【正文】 是筆畫(huà)之師，在一字之中，長(zhǎng)橫通常為主筆，是全字的關(guān)鍵所在。（1）那么長(zhǎng)橫該怎么寫(xiě)呢？誰(shuí)愿意向大家介紹自己的經(jīng)驗(yàn)？（2）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右中鋒行筆，最后頓筆下按，回鋒收筆。（3）我們一起來(lái)念一念橫的運(yùn)筆口訣。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？自己先練一練，說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。指名說(shuō)。我們一起念行筆的口訣在空中寫(xiě)一寫(xiě)。（4）你們?cè)敢庥眠@個(gè)口訣來(lái)教老師寫(xiě)嗎？（5）你們真厲害，幫助老師寫(xiě)好了長(zhǎng)橫，相信你們自己也可以寫(xiě)好，說(shuō)到寫(xiě)字，正確的姿勢(shì)能使我們事半功倍，我們一起回憶一下坐姿，（齊背）；正確的握筆姿勢(shì)也是寫(xiě)好字的良好開(kāi)端，請(qǐng)大家齊說(shuō)口令拿起筆，檢查調(diào)整自己的握筆姿勢(shì)。（6）萬(wàn)事具備，我們?cè)囍鴮?xiě)2個(gè)吧，注意下筆之前回憶運(yùn)筆口訣，慢慢寫(xiě)、用心寫(xiě)、求質(zhì)不求量。（師巡視指導(dǎo)）（7）同學(xué)們，對(duì)照著字帖，再寫(xiě)一個(gè)。6課 垂露豎【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)會(huì)垂露豎的寫(xiě)法。繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的雙鉤習(xí)慣。鞏固書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，保持書(shū)寫(xiě)環(huán)境干凈整潔?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)寫(xiě)垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：書(shū)寫(xiě)用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】：書(shū)寫(xiě)用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆?！窘虒W(xué)課時(shí)】：1課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】：一、垂露豎的寫(xiě)法書(shū)寫(xiě)方法講解豎是漢字的另一個(gè)主要筆畫(huà)，在楷書(shū)中一般分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類。這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)垂露豎。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片。那么我們?nèi)绾螌?xiě)出垂露豎呢？師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時(shí)筆鋒略按；第四步，順勢(shì)提鋒收筆。畫(huà)筆法圖大家看一下屏幕，是剛才老師書(shū)寫(xiě)的步驟。一共有幾步？ 下面請(qǐng)同學(xué)們拿起中性筆，跟著老師畫(huà)一個(gè)這樣的圖。師：這樣用單線畫(huà)出來(lái)的表示筆法寫(xiě)法的圖，就叫筆法圖。請(qǐng)同學(xué)照樣子再畫(huà)兩個(gè)。（板書(shū)上與學(xué)生毛邊紙上都是三個(gè)筆法圖）書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備師：筆法圖的書(shū)寫(xiě)是為了一會(huì)兒蘸墨書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備的。在蘸墨書(shū)寫(xiě)之前，咱們還要做點(diǎn)熱身運(yùn)動(dòng)。第一項(xiàng)，是保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開(kāi)，足安。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。第二項(xiàng)，是書(shū)空練習(xí)。大家讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法。大家跟著老師一起做書(shū)空練習(xí)?！編熥鰰?shū)空練習(xí)，生跟做】二、書(shū)寫(xiě)練習(xí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)。學(xué)生作品展評(píng)。三、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不多，就是垂露豎的寫(xiě)法，垂露豎的書(shū)寫(xiě)大家方法是對(duì)的，但是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時(shí)候是非常有限的，希望大家在課下時(shí)間能繼續(xù)練習(xí)，我的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；第二種，隔一天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；如果前兩種你都做不到，那么至少一個(gè)星期，拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行練習(xí)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始你的堅(jiān)持可能會(huì)很艱難，如果你能堅(jiān)持過(guò)一個(gè)月，那么以后你的練習(xí)就成了習(xí)慣，效果也會(huì)越來(lái)越好。同學(xué)們想學(xué)好書(shū)法嗎？那希望你們能落實(shí)到行動(dòng)上，讓你的筆代替你的口號(hào)向我證明。【板書(shū)設(shè)計(jì)】：第7課 懸針豎【教學(xué)內(nèi)容】：懸針豎及十、干的書(shū)寫(xiě)，懸針豎教學(xué)設(shè)計(jì)于淑紅?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生學(xué)會(huì)懸針豎及帶有這種豎的字的寫(xiě)法。