【正文】 指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書寫。分小組討論。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。【教學(xué)重點(diǎn)】：了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折。（學(xué)生書寫，播放音樂(lè)）四、總結(jié)今天，大家學(xué)得非常認(rèn)真，但要把字寫漂亮，還要經(jīng)常練習(xí)，老師希望你們時(shí)時(shí)處處都用心的練習(xí)寫字?！皷|”在田字格中該往哪放，給大家提個(gè)醒。（未、東）？ “未”“未”在田字格中該往哪放，給大家提個(gè)醒。【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入 你們認(rèn)識(shí)這位朋友嗎？ 跟老師一起叫他的名字。【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。我們只要平時(shí)能找些時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)，就一定能把它寫好。生毛筆練習(xí)“日、里”二字師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)；提示練寫毛筆字可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，所以寫每一筆都要耐心做到每一步。課件出示：橫的寫法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→右上輕提筆→頓筆回收 豎的寫法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆向下力行→出鋒收筆（懸針）↘輕提筆、頓筆回收（垂露）師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫折的寫法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡(jiǎn)單的字。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：最后一筆長(zhǎng)點(diǎn)不要寫成尖尾。（3）師范 寫。二、學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法1．出示三種點(diǎn)，它們是一家三兄弟，長(zhǎng)得很相象。表?yè)P(yáng)前幾節(jié)課中表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3．學(xué)習(xí)書寫這三種點(diǎn)及帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字。2．帶有“平捺”的字。有兩種病筆：“翹筆”和“長(zhǎng)尾” 7．同樣方法學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫法8．評(píng)議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫“捺”1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2．認(rèn)識(shí)斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。2．通過(guò)練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。四、課堂小結(jié) 【板書設(shè)計(jì)】：【教學(xué)反思】：第九課 捺【教學(xué)目的】：1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。開中的撇有什么特點(diǎn)，（豎撇）（3）、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。師邊說(shuō)上面內(nèi)容邊范寫各種撇?！捌狡病?：短而稍平。學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)?！?生念兒歌，邊念邊書空。教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能 寫得像個(gè)火柴棒。再次范寫，生邊書空邊說(shuō)口訣。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”是什么樣子的?(起筆按了一下，是斜 的，有點(diǎn)彎，尾巴比較尖等)（在黑板上出示象牙圖）,說(shuō)說(shuō)撇像什么?（象牙）還像什 么?(樹枝、竹葉、馬尾巴、被風(fēng)吹動(dòng)的柳條等)那怎樣寫好撇呢？ 老師示范書寫，并念“輕按起筆，向左下方行筆，要有一定的弧度由重 到輕，出鋒收筆。（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。我們?cè)賹W(xué)習(xí)一個(gè)很重要的筆畫，它的名字叫“撇”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。）。四、教學(xué)總結(jié)?！?〉在田字格中示范。展示，師生評(píng)。要做到行筆流暢，筆畫勻稱，美觀。1.“十”的書寫。〈5〉自評(píng)，展示?！?〉教師示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察懸針豎的寫法。提問(wèn)：從外形上你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察懸針豎在形態(tài)上的特點(diǎn)：懸針豎的尾部是尖尖的?！