運(yùn)算律和簡便計算總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-03 22:29本頁面
【正文】 進(jìn)行計算。教學(xué)過程：一、展示、引入新課請35名學(xué)生將課前搜集到的或自己編寫的不同類型的簡便計算題寫在黑板上。請你觀察并計算（可選擇做），并思考：為什么選擇做這些題？簡便計算的依據(jù)是什么？二、匯報展示指名上臺板演并說說自己為什么這樣做？依據(jù)是什么？對學(xué)生展示的計算題進(jìn)行歸類，并且說一說歸類的理由。三、引導(dǎo)總結(jié)教師幻燈片出示例題，通過練習(xí)總結(jié)出常見的簡便計算的規(guī)律與計算技巧：加法（或乘法）交換律和結(jié)合律的運(yùn)用：幾個數(shù)相加（或相乘），可以把任意兩個數(shù)先加起來（或乘起來）。例：321++180。180。8180。 474乘法分配律的運(yùn)用（逆運(yùn)用）例： 24180。(+)180。48+180。52加減混合：先加后減，可以先減后加。（同理，可逆運(yùn)用）乘除混合：先乘后除，可以先除后乘。（同理，可逆運(yùn)用）例：+180。184。連減：先加起來再一起去減。（可逆運(yùn)用）連除：先乘起來再一起去除。（可逆運(yùn)用）例： (+)184。25184。184。(180。9)拆數(shù)計算例：180。8878180。180。四、課堂小結(jié)：通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？353423 2第五篇：應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算的教學(xué)設(shè)計（本站推薦）《應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算》的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級上冊P：59—60頁 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算的探索過程，掌握其計算方法，會正確地進(jìn)行簡便計算。過程與方法：在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受簡便計算的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算，掌握運(yùn)算的方法。課前預(yù)習(xí)：（1）學(xué)會例題，并能根據(jù)例題里的已知條件提出其他的數(shù)學(xué)問題；（2）思考：例題的兩種解題方法，哪種方法簡便，為什么？（3）嘗試練習(xí)“試一試”的題目（4）你覺得還有什么地方自己是弄不明白的？記出來。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊從課題出發(fā)：“加法運(yùn)算律”是哪些運(yùn)算律？說出相應(yīng)的字母表達(dá)式及其意思 板書：a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)。27＋54＝54＋27加法交換律（48＋36）＋64＝48＋（36＋64）加法結(jié)合律35＋（39＋65）＝（35＋65）＋39 加法交換律、結(jié)合律 ？ 57 38 79 26 83：怎樣簡便就怎樣計算,并說說你是怎樣計算的？ 2+7+8 4+37+6 3+46+17 3+8+7+2誰能具體地說一說？ 師：請在練習(xí)本上寫出過程。展示交流[試一試，先讓學(xué)生說，再完成在練習(xí)本上。主要是想通過說，調(diào)動學(xué)生的思考積極性。而不總是停留在“完成作業(yè)”的層次上。在明確了每一步的意義及所用的運(yùn)算律的基礎(chǔ)之上，再進(jìn)行練習(xí)。]四、練習(xí)鞏固“想想做做”第1題師：比一比，看誰能很快說出每組氣球上三個數(shù)的和？19 36 38 18 32 79 59 21 同桌互說。課件出示正確的答案，學(xué)生核對答案，并用手勢告訴老師自己的答案是否正確。指名回答后兩組數(shù)的解題思路。：用簡便的方法計算下面的題目（時間兩分鐘）295+37+63 86+（14+87）47+58+42 18+（159+82）學(xué)生獨(dú)立完成。同桌互相交換作業(yè)，課件出示正確答案，學(xué)生核對。檢查學(xué)生闖關(guān)游戲的情況，并根據(jù)學(xué)生完成的實(shí)際情況進(jìn)行點(diǎn)評。五、課堂作業(yè)“想想做做”第2題第2行，第3題第2行，第5題。六、全課總結(jié)1．提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么了內(nèi)容?你有什么收獲? 解題的方法是什么？所有的加法計算都能用簡便方法計算嗎?什么樣的題目適合簡便計算? 2．談話：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便運(yùn)算，要知道什么樣的題目可以進(jìn)行簡便運(yùn)算，要弄懂運(yùn)算的根據(jù)，掌握運(yùn)算的方法。今后做題時，只要題目要求用簡便方法計算的，就要寫出運(yùn)算過程，如果不要求簡便運(yùn)算，先要看看題目是否適合用簡便方法計算，如果適合，就自覺地進(jìn)行簡便計算，但不必寫計算過程，只要直接寫出得數(shù)。七、布置作業(yè)。
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