【正文】 結(jié)。豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。（齊讀：懸針豎）?！?〉教師示范，讓學(xué)生仔細觀察懸針豎的寫法。師示范寫（學(xué)生同老師一起書空）〈2〉教師在田字格中示范?！?〉學(xué)生練習(xí)書寫懸針豎。（教師講解執(zhí)筆要點）〈4〉在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正?！?〉自評，展示。再練習(xí)。小結(jié)過渡：懸針豎的書寫已經(jīng)沒有問題了，下面我們來看看懸針豎在漢字中的運用。三.、鞏固深化，在描仿中實踐美。1.“十”的書寫。①.出示要描寫的字：十學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。②.范寫粉筆。注意：書寫懸針豎時，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過度自然。要做到行筆流暢，筆畫勻稱，美觀。（生跟著老師書空）③.師在田字格中示范。（提醒注意雙姿）④.學(xué)生練習(xí)。（老師巡視指導(dǎo)）⑤.同桌互評。展示，師生評。⑥.鞏固練習(xí)。課間休息：寫字操2.“干”的書寫〈1〉想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書寫時要注意什么？ 學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲?！?〉師范寫粉筆，生同時書空?！?〉在田字格中示范?！?〉學(xué)生練習(xí)（提示書寫姿勢）。（老師巡視指導(dǎo)）在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正?！?〉小組評（誰的字最好？好在哪？還有什么需要改進的？其他人的字怎樣？），展評，再鞏固練習(xí)。四、教學(xué)總結(jié)。，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？ ：這節(jié)課你們的進步很大，收獲很多。字寫得也越來越漂亮。俗話說“字如其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。）。老師希望大家從小認認真真學(xué)寫字，將來做堂堂正正的中國人！【板書設(shè)計】：【教學(xué)反思】：第八課 撇【教學(xué)要求】 ：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】 ： 讓學(xué)生掌握“撇”的運筆過程，指導(dǎo)含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排 【教學(xué)過程】 ： 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。，寫好基本筆畫是十分重要的。前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了幾種基本 筆畫的寫法，大家還記得是哪些筆畫嗎？說說寫豎時的注意點。，我們再學(xué)習(xí)一個很重要的筆畫，它的名字叫“撇”?？刹灰】此?，它的 作用可大了！板書課題。(撇)齊讀課題。二．教寫筆畫。（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。先請大家看撇是一種什么樣的筆畫。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”是什么樣子的?(起筆按了一下，是斜 的，有點彎，尾巴比較尖等)（在黑板上出示象牙圖）,說說撇像什么?（象牙）還像什 么?(樹枝、竹葉、馬尾巴、被風(fēng)吹動的柳條等)那怎樣寫好撇呢？ 老師示范書寫，并念“輕按起筆，向左下方行筆，要有一定的弧度由重 到輕，出鋒收筆?！?編成口訣就是勁起筆。左下斜。輕出尖。再次范寫，生邊書空邊說口訣。小朋友們 會梳頭嗎?，再由重到輕拉出來。你覺得這個過程有點 像什么?其實梳頭就有點像寫撇，再一起來梳頭。指名說一說撇怎樣書寫。教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能 寫得像個火柴棒。撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。為了便于小朋友們掌握，老師把撇寫時的注意點編成了兒歌。“撇向右下行,行筆重到輕,彎度要準確,長短要適中?！?生念兒歌，邊念邊書空。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)《寫字姿勢歌》 寫字時，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）比一比出示 3 個撇畫，哪個寫得好，為什么？展示優(yōu)秀學(xué)生作品。（四）完成“寫一寫”。再寫撇 “撇” 的筆法變化較多，根據(jù)行筆方向、筆畫長度或彎度不同，有“平撇”、“豎撇”、“短撇”、“長撇”之分。“平撇” ：短而稍平?！柏Q撇” ：起筆時取“豎”的筆法，然后緩緩向左下方撇出，彎度要自然?！岸唐病?：也稱“斜撇”，起筆后向左下方出鋒，根據(jù)不同的字略有長短?！伴L撇” ：長度和彎度要根據(jù)字形結(jié)構(gòu)需要而定。師邊說上面內(nèi)容邊范寫各種撇。出示“開、牛、升、大”，撇用紅筆標出，說說分別是什么撇?！吧弊钟袃善?，這 兩撇撇出的方向一樣嗎?寫“開”（1）、指名說筆順，生書空，師范寫。（2）、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。開中的撇有什么特點，（豎撇）（3）、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。相機評價。