稱 一個字寫得美觀、端正，不僅要將筆畫寫得整齊平正，分配要勻稱，而且筆畫得左右對 稱。二、指導書寫。學生看書。理解“對稱”。師范例： “東”〈1〉要點：字形較長，書寫時橫宜斷，豎宜長，撇收捺放，左右對稱。〈2〉老師寫：東 〈3〉學生試寫。討論如何寫好“東、未、來、水、木”這樣的字。討論發(fā)言歸納： “未” 橫的間距均勻；示范：主 “來” 內(nèi)外筆畫間隔均勻；示范：回 “水” 左右筆畫相稱；示范：京 “木” 撇捺相稱，下部筆畫間隔均勻。示范：奮三、課堂練習：用鉛筆或鋼筆先雙鉤“夫”、“天”、“大”再填寫所缺筆畫。同桌交流。師指正存在的問題。四、布置作業(yè)：用鉛筆或鋼筆單鉤摹寫“水”，比較不同書法家是如何讓字斜中求正的。
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