滬教版七下昆蟲(chóng)記譯本前言-資料下載頁(yè)
2024-12-08 08:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本文重點(diǎn)介紹了《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾的生平及其成就。被達(dá)爾文譽(yù)為“無(wú)與。對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)，是一部非常值得一讀的世界經(jīng)典名著。而本文作為譯本的前言，對(duì)學(xué)。生了解法布爾及其《昆蟲(chóng)記》有著非常大的幫助作用。前言篇幅不長(zhǎng)，內(nèi)容也比較適合七年。重要性，培養(yǎng)他們尊重生命、熱愛(ài)生命的情感。加深理解，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。這篇前言有助于學(xué)生深入了解法布爾和《昆蟲(chóng)記》，所以通過(guò)研讀前言及選文，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀原著的興趣。而且《昆蟲(chóng)記》不僅僅是一。對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，這需要教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前言及選文進(jìn)行充分理解與領(lǐng)悟。相關(guān)資料，互相補(bǔ)充。掃除字詞障礙，做好標(biāo)記。
【正文】 學(xué)習(xí)反饋 摘錄前言和選文中你認(rèn)為好的句子與段落，或者對(duì)你有啟迪意義的句子或段落。 寫(xiě)下自己閱讀本篇前言及選文的感受。（ 300 字） 自選題：選讀《昆蟲(chóng)記》中的其他篇目，并寫(xiě)下讀后隨想。 按照要求，自主選擇完成作業(yè)。 把閱讀與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，照顧不同層面的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)潛能。 思路點(diǎn)撥 如果條件允許的話(huà)，可以在上課前讓學(xué)生觀察某個(gè)昆蟲(chóng)標(biāo)本，并讓學(xué)生用語(yǔ)言描述出自己所觀察到的內(nèi)容，看看誰(shuí)觀察得認(rèn)真仔細(xì)，從而引出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。還可以將本文與前面的前言進(jìn)行比較教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)同樣是前言，但可以從多方面去寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀前言的方法，充分體會(huì)前言的作用。 練習(xí)舉隅 仔細(xì)觀察自 己身邊的某種昆蟲(chóng)或者其他小動(dòng)物，用文字細(xì)致地描繪出來(lái)。 比較閱讀《〈安徒生童話(huà)〉前記》和《〈昆蟲(chóng)記〉譯本前言》，兩者有何異同？ 閱讀《昆蟲(chóng)記》原著或選本，并記錄下讀書(shū)筆記，想一想：除了能從《昆蟲(chóng)記》優(yōu)美的筆觸中了解到科學(xué)知識(shí)之外，你還能讀出什么？能不能真正體會(huì)到作者滲透在字里行間的情感？這種情感對(duì)你有什么啟迪意義？ 結(jié)合前面所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，嘗試著給自己所喜愛(ài)的一本書(shū)寫(xiě)一篇前言，向同學(xué)進(jìn)行推薦；也可以為自己的習(xí)作集寫(xiě)一篇前言。
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