三、鞏固你能把上面練習(xí)過的撇畫和“有、左、在”等字默寫出來嗎?生練寫，師巡視指 導(dǎo)。展示優(yōu)秀學(xué)生作品。四、課堂小結(jié) 【板書設(shè)計】：【教學(xué)反思】：第九課 捺【教學(xué)目的】：1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。2．學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會不同。3．練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個字。【教學(xué)重點】：1．了解斜捺、平捺的形態(tài)特點。2．通過練習(xí)體會斜捺、平捺運筆的不同捺的寫法?！窘虒W(xué)準備】：筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時間】：一課時 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法 2．檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。3．板書課題：捺的寫法。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫“捺”1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2．認識斜捺和平捺，體會各自形態(tài)特點。3．師范寫“斜捺” 4．生說說運筆特點5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。6．評議。有兩種病筆：“翹筆”和“長尾” 7．同樣方法學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫法8．評議學(xué)生作品，注意平捺運筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。9．指名上臺寫，集體評議。（1）生練寫（2）互相評議三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1．帶有“斜捺”的字。（1）出示小黑板：入（2）觀察這幾個字的共同特點：都帶有“斜捺”（3）師范寫“入”生觀察師的運筆方法（4）生練寫“入”（5）集體評議。2．帶有“平捺”的字。（1）出示小黑板：之過送延（2）用同樣的方法練寫這幾個字（3）評議：運筆方法（不要寫成弓形）、間架結(jié)構(gòu)。四、優(yōu)秀作品展評五、課堂小結(jié) 【板書設(shè)計】：【教學(xué)反思】：第十課 點【教學(xué)目的】：1．了解點有左點、右點、長點之分點的寫法。2．比較三種點的形態(tài)特點及用筆方法的不同點的寫法。3．學(xué)習(xí)書寫這三種點及帶有“點”筆的幾個字。【教學(xué)重點】：1．點的寫法比較左點、右點、長點的形態(tài)特點及用筆方法。2．學(xué)習(xí)書寫帶有“點”筆的幾個字，注意運筆方法及間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)準備】：筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課1．請學(xué)生欣賞幾幅書法作品，點的寫法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書法的興趣。表揚前幾節(jié)課中表現(xiàn)認真的同學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2．今天呀我們學(xué)習(xí)“點”的寫法，看看哪些同學(xué)的點寫得最漂亮。3．板書課題4．現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。二、學(xué)習(xí)“點”的寫法1．出示三種點，它們是一家三兄弟，長得很相象。請你仔細來觀察，怎樣才能分得清？學(xué)生觀察后說不同：左點、右點和長點 2．師教寫“左點”（1）師邊范寫邊強調(diào)要點：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。（2）生再隨師一起練寫（3）小組評議（4）師評：左點注意不要寫成“粗頭”（5）生再練寫3．同樣方法教學(xué)生學(xué)寫“右點和長點” 4．（1）小組內(nèi)交流（2）集體交流、評議（3）注意長點用筆方法與右點相同，只是形態(tài)較長三、毛筆字書寫指導(dǎo)1．小黑板出示：下 主 下 2．仔細觀察，看誰的眼睛亮?。?）這九個字都有點，分別是什么點呢？（2）請生回答3．師范寫“下”生觀察師的運筆方法。注意左點不要寫成粗頭生練寫 5．評議6．出示“主”字（1）這個字由幾個點組成？分別是什么點？（2）生觀察后回答。（3）師范 寫。（4）生練習(xí)寫。（5）評議：最后一筆右點不要寫成“凹腹” ；左邊三點的大小要有變化 7．學(xué)寫“主”字（1）學(xué)生讀帖、練習(xí)寫“主”，同桌互評。（2）集體講評。（3）強調(diào)要點：最后一筆長點不要寫成尖尾。8．生練習(xí)書寫。9．講評四、優(yōu)秀作品展評五、課堂小結(jié) 【板書設(shè)計】：【教學(xué)反思】：第十一課 橫折【教學(xué)目標】：初步學(xué)會橫折的寫法。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字。激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)會橫折的寫法。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字?！窘虒W(xué)難點】：初步學(xué)會橫折的寫法。