第五單元口語(yǔ)交際：討論教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-25 22:28本頁(yè)面
【正文】 出來。小組成員逐一說完后，選出本小組說得最好的的人。小組合作學(xué)習(xí)。小組推選的同學(xué)在全班同學(xué)面前交流，師生集體評(píng)議。全課總結(jié)。教學(xué)反思第四篇：六年級(jí)上冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)意圖】：本課是六年級(jí)上冊(cè)第五單元的一次口語(yǔ)交際課。在教學(xué)中，要努力創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生敢說，想說，并培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽能力。通過傾聽和表達(dá)、交流、評(píng)價(jià)等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：交流回顧與某人初次相見時(shí)的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。通過口語(yǔ)交際，提高學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】：具體生動(dòng)地講述深刻印象的人或事。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，明確目的導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識(shí)新朋友，并在后來的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長(zhǎng)河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。板書課題：留在心里的印象。二、讀提示，明要求引導(dǎo)學(xué)生自讀教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容提示，明確要求。指名匯報(bào)，全班共同明確本次口語(yǔ)交際的要求。三、聯(lián)系實(shí)際，全班交流為交際做鋪墊，回答清下面的問題：誰(shuí)給你的第一印象最深？你們初次相見時(shí)是怎樣一番情景？他給你留下了怎樣的第一印象？指名回答：后來你們?cè)谙嗵幍倪^程中又發(fā)生了什么事？你對(duì)他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？四、小組交流，選舉代表課件出示上述兩組問題。學(xué)生按興趣自由選擇學(xué)習(xí)伙伴。提出合作學(xué)習(xí)要求：敘述時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)句要通順，把事情說具體。聽的同學(xué)要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。小組成員逐一說完后，選出本小組說得最好的的人。小組合作學(xué)習(xí)，教師行進(jìn)巡視，相機(jī)指導(dǎo)，各組根據(jù)發(fā)言情況選舉代表發(fā)言。五、匯報(bào)交流，集體評(píng)議小組推選的同學(xué)在全班同學(xué)面前交流，師生集體評(píng)議。六、全課總結(jié)?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】：把這些印象深刻的人或事說給爸爸媽媽或其他人聽?！景鍟O(shè)計(jì)】：留在心里的印象敘述態(tài)度大方語(yǔ)句要通順專心傾聽第五篇：第五單元口語(yǔ)交際課堂設(shè)計(jì)第五單元口語(yǔ)交際課題口語(yǔ)交際課型復(fù)習(xí)課第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)交流回顧與某人初次相見時(shí)的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。重點(diǎn)分析交流回顧與某人初次相見時(shí)的情景或與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。難點(diǎn)分析交流回顧與某人初次相見時(shí)的情景或與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。教具準(zhǔn)備：多媒體課件談話導(dǎo)入，明確目的導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識(shí)新朋友，并在后來的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長(zhǎng)河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。板書課題：留在心里的印象。聯(lián)系實(shí)際，全班交流提出思考問題，指名學(xué)生回答：誰(shuí)給你的第一印象最深？你們初次相見時(shí)是怎樣一番情景？他給你留下了怎樣的第一印象？引發(fā)思考：后來你們?cè)谙嗵幍倪^程中又發(fā)生了什么事？你對(duì)他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？組織小組交流，合作學(xué)習(xí)。課件出示上述兩組問題。提出合作學(xué)習(xí)要求：敘述時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)句要通順，把事情說具體。聽的同學(xué)要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。小組成員逐一說完后，選出本小組說得最好的的人。教師行進(jìn)巡視，相機(jī)指導(dǎo)。匯報(bào)交流，集體評(píng)議組織交流，師生集體評(píng)議。全課總結(jié)。聽教師導(dǎo)入本課題，說一說在你記憶中印象最深的人是誰(shuí)？（朋友、親戚、家人、老師）齊讀課題學(xué)生思考下列問題：誰(shuí)給你的第一印象最深？你們初次相見時(shí)是怎樣一番情景？他給你留下了怎樣的39。第一印象？思考并回答：后來你們?cè)谙嗵幍倪^程中又發(fā)生了什么事？你對(duì)他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？小組交流，合作學(xué)習(xí)。學(xué)生按興趣自由選擇學(xué)習(xí)伙伴。明確合作要求：敘述時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)句要通順，把事情說具體。聽的同學(xué)要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。小組成員逐一說完后，選出本小組說得最好的的人。小組合作學(xué)習(xí)。小組推選的同學(xué)在全班同學(xué)面前交流，師生集體評(píng)議。全課總結(jié)。教學(xué)反思【第五單元口語(yǔ)交際課堂設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：《口語(yǔ)交際習(xí)作五》教學(xué)設(shè)計(jì)9.《口語(yǔ)交際春天在哪里》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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