【正文】 的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。情感目標(biāo)：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書(shū)法中懂得一些道理。制定依據(jù)：內(nèi)容分析：點(diǎn)的筆畫(huà)是比較難寫(xiě)的一種，關(guān)鍵是露鋒斜入、回鋒收筆的部分。學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。教學(xué)過(guò)程一、欣賞引入 書(shū)畫(huà)作品欣賞 ①趙孟钚惺欏洞合》 ②金農(nóng)《梅花圖冊(cè)》 ③齊白石《蝦》 學(xué)生欣賞通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、新授 點(diǎn)的運(yùn)筆要領(lǐng)：（1）露鋒斜入筆；（2）漸按筆；（3）回鋒收筆。教師示范。學(xué)生練習(xí)。點(diǎn)的意境（“永”字八法中被稱作“側(cè)法”）點(diǎn)畫(huà)像什么。古有云：“點(diǎn)如高峰墜石?！?學(xué)生邊看教師示范邊書(shū)空。學(xué)生通過(guò)邊看教師示范邊書(shū)空，從中理解點(diǎn)畫(huà)同樣要注意它的起筆、運(yùn)筆、收筆等。三、鞏固練習(xí)教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)。學(xué)生按要領(lǐng)書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)練習(xí)，以便牢固掌握。四、小結(jié)作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)。同組互評(píng)。板書(shū)：點(diǎn) 教學(xué)反思第五課 短撇 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)短撇的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：掌握短撇的寫(xiě)法，初步學(xué)會(huì)短撇在漢字中的運(yùn)用情感目標(biāo)：欣賞、體驗(yàn)短撇的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。制定依據(jù)：內(nèi)容分析：撇的筆畫(huà)比較優(yōu)美，注意要寫(xiě)出它的順暢美。學(xué)生實(shí)際：這個(gè)筆畫(huà)難度不高，學(xué)生較易掌握。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課出示書(shū)法作品；今天我們學(xué)習(xí)毛筆字的基本筆畫(huà)——撇。撇有很多種，我們現(xiàn)在先來(lái)學(xué)習(xí)短撇。欣賞書(shū)法作品。二、講授新課出示短撇的幻燈，觀察撇畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)： 短撇頭方，身直斜左下，尾細(xì)尖。學(xué)生觀察，學(xué)生齊記撇畫(huà)的特點(diǎn)口訣三、教師示范學(xué)生練習(xí)講解短撇的運(yùn)筆方法并示范，強(qiáng)調(diào)短撇的寫(xiě)法。撇畫(huà)的運(yùn)筆步驟： ①逆鋒起筆； ②右下落筆； ③調(diào)整筆鋒；④筆鋒離散紙時(shí)，借下行之勢(shì)凌空收筆。學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。小組合作討論短撇的運(yùn)筆特點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)短撇和漢字。四、作業(yè)展評(píng)并小結(jié)組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)三個(gè)例子，最后進(jìn)行課堂“小型書(shū)法展”，評(píng)出“小小書(shū)法家”鞏固短撇的運(yùn)筆方法。學(xué)生相互交流，并作互評(píng)。板書(shū)：短撇 教學(xué)反思第六課 長(zhǎng)撇 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)撇的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：掌握長(zhǎng)撇的寫(xiě)法，初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)撇在漢字中的運(yùn)用情感目標(biāo)：欣賞、體驗(yàn)長(zhǎng)撇的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。制定依據(jù)：內(nèi)容分析：撇的筆畫(huà)比較優(yōu)美，注意要寫(xiě)出它的順暢美。學(xué)生實(shí)際：這個(gè)筆畫(huà)難度不高，學(xué)生較易掌握。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)短撇。今天我們學(xué)習(xí)另一種撇，即長(zhǎng)撇。欣賞書(shū)法作品。二、講授新課出示長(zhǎng)撇的幻燈，觀察長(zhǎng)撇的形態(tài)特點(diǎn)： 長(zhǎng)撇頭方，身長(zhǎng)斜左下，尾細(xì)尖。如果把短撇和長(zhǎng)撇的幻燈片重疊，比較他們的相同處和不同處。三、教師示范學(xué)生練習(xí)講解撇畫(huà)的運(yùn)筆方法并示范，強(qiáng)調(diào)斜撇的寫(xiě)法。撇畫(huà)的運(yùn)筆步驟： ①逆鋒起筆； ②右下落筆； ③調(diào)整筆鋒；④筆鋒離散紙時(shí)，借下行之勢(shì)凌空收筆。學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。長(zhǎng)撇是我們漢字的一個(gè)基本筆畫(huà)，但各種撇有各自的特色。先掌握其基本的寫(xiě)法，可觸類旁通。