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字?！窘虒W(xué)過程】：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。二、激趣引入課件展示書法名家作品，師：我們來欣賞一下一些書法名家的作品，這些字寫得漂亮嗎？硬筆書法也是我國名族文化之一，今天我們就繼續(xù)學(xué)寫字。三、點撥難點、突出重點（一）橫折的特點：師：我們已經(jīng)學(xué)寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。課件出示：橫的寫法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→右上輕提筆→頓筆回收 豎的寫法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆向下力行→出鋒收筆（懸針）↘輕提筆、頓筆回收（垂露）師：今天我們來學(xué)習(xí)橫折的寫法。板書課題：橫折的寫法課件出示橫折筆畫，請同學(xué)們仔細觀察一下橫折有什么特點？（橫折是由橫和豎組成；橫細豎粗；豎部分稍稍向內(nèi)傾斜）（二）橫折的寫法師：同學(xué)們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)一下橫折的寫法? 生討論后，指名交流師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生口述橫折的寫法，生同時書空小結(jié)橫折的寫法（板書）：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆→右下按→轉(zhuǎn)筆向下力行→輕提筆、頓筆逆收生書空體會（轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆）師在展臺上再范寫一個，生書空學(xué)生動筆寫橫折2個（課件播放古箏名曲）品評。四、學(xué)寫含有橫折筆畫的字師邊提示寫法邊范寫出“日、里”請同學(xué)們觀察橫折在這兩個字中書寫時有什么不同？（橫畫較細，豎畫較粗；橫折在“日”中是橫短豎長，在“里”中是橫豎長短差不多）日：整體是個長方形的字，豎畫要寫得很直，要長，橫畫布白要均勻。里：整體上看是個梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過。生毛筆練習(xí)“日、里”二字師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢；提示練寫毛筆字可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，所以寫每一筆都要耐心做到每一步。糾偏。教師就學(xué)生存在的普遍問題，進行指導(dǎo)，強調(diào)豎畫要向內(nèi)傾斜）五、展評（對書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進步。）六、課堂小結(jié)今天的這堂課我們學(xué)習(xí)了橫折的寫法，大家在寫的時候要注意兩點：一是它在橫豎上的長短粗細的特點；二是注意寫好折處，就是在轉(zhuǎn)折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，之后才轉(zhuǎn)筆向下力行。我們只要平時能找些時間堅持練習(xí)，就一定能把它寫好?！景鍟O(shè)計】：【教學(xué)反思】：第十二課 豎鉤【教學(xué)目標】：初步學(xué)會豎鉤的寫法。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)會豎鉤的寫法。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字?！窘虒W(xué)難點】：初步學(xué)會豎鉤的寫法。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入 你們認識這位朋友嗎？ 跟老師一起叫他的名字。？講析豎鉤的運筆，學(xué)生書空觀察。（教師巡視指導(dǎo)）。二、學(xué)寫（未、東），我們練好豎鉤就是能用在字里，今天我們來寫兩個帶有豎鉤的字。（未、東）？ “未”“未”在田字格中該往哪放，給大家提個醒。，學(xué)生書空，、匯報?！皷|”?！皷|”在田字格中該往哪放，給大家提個醒。，學(xué)生書空，、匯報。三、鞏固 我們已經(jīng)知道了怎樣寫好豎鉤以及帶有豎鉤的兩個字，接下來，我們在本上各寫三個，比一比誰寫的最棒。（學(xué)生書寫，播放音樂）四、總結(jié)今天，大家學(xué)得非常認真，但要把字寫漂亮，還要經(jīng)常練習(xí)，老師希望你們時時處處都用心的練習(xí)寫字。三、小結(jié)： 【板書設(shè)計】：【教學(xué)反思】：第十四課 豎折【教學(xué)目的】：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】：了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?！窘虒W(xué)難點】：了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；學(xué)會書寫基本筆畫“豎折?！窘虒W(xué)時間】：一課時 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解”豎折“書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的”豎折“有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。指名說一說豎折怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