人教版八年級語文上冊教案_6阿長與山海經3教案-資料下載頁
2024-11-03 23:51本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生質疑、解疑的能力。第一課時引導學生理清寫作思路，把握課文內容。一、導入新課(從《從百草園到三味書屋》中長媽媽講美女蛇的故事導入)同學們，我們在初一時學過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文，其中為百草園增添神秘情趣的美女蛇的故事．大家還記得嗎?這位長媽媽是魯迅家里的一個女工，在魯迅的童年生活中，她是一個很有影響的人物，魯迅的作品中幾次提到她，甚至還專門寫了這篇《阿長與》?！渡胶＝洝肥俏覈糯牡乩碇?，書中保留了一些流傳廣泛的神話傳說，如精衛(wèi)填海、夸父逐日、大禹治水等。作者把阿長與《山海經》連在一起，她與它有什么關系呢?下面就讓我們閱讀課文去探個究竟。(板書文題、作者)二、回顧復習魯迅及《朝花夕拾》的有關知識）強調：主要作品集及初一學過的課文、出處三、整體把握，理清思路1．學生自讀課文，可就詞語含義、段落大意、內容質疑、分析評價等內容圈點批注。、）1．注音：（出示小黑板）驚駭 詰問 懼憚 憎惡 瘡疤惡： 憎惡 惡心 惡毒模： 模樣 模范2．聽寫并釋詞：面如土色 深不可測 懼憚 詰問 驚駭 渴慕3．思考研討：文章圍繞阿長寫了哪些事，重點寫了什么？。學生思考后，在全班交流。初步理解課文內容。（參閱課后練習一答案）四、課堂小結從整體說來，本文詼諧而富有情趣．但又不失深沉莊重?！扒星胁觳臁钡纳駪B(tài)，睡相的描寫，吃福橘時的緊張心情，“長毛”的故事，瀆后令人捧腹開懷，忍俊不禁?？墒?，當長媽媽為“我”買回《山海經》后，作者的感情變得深沉莊重，深切懷念之情流露于字里行間，這種色彩的變化，使得作者對長媽媽的感情表達得更加真實感人。五、作業(yè)設計口頭作文：以學習小組為單位，請學生選擇一個自己熟悉的人物，講述他的一、二件事，看看誰講得真實、生動、傳神。六、檢測題設計抄寫并記會本課的生字詞，按小組檢查驗收。第二課時精讀全文，進一步研析阿長這個藝術形象，重點研讀買《山海經》一節(jié)。一、朗讀課文1～17語段，重溫長媽媽這個藝術形象1．播放伴讀音樂，學生分組朗讀1～17語段回顧思考：文中這些關于長媽媽的故事表現了她什么樣的性格特征?學生回答后，教師出示板書提綱，明確。喜歡切切察察 低聲絮說 饒舌多事管“我”很嚴 喜歡“告狀” 不拘小節(jié)睡覺時擺成“大”字元旦早晨塞福橘 淳樸善良煩瑣的規(guī)矩 關心孩子“長毛”的故事2．研討課后練習第二題，理解作者對長媽媽的雙重感情。學生自主思考，與小組交流，小組長代表本組發(fā)言，全班交流。二、研讀買《山海經》一節(jié)，即18～28語段1．分組朗讀課文18～28段學生聽讀，思考并討論下列問題，各組長組織討論，并作好本組討論的筆記。(1)買《山海經》一事的起因是什么?(用一句話概括)⑵⑶⑷題見課后練習第三題(5)“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！睘槭裁催@么說?2．學生分組回答以上問題，教師明確問題的關鍵。第(1)問：“我”渴慕著繪圖《山海經》了。“這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的?！钡?5)問：這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當時給了“我”非常大的震驚，讓“我”產生感激和“新的敬意”。3．齊讀最后兩段。思考：結尾兩段表達了作者怎樣的思想感情?明確：抒發(fā)了對長媽媽的深切懷念之情。最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈！”正是深切懷念的真實寫照。板書：為“我”買回《山海經》——真誠熱情 樂于助人深 切 懷 念4．請學生說說長媽媽是怎樣的一個人?指名學生歸結，教師明確（參閱課后練習一答案）5．學生批注文中描寫阿長的語句，并分析這些描寫有什么特色?教師提示有關描寫的知識，讓學生找出文中出色的描寫，師生共同揣摩。（參閱教參47頁第3）三、課堂小結本文按生活的本來面目，真實而親切地再現了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，刻畫出一個真實、生動、鮮活的普通勞動婦女——長媽媽的形象。她饒舌多事、不拘小節(jié)，有許多繁文縟節(jié)，但為人誠懇、熱情，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，這些都是令作者心靈震憾的原因，文中表達了作者的深切懷念之情。其詞懇切，其情真切，十分感人。加強誦讀，在誦讀中力口深體會。四、布置作業(yè)（選做）1．完成課后“研討與練習”題(四)的短文寫作練習，在班上交流。2．以《阿長買{山海經》為題，寫一篇300字的想像短文。3．當有一天阿長為“我”買到繪圖的《山海經》時，如果“我”想對她說句話，會是什么話?請寫幾句話描述它。4．以《我熟悉的一個人》為題，寫一篇文章，不少于500字。五、檢測題設計：下面哪些句子是表現長媽媽的性格特點的?(1)她生得黃胖而矮。(2)最討厭的是常喜歡“切切察察”．向人們低聲絮說著什么事。(3)又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我母親去了。(4)一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身。(5)我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。
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