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)： 右在四、作業(yè)展評(píng)并小結(jié)組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)三個(gè)例子，最后進(jìn)行課堂“小型書(shū)法展”，評(píng)出“小小書(shū)法家”鞏固長(zhǎng)撇的運(yùn)筆方法。板書(shū)：長(zhǎng)撇 教學(xué)反思：第7課 捺教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解斜捺的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于比較、辨析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。制定依據(jù)：內(nèi)容分析：捺的筆畫(huà)是比較難寫(xiě)的一種，關(guān)鍵是捺腳的部分。學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力，在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)。教學(xué)過(guò)程一、情趣導(dǎo)入出示滑滑梯這個(gè)動(dòng)畫(huà)課件的演示，引出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)——斜捺。板書(shū)：斜捺 學(xué)生看圖回答將筆畫(huà)形態(tài)賦予生活中的滑梯，形象、生動(dòng)、情趣盎然。二、示范導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)斜捺的書(shū)寫(xiě)方法。把握斜捺形態(tài)特征的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)斜捺的用筆方法： ①逆鋒起筆 ②斜入筆 ③調(diào)整筆鋒 ④行筆是邊行邊按⑤筆畫(huà)漸漸加重，手筆平出，空回。教師范寫(xiě)斜捺。教師范寫(xiě)斜捺，學(xué)生隨教師進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。筆畫(huà)的用筆方法，必須講清講透，因此在這一環(huán)節(jié)中使用了多媒體課件，演示筆畫(huà)的行筆方向法，幫助學(xué)生建立起清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三、共同分析一起來(lái)看?。ǔ鍪靖鞣N病筆）。“虎頭蛇尾”（病因、糾正）“細(xì)頭垂尾”（病因、糾正）“翹頭輕尾”（病因、糾正）“彎身翹尾”（病因、糾正）四、小組評(píng)論，鞏固認(rèn)知教師巡視，指導(dǎo)、正誤。指導(dǎo)評(píng)價(jià)。學(xué)生練寫(xiě)捺。小組互評(píng)。五、小結(jié)展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。布置鞏固作業(yè)。板書(shū)：第8課 反捺 【教學(xué)目的】：1．了解捺有反捺的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)反捺的用筆方法，捺的寫(xiě)法體會(huì)不同。3．練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有反捺的幾個(gè)字。【教學(xué)重點(diǎn)】：1．了解反捺的形態(tài)特點(diǎn)。2．通過(guò)練習(xí)體會(huì)不同捺的寫(xiě)法。【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入 1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)捺的寫(xiě)法 2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。3．板書(shū)課題：反捺。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容反捺的寫(xiě)法。二、了解反捺的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“反捺” 1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2．認(rèn)識(shí)反捺，體會(huì)其形態(tài)特點(diǎn)。3．師范寫(xiě)“反捺” 4．生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)5．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)：順?shù)h起筆，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右下，漸漸提筆回鋒。6．評(píng)議。7．評(píng)議學(xué)生作品。（1）生練寫(xiě)（2）互相評(píng)議三、毛筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 1．帶有“反捺”的字。（1）出示小黑板：公 吳（2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“反捺”（3）師范寫(xiě)“公”生觀察師的運(yùn)筆方法（4）生練寫(xiě)“公”（5）集體評(píng)議。2．帶有“反捺”的字。（1）用同樣的方法練寫(xiě)這幾個(gè)字（2）評(píng)議：運(yùn)筆方法（不要寫(xiě)成弓形）、間架結(jié)構(gòu)。四、優(yōu)秀作品展評(píng) 【板書(shū)設(shè)計(jì)】。教學(xué)反思：第9課橫折。教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)橫折的寫(xiě)法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙。老師做好有關(guān)大字橫折的寫(xiě)法的ppt。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、欣賞學(xué)生作業(yè)：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)幾幅咱班同學(xué)的優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)，比比誰(shuí)的眼力最準(zhǔn)，能猜出都是誰(shuí)的作業(yè)。