【正文】 ：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第4課：橫折鉤教學目標：，指導學生練習書寫含橫鉤和橫折鉤的字－－寫、同，要求寫得正確、美觀、大方。，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學重點、難點：掌握豎折折鉤、豎折撇的寫法，同時會在日常的生活、學習和工作上運用。教學準備：多媒體課件 米字格 寫字書 課時安排：一課時 教學過程：一、欣賞導入，欣賞完以后談感受?！靶摇睏钫艿淖鳂I(yè)，并讓楊哲同學談?wù)勛约菏窃趺醋龅降摹６?、學習新筆畫：橫鉤和橫折鉤 。一邊講解筆畫技法和要點，一邊用毛邊紙親自示范書寫筆畫。橫鉤：逆鋒起筆，至橫末端稍提向右下作頓，回鋒調(diào)整筆鋒向左下提筆出鉤。橫折鉤：逆鋒起筆同橫畫，至折處頓筆調(diào)整筆鋒，向下行筆至鉤處，回鋒稍頓向左出鉤。，老師巡視糾正坐姿和指導書寫。三、教學帶有橫鉤和橫折鉤的字“寫”和“同”兩個字，先讓學生觀察“寫”和“同”在米子格中的位置，然后老師在米字格中范寫。，教師逐個巡視指導，并強調(diào)和糾正學生的寫字姿勢。，改一改。每個學生把自己練習的字，張貼在展示臺上。四、總結(jié)學習成果：評一評、比一比：寫好的同學，自己把認為寫的最好的字下面打一個小點，然后給自己評幾顆星。：組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮，推薦、評比優(yōu)秀作品。，并推出優(yōu)秀作品，評選出今天的書法之星。五、總結(jié)心得，交流收獲讓學生談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲。同學們今天寫的很認真，希望你們平時多練習，相信你們一定也能成為偉大的書法家！第二單元第5課：提的書寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“提”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“提”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：指名說一說提怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫提，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶提的字。出示范字。指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第6課：豎 提教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎提”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順（從上到下）。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：指名說一說豎提怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫豎提，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶撇的字。出示范字。豎提：指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第7課 撇點教學目標：讓學生掌握撇點的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有撇點筆畫的字。通過觀察撇點的形態(tài)，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和模仿能力。培養(yǎng)學生對書法的審美能力以及對書法藝術(shù)的喜愛之情。教學重點：基本筆畫及例字 “女”的寫法。教學難點：掌握撇點的書寫要領(lǐng)。教學準備：范寫用具，多媒體課件。點橫豎撇捺。教學過程：一、練習雙姿（坐姿、握姿）放輕音樂，穩(wěn)定學生情緒，檢查學生的寫字準備。檢查學生的坐姿及握筆姿勢。表揚書寫用具準備好，擺放整齊的同學。二、引入課題同學們，你們知道哪些書法家呢？ 課件1 欣賞書法家的楷書作品。找46幅，其中一幅跟書上的相符更好。同學們，剛才我們所看到、所說的書法家們天生就能寫出了一手好字了嗎？有沒有什么寫好字的秘訣呢？（學生說）今天老師就給大家?guī)砹艘晃粫覍懽值墓适拢瑢W們邊看邊聽，相信你一定能收獲寫字秘訣的！課件2 出示： 懷素寫字古時候有個叫懷素的和尚，他從小就喜愛寫字，是個好學上進的孩子。懷素寫字非常認真。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。這樣，懷素的字進步很快。傳說當時紙貴，懷素就找來一塊木板當紙用。他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了。懷素長大以后，成了有名的書法家。從故事中，你知道了怎樣才能寫好字呢？先看清字的形狀，記住字的筆順，在書法中叫做讀帖。再一筆一劃照著寫，在書法中叫做臨帖。他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了，說明他練習非常勤奮。（相機板書：讀帖、臨帖、勤練）是呀，想寫好字就要認真讀帖、臨帖，勤練，寫好每一筆畫。三、學習新知導語：書法藝術(shù)真是博大精深啊！要想學好書法必須從簡單的筆畫練習開始，逐漸過渡到結(jié)構(gòu)，章法。今天我們來學習橫撇、撇點以及在具體字中的運用。課件3（兩個筆畫）學習基本筆畫： 課件4：撇點出示基本筆畫：“撇點”。小組內(nèi)討論、交流書寫撇點的注意事項。集體交流，師生共同小結(jié)：寫撇點時，起筆時要頓筆,收筆時要回鋒。至折處主要用的是筆鋒,此時以提筆為主。同時還要注意撇與點的長短與傾斜度。下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點，收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。課件5出示行筆示意圖。師在投影儀前示范，讓學生觀察體會。生仿寫，師巡視指導。學寫例字： 過渡：剛才老師看到大家寫得非常認真，完成得非常出色。你們的表現(xiàn)是送給老師最好的禮物。來而不往非禮也，老師也寫了兩個字作為禮物送給大家，想不想見見？出示例字。這兩個字都是獨體字，一定要注意各個筆畫的位置。（一）夕引導學生研究例字“夕”，讓學生觀察“夕”在米字格中的位置。練寫兩遍。師巡視指導。自我評價，同桌評價。（二）女課件5（插播視頻）田英章教學橫折視頻剪輯看了這段視頻，你明白了什么？練習例字“女”，師巡視指導。將兩個字臨寫兩遍。四、作品展示小組間互相欣賞一下，每組推薦一張寫得最好的給老師，我們把最好的作品展示在黑板上供大家學習欣賞。出示學生作品，說說你認為她哪個筆畫寫的好？哪個筆畫寫得不好？怎樣修改？五、矯正練習把自己沒寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表揚鼓勵。六、課堂小結(jié)今天我們一起學習了橫撇、撇點的寫法要領(lǐng)，并寫了“夕、女”兩個字，同學們寫得很認真，完成得很出色，展示了咱們的風采。最后，老師送給大家一句話：出示：課件5寶劍鋒從磨礪出，書法好自勤練來。