通過(guò)觀察懸針豎的形態(tài)特征及帶有這種豎的字的構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：懸針豎的寫(xiě)法及含有懸針豎的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 【教學(xué)難點(diǎn)】：懸針豎豎的運(yùn)筆過(guò)程及十、干的書(shū)寫(xiě) 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 教學(xué)課件及寫(xiě)字用具 【教學(xué)流程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫(xiě)字興趣。《王羲之吃墨》 ：你看懂了什么？小結(jié)：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是寫(xiě)字，都不能隨隨便便，而是要用心鉆研，持之以恒。“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要我們肯下功夫，也一定能寫(xiě)一手好字，對(duì)嗎？ 。導(dǎo)入新課并板書(shū)課題。〈1〉讓學(xué)生仔細(xì)觀察它的外形。提問(wèn)：從外形上你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察懸針豎在形態(tài)上的特點(diǎn)：懸針豎的尾部是尖尖的。）〈2〉教師小結(jié)。豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。（齊讀：懸針豎）?！?〉教師示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察懸針豎的寫(xiě)法。師示范寫(xiě)（學(xué)生同老師一起書(shū)空）〈2〉教師在田字格中示范?！?〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)懸針豎。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）〈4〉在學(xué)生練習(xí)寫(xiě)的過(guò)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。〈5〉自評(píng)，展示。再練習(xí)。小結(jié)過(guò)渡：懸針豎的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，下面我們來(lái)看看懸針豎在漢字中的運(yùn)用。三.、鞏固深化，在描仿中實(shí)踐美。1.“十”的書(shū)寫(xiě)。①.出示要描寫(xiě)的字：十學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。②.范寫(xiě)粉筆。注意：書(shū)寫(xiě)懸針豎時(shí)，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過(guò)度自然。要做到行筆流暢，筆畫(huà)勻稱，美觀。（生跟著老師書(shū)空）③.師在田字格中示范。（提醒注意雙姿）④.學(xué)生練習(xí)。（老師巡視指導(dǎo)）⑤.同桌互評(píng)。展示，師生評(píng)。⑥.鞏固練習(xí)。課間休息：寫(xiě)字操 2.“干”的書(shū)寫(xiě)〈1〉想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。〈2〉師范寫(xiě)粉筆，生同時(shí)書(shū)空?！?〉在田字格中示范?！?〉學(xué)生練習(xí)（提示書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)）。（老師巡視指導(dǎo)）在學(xué)生練習(xí)寫(xiě)的過(guò)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾正?！?〉小組評(píng)（誰(shuí)的字最好？好在哪？還有什么需要改進(jìn)的？其他人的字怎樣？），展評(píng)，再鞏固練習(xí)。四、教學(xué)總結(jié)。，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？：這節(jié)課你們的進(jìn)步很大，收獲很多。字寫(xiě)得也越來(lái)越漂亮。俗話說(shuō)“字如其人”，我們書(shū)寫(xiě)的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。）。老師希望大家從小認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫(xiě)字，將來(lái)做堂堂正正的中國(guó)人！、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）比一比出示3個(gè)撇畫(huà)，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？展示優(yōu)秀學(xué)生作品。（三）完成“寫(xiě)一寫(xiě)”。再寫(xiě)撇“撇”的筆法變化較多，根據(jù)行筆方向、筆畫(huà)長(zhǎng)度或彎度不同，有“平撇”、“豎撇”、“短撇”、“長(zhǎng)撇”之分。“平撇”：短而稍平?！柏Q撇”：起筆時(shí)取“豎”的筆法，然后緩緩向左下方撇出，彎度要自然?！岸唐病保阂卜Q“斜撇”，起筆后向左下方出鋒，根據(jù)不同的字略有長(zhǎng)短。“長(zhǎng)撇”：長(zhǎng)度和彎度要根據(jù)字形結(jié)構(gòu)需要而定。師邊說(shuō)上面內(nèi)容邊范寫(xiě)各種撇。出示“開(kāi)、牛、升、大”，撇用紅筆標(biāo)出，說(shuō)說(shuō)分別是什么撇?！吧弊钟袃善?，這兩撇撇出的方向一樣嗎?寫(xiě)“開(kāi)”（1）、指名說(shuō)筆順，生書(shū)空，師范寫(xiě)。（2）、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。開(kāi)中的撇有什么特點(diǎn)，（豎撇）（3）、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。相機(jī)評(píng)價(jià)。三、鞏固你能把上面練習(xí)過(guò)的撇畫(huà)和“有、左、在”等字默寫(xiě)出來(lái)嗎?生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。展示優(yōu)秀學(xué)生作品。第9課 捺【教學(xué)目的】：1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫(xiě)法體會(huì)不同。