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)（一）橫折的特點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)們看字，這兩個(gè)基本筆畫(huà)的名字是什么？（橫畫(huà)、豎畫(huà)）它們的寫(xiě)法誰(shuí)還記得？課件出示：橫畫(huà)和豎畫(huà)生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書(shū)寫(xiě)，學(xué)生跟著用手指書(shū)空，邊寫(xiě)邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特點(diǎn)？生觀察，師同時(shí)板書(shū)課題：橫折的寫(xiě)法。誰(shuí)把你觀察到的橫折的特點(diǎn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？（二）橫折的寫(xiě)法預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法，你們能不能根據(jù)橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法，試著總結(jié)歸納出橫折的寫(xiě)法。生試總結(jié)哪位同學(xué)試著總結(jié)一下橫折的寫(xiě)法? 橫折的寫(xiě)法：（1）先左上，再右下按。（2）轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上。（3）右下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回鋒。橫折的寫(xiě)法是這樣的，現(xiàn)在同學(xué)們用手指在桌上按照書(shū)寫(xiě)方法體會(huì)一下橫折的寫(xiě)法?，F(xiàn)在看看老師給大家的示范好嗎，重點(diǎn)看橫折的折角處的寫(xiě)法。教師示范，邊寫(xiě)邊說(shuō)重點(diǎn)，生可書(shū)空體會(huì)橫折的寫(xiě)法。寫(xiě)橫到轉(zhuǎn)折處，將筆鋒輕輕提起，轉(zhuǎn)鋒向右下橫斜按筆，筆毛鋪開(kāi)后，鋒根略提，折鋒沿中心線向左下運(yùn)行，至末端收筆同豎畫(huà)的寫(xiě)法。注意：若學(xué)生沒(méi)看清，可再示范一個(gè)。學(xué)生練習(xí)，教師提示：請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)，用毛筆寫(xiě) 1 個(gè)橫折。你還可以參照書(shū)中的運(yùn)筆過(guò)程寫(xiě)字。生動(dòng)筆寫(xiě)橫折 1 個(gè)。誰(shuí)愿意把你的書(shū)法作品展示給大家看看？（三）橫折在字中的不同出示：日里師：請(qǐng)同學(xué)們觀察橫折在這兩個(gè)字中書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么不同？ 生觀察生展示（橫畫(huà)較細(xì)，豎畫(huà)較粗；橫折在“日”中是橫短豎長(zhǎng)，在“里”中是橫豎長(zhǎng)短差不多）橫折在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因?yàn)椤叭?、里”字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了橫折的變化。我們來(lái)看看“日”字從整體上看是什么形狀的? 教師課件演示兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們用毛筆把兩個(gè)字寫(xiě)一寫(xiě)，還可以打開(kāi)書(shū)書(shū)法拓字，體會(huì)一下整個(gè)字的寫(xiě)法以及橫折在字中的變化。師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)展評(píng)（對(duì)書(shū)寫(xiě)中注意豎畫(huà)向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫(xiě)字才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。）四、課堂小結(jié)。板書(shū)：教學(xué)反思 第10課 豎折 【教學(xué)目的】：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：了解掌握豎折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：了解掌握豎折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折?！窘虒W(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解”豎折“書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。講解筆順。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的”豎折“有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫(xiě)成。指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折的字。出示范字。豎折：指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié) 【板書(shū)設(shè)計(jì)】： 教學(xué)反思：第11課橫撇 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫(xiě)筆畫(huà)橫撇注意寫(xiě)橫撇的寫(xiě)作要領(lǐng)。會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“又、反”。