（齊讀）希望大家課后勤學苦練，不斷領(lǐng)悟書法藝術(shù)真諦，將這一傳承了幾千年的文化瑰寶繼續(xù)發(fā)揚光大。七、布置作業(yè)在練習本上書寫 “女”。練寫含有 “撇點”的字。第8課：集字練習教學要求：繼續(xù)進行集字訓練。要求學生完成自己的書法作品。初步了解書法作品的布局章法。教學準備：筆墨紙硯。四尺宣紙。錄音機、磁帶。教學過程：一、復習上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)進行集字訓練。二、師示范：“不恥下問”。邊寫邊提示：“登”：整體協(xié)調(diào)，橫撇收筆處低于捺，撇的角度斜一些，捺的角度要平些，最后一筆的橫，左低右高，與撇捺收筆處的位置相應(yīng)?！案摺保簷M折鉤的橫部被兩豎分成三部分，右邊部分最寬，下部的“口”要靠近左豎，為了平衡整字，首筆的點要略向右偏，與短橫的右部相搭接。三、學生練習，教師巡視輔導。四、教師出示學生作業(yè)：師生評議，指出優(yōu)點和不足。五、學生練習：“登高”。（放音樂）六、優(yōu)秀作品展評。七、師總結(jié)。第三單元第9課：兩橫并排教學目標：掌握橫的寫法和用法；知道筆畫的完成過程；掌握頓筆的起收筆方法。講解法、示范法、對比法領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學生熱愛祖國文字的思想感情。培養(yǎng)學生學習書法的科學態(tài)度，和上課對待工具的良好習慣。教學重點：長橫和短橫的寫法教學難點：頓筆的寫法；長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。學具預備：毛筆、墨汁、練習紙等。教學過程一、導入永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提到永字八法。永字八法其實就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。讓學生仔細觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學習其中的一種基本筆畫——橫的寫法）教師出示基本筆畫“一”（橫）。教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。師小結(jié)并導入下節(jié)。二、熟悉不同的橫畫。出示：二 云 夫說說這些字的橫畫有什么不同？師小結(jié)：橫有長橫、短橫、之分。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。過渡：有人這樣寫長橫，你當評委，你看看怎樣來寫好漢字當中的長橫呢？書寫“二”、。（1）“二”：上橫短，下橫長。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當，不要靠得太近或離得太開。（2）“云”：第一橫和第二橫都是長橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。二橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。出示卡片 1： 夫 哪個“夫”字好看？為什么？師范寫“夫”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長而平穩(wěn)、略帶斜勢。學生在練習本上練寫“夫”字。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學生加分。）你能再舉幾個主筆是長橫的字嗎？ 有人怎樣寫出示卡片（見小黑板）上、世、甘、止、萬、有、布、右?guī)熒〗Y(jié)：方向不同，長短分明，方向一致，遠近相宜，斜中有正，左收右放。教師小結(jié)：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀每組挑兩個練寫一遍。請兩生上前板演（音樂伴寫）。同桌互評后，指名評議存在哪些問題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。四、練寫多橫的字，體會橫畫的參差有別，長短相映。教師出示PPT 工、亞、天、來（士）…… 王、羊、春、青（言）…… 隹、美、垂設(shè)問學生這些字有何特點？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導學生歸納特點：（見PPT）組中任選兩個，每個各練寫1遍或重點練習一字。（放音樂）小組評議后推薦本組優(yōu)秀者上臺板演。（重點是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別。）教師小結(jié) 引申部分五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法教師范寫“七”。請學生回憶帶斜橫的字，師選其中三個范寫在田字格內(nèi)。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫成平橫，你來試試看好不好？ 對照說明“斜橫不可平”。任意挑其中三個請三生板演。評議板演的字。學生練習本上選三個練寫，評議。（學生自評：較好的，自己上前臺板演，較差的，板演其字后請他人指點。）短橫的寫法（與長橫的寫法基本相同）教師小結(jié)：同學們，我們除了要把握好漢字的長橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點才能壓平整個字。六、請生自己挑選感愛好的例字，完成整幅作品。師生互動：寫好的學生請老師評點、簽名留念。還可把好的字用紅筆圈出來。七、課堂小結(jié)：教師設(shè)問：同學們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉?？結(jié)束語結(jié)束本節(jié)課。自學書法樂園第10課：兩豎并列教學目標：復習正確的書寫姿勢及豎畫的寫法。觀察，學習兩豎并列的字形特點。練習“其”“亦”“甘”。講解法、演示法、比較法養(yǎng)成良好的學習習慣，認識寫字學習是一項長期的學習。教學過程：一、復習導入同學們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認識了田字格的作用及用途，學習了橫畫的寫法，練習了“一、二、三”。今天，我們繼續(xù)學習基本筆畫“豎”。堅畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題。古人稱豎畫為“努”筆?！芭奔垂蟮囊馑?。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。二、寫法指導我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。在這個基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細地研究。（一）、懸針豎、垂露豎的寫法 豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。（提示學生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱垂露豎。下面我們來看一下懸針豎的寫法。（教師示范）想想看，把一根豎畫寫的田字格中