四年級(jí)上冊(cè)書法第七課單人旁與雙人旁教學(xué)設(shè)計(jì)西泠印社（共五則）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 這兩個(gè)筆畫書空一遍。（一）讀帖。凡豎畫為主筆的左偏旁，其豎都要正直，用垂露豎，回鋒內(nèi)收?！?化”，仔細(xì)觀察，想一想：在書寫這個(gè)字時(shí)應(yīng)注意什么？ 。一豎應(yīng)為垂露豎，一定要寫得挺直有力。右邊第一橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長(zhǎng)，起筆在左邊第二撇的空隙處，最后一筆豎鉤起筆在長(zhǎng)橫的中間偏右處，鉤不要寫得太大，這樣左右呈相向之勢(shì)，整個(gè)字左高右低。師：伸出手來(lái)，跟老師一起將這兩個(gè)筆畫書空一遍。（一）讀帖。，把這兩個(gè)部首認(rèn)真寫五遍?！盎保⒅笇?dǎo)寫法。左邊的撇略平，應(yīng)與豎彎鉤交叉在一起，不要把這部分寫成“匕”字。展示1——2生的字，根據(jù)書寫要點(diǎn)師生共同評(píng)議?！靶小?，并指導(dǎo)寫法。下面的時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書寫要點(diǎn)完成今天的課堂作業(yè)?！吧仙迫羲?把“上善若水”四字寫得正端正,整潔,章法合理,布局完整。本課板塊包括了“集字解讀,臨習(xí)指導(dǎo)作品展示,課外拓展”四部分,要求學(xué)生寫作品“上善若水”。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課“上善若水”的橫幅作品,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到作品后的感受。但不與萬(wàn)物爭(zhēng)高下。(1)出示“上、善、若、水”四字,請(qǐng)學(xué)生觀察、討論這四個(gè)字書寫要領(lǐng)。“水”字豎鉤直挺有力,撇捺舒展,左右基本對(duì)稱。發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的作業(yè),及時(shí)展示、點(diǎn)評(píng)。斗方:寫“上善若水”作品時(shí),“上善”一行,“若水”為一行,大小均勻,落款在正文左側(cè)偏下。,教師指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。,展出今天臨寫的“上善若水”。培養(yǎng)寫字的興趣與欣賞字的審美情趣。教學(xué)過(guò)程：課前： [1]．寫字常規(guī)[2]．練字小竅門：看、想、寫。老師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書 寫姿勢(shì)。3．老師多媒體書寫指導(dǎo)“碑、砌”的書寫，并強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。3．學(xué)生仔細(xì)寫老師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。3．老師多媒體書寫指導(dǎo)“地、坊”的書寫，并強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。5．寫好后，請(qǐng)與范字做比較，看看哪個(gè)字寫得最滿意，哪個(gè)寫得不夠好的請(qǐng)改正。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 寫字左右對(duì)稱的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。二、指導(dǎo)書寫?！?〉老師寫：東 〈3〉學(xué)生試寫。同桌交流
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