锻豸酥阅?：你看懂了什么？小結(jié)：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是寫字，都不能隨隨便便，而是要用心鉆研，持之以恒?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生學(xué)會(huì)懸針豎及帶有這種豎的字的寫法。三、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不多，就是垂露豎的寫法，垂露豎的書寫大家方法是對(duì)的，但是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時(shí)候是非常有限的，希望大家在課下時(shí)間能繼續(xù)練習(xí)，我的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；第二種，隔一天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；如果前兩種你都做不到，那么至少一個(gè)星期，拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行練習(xí)。大家讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫的寫法。第一項(xiàng)，是保持正確的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。師：這樣用單線畫出來(lái)的表示筆法寫法的圖，就叫筆法圖。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】：書寫用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆。繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的雙鉤習(xí)慣。（4）你們?cè)敢庥眠@個(gè)口訣來(lái)教老師寫嗎？（5）你們真厲害，幫助老師寫好了長(zhǎng)橫，相信你們自己也可以寫好，說(shuō)到寫字，正確的姿勢(shì)能使我們事半功倍，我們一起回憶一下坐姿，（齊背）；正確的握筆姿勢(shì)也是寫好字的良好開端，請(qǐng)大家齊說(shuō)口令拿起筆，檢查調(diào)整自己的握筆姿勢(shì)。（3）我們一起來(lái)念一念橫的運(yùn)筆口訣。2．首先映入我們眼簾的是一幅硬筆書法作品：整齊別致的硬筆書法令人賞心悅目，不過(guò)毛筆書法也毫不遜色它風(fēng)格多樣，靈活多變：有飄逸瀟灑，如煙云飄蕩，音樂(lè)飛揚(yáng)的草書；有如磐石一般，大氣穩(wěn)固的正楷；有像珍珠一樣輕盈小巧的小楷；還有很多風(fēng)格的作品呢，這里這不一一介紹了，咱們中國(guó)人的毛筆字現(xiàn)在可是越來(lái)越流行，不僅我國(guó)的小朋友喜歡練毛筆字，連國(guó)際友人也爭(zhēng)相學(xué)習(xí)呢。掌握它們的書寫要領(lǐng)，寫好長(zhǎng)橫和短橫以及“二”?！景鍟O(shè)計(jì)】：【教學(xué)反思】：第五課 橫（長(zhǎng)橫、短橫）【教學(xué)目標(biāo)】：指導(dǎo)學(xué)生寫好長(zhǎng)橫和短橫，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含橫畫的字“二”。同學(xué)們依據(jù)本節(jié)的重點(diǎn)，回去多做練習(xí)。小組自評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，展示作品目的讓學(xué)生有成就感。四、對(duì)貼習(xí)字讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書法書寫的規(guī)律是：從右向左豎著寫。逆鋒和回鋒是起收的兩個(gè)呼應(yīng)動(dòng)作，目的都是為了更好地中鋒行筆，使線條更加圓潤(rùn)、飽滿。蘸墨不易過(guò)多也不易過(guò)少，再次蘸墨要等筆毫里的墨汁寫干，蘸一次可寫多個(gè)字。做好書寫前的準(zhǔn)備。導(dǎo)入 “書法”是中國(guó)的國(guó)粹，在我國(guó)有著悠久的歷史，在世界藝術(shù)中獨(dú)樹一幟?！景鍟O(shè)計(jì)】：【教學(xué)反思】：第四課 用筆方法【教學(xué)目標(biāo)】：了解書法是中華民族一門古老的藝術(shù)，是國(guó)粹。我們?cè)诓慌R寫的時(shí)候，把碑、帖攤開來(lái)對(duì)它的 一筆一畫，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細(xì)端詳。只要按步就班地學(xué)習(xí)，自然會(huì)有成功的一天。），靈活 運(yùn)筆，縱橫揮毫?！保ā豆P勢(shì)論》）他所說(shuō)的一遍正手腳，是說(shuō)寫第一遍的時(shí)候，要先把字 的手腳端正起來(lái)，手腳就是字的筆畫，橫、堅(jiān)、撇、捺之類，先把它擺端正了；第二遍 得形勢(shì)，形勢(shì)就是每個(gè)字的形體，因?yàn)榈谝槐?，只能將手腳安放端正，不暇注意全體，到了第二遍就應(yīng)該注意每一個(gè)字的整體位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在第三遍就應(yīng)該求其稍微像原本了。凡經(jīng)過(guò)更正的字體，印象較深，以后便不易忘記，能收到較大的效果。）（３）分臨： 就碑、帖中筆畫最清楚無(wú)缺損的字選擇一個(gè)，把這一個(gè)字分拆開來(lái)，看它一點(diǎn)一畫 的安頓，學(xué)它的結(jié)構(gòu)；再看它每一點(diǎn)、一畫的起止轉(zhuǎn)折，學(xué)它的筆法。