滬教版七下昆蟲記譯本前言-wenkub.com
2024-12-04 08:33 本頁面
【正文】 練習舉隅 仔細觀察自 己身邊的某種昆蟲或者其他小動物，用文字細致地描繪出來。 按照要求，自主選擇完成作業(yè)。這一環(huán)節(jié)可以作為拓展部分，使學生加深對前言的理解，并通過閱讀，進一步提升品味鑒賞的能力。 結(jié)合選文 加深理解 引導學生閱讀前言后面的《昆蟲記》節(jié)選 —— 《蟋蟀的樂器》，加深對法布爾及其《昆蟲記》的理解。說說 法布爾精神具體體現(xiàn)在什么地方？ 認真研讀文本，結(jié)合自己所搜集的相關資料進行思考與討論。 結(jié)合第 6 節(jié)體會法布爾進行研究和寫作的過程。 歸納能力，可以讓學生比一比誰能用最簡潔的語言概括最完整的內(nèi)容。通過閱讀，整體感悟文章內(nèi)容，鍛煉學生的概括與 邊讀邊劃出自己認為關鍵的語句。 課前布置預習，培養(yǎng)學生查閱資料、自主學習的能力。而且《昆蟲記》不僅僅是一部研究昆蟲的科學巨著，而且也是一部謳歌生命的宏偉詩篇， 其作者法布爾擁有“哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫”， 心中充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情，這需要教師引導學生結(jié)合前言及選文進行充分理解與領悟。通過閱讀這篇前言，可以讓學生充分了解這位偉大的作家與科學家，再結(jié)合后面的《昆蟲記》選文，學生則可以進一步體會到法布爾那細膩的筆觸和無與倫比的觀察力，可以激發(fā)學生閱讀原著的興趣，并可以
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