八年級阿長與-山海經(jīng)-說課稿-資料下載頁
2025-11-27 05:06本頁面
【正文】 狀態(tài)，進而體會出作者深層的情感。(四)拓展延伸學生們剛剛學習并初步體會了魯迅先生對社會底層“小人物”的描寫，請同學們對比閱讀《孔乙己》，思考作者又是如何通過對人物的語言表情及行動的細節(jié)描寫來展現(xiàn)其性格和命運的?通過對比閱讀，學生將會更加深刻地了解魯迅的展現(xiàn)人物性格和命運的方法，更深刻地體會到作者的寫作情感，也為日后學習其它魯迅作品做好了準備(五)小結(jié)作業(yè)：總結(jié)文章內(nèi)容，請同學將上述對比閱讀中的收獲，圍繞一個點寫一段300字左右的短文。學習就是要輸入加輸出，通過一堂課的學習，學生們已有了一定地輸入，此處作業(yè)就是很好的檢驗學習成果的方式，并且同時鍛煉了學生的信息總結(jié)能力和語言組織能力。(六)板書設計：阿長：家中長工。沿用上一任長工的稱呼。略寫：身份來歷身份卑微，地位邊緣，無人關心“切切察察”沒有大志向，只能關注到與自己有關的瑣事身世終老控制不了命運，努力生活終難逃悲慘結(jié)局詳寫：知道規(guī)矩并努力遵守精神寄托控制不了命運被迫護城英勇之舉出于被迫控制不了命運買《山海經(jīng)》只能關注到自己圈子中的的人和事，對于身邊的人真誠淳樸此處板書設計清晰地呈現(xiàn)了文章的基本脈絡，并有邏輯地呈現(xiàn)出不同的事件展現(xiàn)出了人物的哪些性格與狀態(tài)，有助于學生們進行深層分析與理解。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1