臨法：（１）方格臨寫： 凡是臨寫楷書，要用有方格的紙來(lái)臨，這是為把字體大小、筆畫長(zhǎng)短排列勻稱，有 些依*。摹法：（１）描紅： 小學(xué)生初學(xué)寫字，要先描“紅?！薄２蝗绺纱嘧约簛?lái)個(gè)創(chuàng)造吧！這種想法是不對(duì)的，因?yàn)?，古代?yōu)秀的書法作品，是積累了 很多年和無(wú)數(shù)人的寫字經(jīng)驗(yàn)（直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí)）而創(chuàng)造出來(lái)的?！窘虒W(xué)過(guò)程】 ：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。（輕音樂(lè)伴寫，教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫的有好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)）畫線條好的人臨摹字帖，（曰、）臨摹就向比著靶心打靶，臨摹好的人可以寫少字的作品。特別要注意時(shí)時(shí)提醒、糾正書寫姿勢(shì)。兩腋打開，不要夾著。有的孩子握筆很緊，無(wú)名指、小指握進(jìn)了手掌里。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。學(xué)習(xí)執(zhí)筆最重要的是看怎樣執(zhí)筆才能夠做到靈活運(yùn)用毛筆?！盁o(wú)定法”就是沒(méi)有固定的方法，字的大小不同，書寫的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方法也不同。(2)、今天我們學(xué)習(xí)，吳教授視頻，如何執(zhí)筆（5分鐘）?！緦W(xué)具預(yù)備】：毛筆、墨盒、練習(xí)紙 【教學(xué)課時(shí)】：（1課時(shí)）過(guò)程與方法：看視頻、示范法、糾正法。（2）提示：如果用瓶裝墨汁，可以用小碟子來(lái)代替硯臺(tái)。熟宣：經(jīng)礬水處理后水墨不易滲開，適宜寫小楷。所磨墨汁的濃淡根據(jù)需要而定。漆煙最黑，油煙次之。如何挑選毛筆：（1）、好的毛筆具備四個(gè)優(yōu)點(diǎn)：圓、尖、齊、健。板書設(shè)計(jì)：第14課豎折轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆、鋪毫、力行另起一筆向左逆鋒起筆寫橫向右下頓筆向左回鋒提筆第二篇：小學(xué)三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案第一課：書寫用具【教學(xué)目標(biāo)】 ：了解書法中的文房四寶激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣【教學(xué)重點(diǎn)】：了解書法中的文房四寶 【教學(xué)難點(diǎn)】：激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣 【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆墨紙硯 【教學(xué)過(guò)程】：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？ 用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書寫。分組討論。二、新授：（一）講解“豎折”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。指名說(shuō)一說(shuō)提怎樣書寫。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能 寫得像個(gè)火柴棒。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：筆 墨 紙 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板書設(shè)計(jì)：第12 課 豎鉤逆鋒入筆后，向下力行 聚鋒于左側(cè) 頓筆、鋪毫、調(diào)鋒 提筆向左上收毫出鋒第13 課 提教學(xué)目的：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“提”。學(xué)生書空，、匯報(bào)。（未、東）請(qǐng)你們仔細(xì)看看我們新學(xué)的筆畫在這兩個(gè)字的第幾筆？學(xué)寫“未”“未”在田字格中該往哪放，給大家提個(gè)醒。教師邊范寫邊講解。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡(jiǎn)單的字。五、展評(píng)（對(duì)書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。里：整體上看是個(gè)梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過(guò)。課件出示： 橫的寫法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→右上輕提筆→頓筆回收豎的寫法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆向下力行→出鋒收筆（懸針）↘輕提筆、頓筆回收（垂露）師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫折的寫法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡(jiǎn)單的字。