3．練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有捺筆的幾個(gè)字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1．了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。2．通過(guò)練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫(xiě)法。【教學(xué)準(zhǔn)備】： 筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫(xiě)法 2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。3．板書(shū)課題：捺的寫(xiě)法。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫(xiě)法。二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“捺” 1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2．認(rèn)識(shí)斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3．師范寫(xiě)“斜捺” 4．生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)5．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。6．評(píng)議。有兩種病筆：“翹筆”和“長(zhǎng)尾” 7．同樣方法學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫(xiě)法8．評(píng)議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。9．指名上臺(tái)寫(xiě)，集體評(píng)議。（1）生練寫(xiě)（2）互相評(píng)議三、毛筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 1．帶有“斜捺”的字。（1）出示小黑板：入（2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺”（3）師范寫(xiě)“入”生觀察師的運(yùn)筆方法（4）生練寫(xiě)“入”（5）集體評(píng)議。2．帶有“平捺”的字。（1）出示小黑板：之過(guò)送延（2）用同樣的方法練寫(xiě)這幾個(gè)字（3）評(píng)議：運(yùn)筆方法（不要寫(xiě)成弓形）、間架結(jié)構(gòu)。四、優(yōu)秀作品展評(píng)第10課 點(diǎn)【教學(xué)目的】：1．了解點(diǎn)有左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)之分點(diǎn)的寫(xiě)法。2．比較三種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫(xiě)法。3．學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)這三種點(diǎn)及帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1．點(diǎn)的寫(xiě)法比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。2．學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，注意運(yùn)筆方法及間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入新課 1．請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅書(shū)法作品，點(diǎn)的寫(xiě)法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法的興趣。表?yè)P(yáng)前幾節(jié)課中表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2．今天呀我們學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫(xiě)法，看看哪些同學(xué)的點(diǎn)寫(xiě)得最漂亮。3．板書(shū)課題4．現(xiàn)在我們先來(lái)比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。二、學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫(xiě)法1．出示三種點(diǎn)，它們是一家三兄弟，長(zhǎng)得很相象。請(qǐng)你仔細(xì)來(lái)觀察，怎樣才能分得清？ 學(xué)生觀察后說(shuō)不同：左點(diǎn)、右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn) 2．師教寫(xiě)“左點(diǎn)”（1）師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。（2）生再隨師一起練寫(xiě)（3）小組評(píng)議（4）師評(píng)：左點(diǎn)注意不要寫(xiě)成“粗頭”（5）生再練寫(xiě)3．同樣方法教學(xué)生學(xué)寫(xiě)“右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)” 4．（1）小組內(nèi)交流（2）集體交流、評(píng)議（3）注意長(zhǎng)點(diǎn)用筆方法與右點(diǎn)相同，只是形態(tài)較長(zhǎng)三、毛筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 1．小黑板出示：下 主 下 2．仔細(xì)觀察，看誰(shuí)的眼睛亮?。?）這九個(gè)字都有點(diǎn)，分別是什么點(diǎn)呢？（2）請(qǐng)生回答 3．師范寫(xiě)“下”生觀察師的運(yùn)筆方法。注意左點(diǎn)不要寫(xiě)成粗頭生練寫(xiě) 5．評(píng)議6．出示“主”字（1）這個(gè)字由幾個(gè)點(diǎn)組成？分別是什么點(diǎn)？11課 橫折【教學(xué)目標(biāo)】：初步學(xué)會(huì)橫折的寫(xiě)法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)橫折的寫(xiě)法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)橫折的寫(xiě)法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。