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和握筆姿勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：一、我來(lái)說(shuō)你來(lái)做：頭正 身直 肩平臂開(kāi) 足安 生做師：做的很好，今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新筆畫(huà) 板書(shū) 橫撇 師：請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀察寫(xiě)橫撇的時(shí)候要注意什么？生：要注意橫短撇長(zhǎng) 生：橫要頓筆 生：撇要出尖 師：很好，老師剛才是怎樣寫(xiě)橫撇的，我們一起再來(lái)寫(xiě) 師示范生書(shū)空師：在寫(xiě)字本第一行寫(xiě)一排 生寫(xiě)師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正 問(wèn)題1 2 3 老師再示范 師：把第一行寫(xiě)完 生寫(xiě) 師：寫(xiě)完后請(qǐng)圈出你認(rèn)為寫(xiě)得最好的筆畫(huà)。生圈二、師：看來(lái)橫撇同學(xué)們掌握的不錯(cuò)了，我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)例字板書(shū)“又” 師：“又”字有那幾個(gè)筆畫(huà)組成？寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么？ 生回答注意每一筆的起筆位置注意橫撇再夕字中的變化寫(xiě)完后整個(gè)字取斜勢(shì)師：我們一起來(lái)寫(xiě)“又”示范 生書(shū)空師：請(qǐng)同學(xué)們把“又”描一描，注意描的時(shí)候筆畫(huà)要流暢 也就是不斷筆不走樣 生開(kāi)始描紅師：描完的在空格里試著寫(xiě)一寫(xiě)生試寫(xiě) 師巡視 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正 問(wèn)題1 2 3 讓學(xué)生說(shuō)出問(wèn)題所在并改正 老師再示范三、師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)50頁(yè)描寫(xiě) 這次要比上一頁(yè)要好 注意剛才的幾個(gè)問(wèn)題放音樂(lè)，開(kāi)始練習(xí)師個(gè)別指導(dǎo)師：寫(xiě)完的同桌互相圈一圈，把你認(rèn)為他寫(xiě)的好的字圈起來(lái)，不好的字說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意什么地方??開(kāi)始學(xué)生活動(dòng)四、師：孩子們你們表現(xiàn)都不錯(cuò)，寫(xiě)字要反復(fù)練習(xí)才能掌握方法，希望同學(xué)們下去以后勤加練習(xí)。第12課 撇折一、教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)撇折的形態(tài)，掌握其正確書(shū)寫(xiě)方法。掌握撇折與組合的規(guī)律。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握撇折的正確書(shū)寫(xiě)方法。難點(diǎn)：撇和橫相連處的折角。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀三、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)撇折的寫(xiě)法。A：說(shuō)一說(shuō)撇折怎么寫(xiě)？ B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)撇折的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)么的寫(xiě)法。A：說(shuō)一說(shuō)么的寫(xiě)法：撇略有弧度。撇折的起筆要高于撇。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)么的寫(xiě)法。教師邊師范邊講解“玄”的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。B、說(shuō)說(shuō)玄字要注意什么？C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“玄”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。教師邊示范邊講解“去”的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。B、去字跟前面有什么不一樣，上面多了一個(gè)土字。C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“去”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。（四）小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：第13課 豎鉤 【教學(xué)目標(biāo)】：初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫(xiě)法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)豎鉤的寫(xiě)法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫(xiě)法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入出示歐體字：判、利、持、拂、可、水、求、事（幻燈片）這八個(gè)字，大家認(rèn)真觀察，它的形體方方正正，筆畫(huà)平直，就好像是電腦打印出來(lái)的一樣，很好看。這種形體方正，筆畫(huà)平直的字體，就是楷體字。這八個(gè)字全部是截取自顏真卿的《多寶塔碑》。顏真卿的楷書(shū)：具有莊嚴(yán)雄偉的氣派，他用筆橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)而有厚度；在結(jié)構(gòu)上方正茂密，方中呈圓。豎筆向中略呈弧度，剛中有柔，富有彈性感，兼以筆畫(huà)重，力足中鋒，更增加他那氣勢(shì)宏大、圓潤(rùn)渾厚的美感。師引導(dǎo)：同學(xué)們