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同樣方法教學(xué)生學(xué)寫“右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)”小組內(nèi)交流；集體交流、評(píng)議；注意長(zhǎng)點(diǎn)用筆方法與右點(diǎn)相同，只是形態(tài)較長(zhǎng)三、毛筆字書寫指導(dǎo)小黑板出示：下 主 下仔細(xì)觀察，看誰(shuí)的眼睛亮！這九個(gè)字都有點(diǎn)，分別是什么點(diǎn)呢？請(qǐng)生回答。二、學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法出示三種點(diǎn)，它們是一家三兄弟，長(zhǎng)得很相象。表?yè)P(yáng)前幾節(jié)課中表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)的寫法比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。（1）出示小黑板：之過(guò)送延（2）用同樣的方法練寫這幾個(gè)字（3）評(píng)議：運(yùn)筆方法（不要寫成弓形）、間架結(jié)構(gòu)。（1）出示小黑板：入（2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺”。評(píng)議。學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。通過(guò)練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。第9 課 捺教學(xué)目的：了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。展示優(yōu)秀學(xué)生作品。（2）帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)?！伴L(zhǎng)撇”：長(zhǎng)度和彎度要根據(jù)字形結(jié)構(gòu)需要而定。再寫撇 “撇”的筆法變化較多，根據(jù)行筆方向、筆畫長(zhǎng)度或彎度不同，有“平撇”、“豎撇”、“短撇”、“長(zhǎng)撇”之分。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好?！捌蚕蛴蚁滦校泄P重到輕，彎度要準(zhǔn)確，長(zhǎng)短要適中。指名說(shuō)一說(shuō)撇怎樣書寫。輕出尖。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、教寫筆畫。前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了幾種基本筆畫的寫法，大家還記得是哪些筆畫嗎？說(shuō)說(shuō)寫豎時(shí)的注意點(diǎn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。俗話說(shuō)“字如 其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正 寫字，堂堂正正做人。（5）小組評(píng)（誰(shuí)的字最好？好在哪？還有什么需要改進(jìn)的？其他人的字怎樣？），展評(píng)，再鞏固練習(xí)。（2）師范寫粉筆，生同時(shí)書空。（老師巡視指導(dǎo)）（5）同桌互評(píng)。注意：書寫懸針豎時(shí)，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過(guò)度自然。三.、鞏固深化，在描仿中實(shí)踐美。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）（4）在學(xué)生練習(xí)寫的過(guò)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。（齊讀：懸針豎）寫懸針豎。（1）讓學(xué)生仔細(xì)觀察它的外形。講故事《王羲之吃墨》問(wèn)題：你看懂了什么？小結(jié)：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是寫字，都不能隨隨便便，而是要用心鉆研，持之以恒。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。同學(xué)們想學(xué)好書法嗎？ 那希望你們能落實(shí)到行動(dòng)上，讓你的筆代替你的口號(hào)向我證明。師做書空練習(xí)，生跟做：二、書寫練習(xí)學(xué)生書寫練習(xí)。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。（板書上與學(xué)生毛邊紙上都是三個(gè)筆法圖）書寫準(zhǔn)備師：筆法圖的書寫是為了一會(huì)兒蘸墨書寫做準(zhǔn)備的。畫筆法圖大家看一下屏幕，是剛才老師書寫的步驟。教學(xué)過(guò)程：一、垂露豎的寫法書寫方法講解豎是漢字的另一個(gè)主要筆畫，在楷書中一般分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿。短橫：藏鋒起筆，輕頓下按，向右中鋒行筆，收筆輕頓小回鋒。老師還真有點(diǎn)膽怯，細(xì)心的同學(xué)們看看字帖，有什么想提醒老師的嗎？（兩橫都要略微向上斜；短橫在橫中 線的上面，長(zhǎng)橫在橫中線的下面；豎中線把上面的短橫平均分成了兩段，而下面的長(zhǎng)橫 則是左長(zhǎng)右短；短橫和長(zhǎng)橫之間的距離太短太長(zhǎng)都不會(huì)好看）有了同學(xué)們的提醒，老師又充滿了信心，看我來(lái)寫一寫，可要專心看哦，老師待會(huì)可要和你們比賽呢。自我檢查，是否有進(jìn)步？覺(jué)得有進(jìn)步的，自己給自己用鉛筆打