【教學(xué)過(guò)程】：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。二、激趣引入課件展示書(shū)法名家作品，師：我們來(lái)欣賞一下一些書(shū)法名家的作品，這些字寫(xiě)得漂亮嗎？硬筆書(shū)法也是我國(guó)名族文化之一，今天我們就繼續(xù)學(xué)寫(xiě)字。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)（一）橫折的特點(diǎn)：師：我們已經(jīng)學(xué)寫(xiě)過(guò)橫畫(huà)、豎畫(huà)，誰(shuí)還記得它們的寫(xiě)法？生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書(shū)寫(xiě)，學(xué)生跟著用手指書(shū)空，邊寫(xiě)邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。課件出示：橫的寫(xiě)法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→右上輕提筆→頓筆回收 豎的寫(xiě)法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆向下力行→出鋒收筆（懸針）↘輕提筆、頓筆回收（垂露）師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法。板書(shū)課題：橫折的寫(xiě)法 課件出示橫折筆畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特點(diǎn)？（橫折是由橫和豎組成；橫細(xì)豎粗；豎部分稍稍向內(nèi)傾斜）（二）橫折的寫(xiě)法師：同學(xué)們能不能根據(jù)橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法，試著總結(jié)一下橫折的寫(xiě)法? 生討論后，指名交流師邊寫(xiě)邊引導(dǎo)學(xué)生口述橫折的寫(xiě)法，生同時(shí)書(shū)空小結(jié)橫折的寫(xiě)法（板書(shū)）：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆→右下按→轉(zhuǎn)筆向下力行→輕提筆、頓筆逆收生書(shū)空體會(huì)（轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆）師在展臺(tái)上再范寫(xiě)一個(gè)，生書(shū)空學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)橫折2個(gè)（課件播放古箏名曲）品評(píng)。四、學(xué)寫(xiě)含有橫折筆畫(huà)的字師邊提示寫(xiě)法邊范寫(xiě)出“日、里”請(qǐng)同學(xué)們觀察橫折在這兩個(gè)字中書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么不同？（橫畫(huà)較細(xì)，豎畫(huà)較粗；橫折在“日”中是橫短豎長(zhǎng)，在“里”中是橫豎長(zhǎng)短差不 多）日：整體是個(gè)長(zhǎng)方形的字，豎畫(huà)要寫(xiě)得很直，要長(zhǎng)，橫畫(huà)布白要均勻。里：整體上看是個(gè)梯形的字，橫畫(huà)很多，橫畫(huà)之間的距離要均勻，豎寫(xiě)在豎中線上，從橫畫(huà)的中央穿過(guò)。生毛筆練習(xí)“日、里”二字師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)；提示練寫(xiě)毛筆字可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，所以寫(xiě)每一筆都要耐心做到每一步。糾偏。教師就學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)豎畫(huà)要向內(nèi)傾斜）五、展評(píng)（對(duì)書(shū)寫(xiě)中注意豎畫(huà)向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫(xiě)字才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。）六、課堂小結(jié)今天的這堂課我們學(xué)習(xí)了橫折的寫(xiě)法，大家在寫(xiě)的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一是它在橫豎上的長(zhǎng)短粗細(xì)的特點(diǎn)；二是注意寫(xiě)好折處，就是在轉(zhuǎn)折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，之后才轉(zhuǎn)筆向下力行。我們只要平時(shí)能找些時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)，就一定能把它寫(xiě)好。第12課 豎鉤【教學(xué)目標(biāo)】：初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫(xiě)法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)豎鉤的寫(xiě)法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫(xiě)法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入 你們認(rèn)識(shí)這位朋友嗎？ 跟老師一起叫他的名字。？ 講析豎鉤的運(yùn)筆，學(xué)生書(shū)空觀察。（教師巡視指導(dǎo)）。二、學(xué)寫(xiě)（未、東），我們練好豎鉤就是能用在字里，今天我們來(lái)寫(xiě)兩個(gè)帶有豎鉤的字。？ “未”“未”在田字格中該往哪放，給大家提個(gè)醒。，學(xué)生書(shū)空，（未、東）、匯報(bào)。“東”?！皷|”在田字格中該往哪放，給大家提個(gè)醒。，學(xué)生書(shū)空，、匯報(bào)。三、鞏固我們已經(jīng)知道了怎樣寫(xiě)好豎鉤以及帶有豎鉤的兩個(gè)字，接下來(lái)，我們?cè)诒旧细鲗?xiě)三個(gè)，比一比誰(shuí)寫(xiě)的最棒。（學(xué)生書(shū)寫(xiě)，播放音樂(lè)）四、總結(jié)今天，大家學(xué)得非常認(rèn)真，但要把字