【總結】1 《口語交際·習作一》教學設計一 課前準備 自由組成小組開展我愛學習綜合性學習活動,感受閱讀的快 樂。 第一課時口語交際 ↘激發(fā)興趣,明確目標 同學們,一本好書,蘊含著豐富的知識和...
2025-08-06 18:46
【總結】口語交際、習作一教學設計 口語交際、習作一教學設計1 這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“我愛閱讀”的有機組成部分,也是綜合性學習的繼續(xù)。 1、要在綜合性學習中搜集名人讀書故...
2024-12-07 02:42
【總結】第一篇:五下園地一《口語交際、習作》教學設計 人教課標版小學語文五年級下冊第一組課文 《語文園地一》 教學目的 1、通過策劃活動訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。 2、在口語交際中領悟與...
2024-10-20 21:41
【總結】口語交際·習作七芙蓉區(qū)五一中路小學蔣文波你看到些什么?你想到了什么?觀察課文中圖片,思考:?(1)什么時間小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭??(2)為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭??(3)幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的??(4)鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道,
2025-07-18 14:34
【總結】 ?口語交際習作一?教學設計 第一課時 教學內(nèi)容:口語交際 教學重點:善于表達,說話有順序,條理清楚,有重點。 教學過程: 一、回憶綜合性學習開展的活動情況。...
2024-09-30 16:00
【總結】1 《口語交際·習作三》教學設計一 課前準備 每人準備一兩件小商品,可以是吃的、玩的、用的也可以帶產(chǎn) 品說明書。 教學過程 第一課時口語交際 一、激發(fā)興趣 今天同學們帶來了很多小商...
2025-08-06 18:59
【總結】1 《口語交際·習作四》教學設計一 教學活動流程設計: 第一步,漫畫搜集剪貼。 在班上開展一次把我最喜歡的漫畫推薦給你漫畫推薦欣賞活 動。 激發(fā)起學生的學習興趣之后,指導學生進行漫畫搜...
2025-08-06 15:48
【總結】口語交際?習作一小學語文五年級下冊在祖國的東西南北,有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系,交上朋友有多好!讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。先商量一下,可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系?取得聯(lián)系后,可以開展哪些活動來增進彼此的了解,可以為對方做些什么有益的事?然后以個人或小組的名
2024-11-12 03:15
【總結】1 《口語交際·習作七》教學設計一 課前準備 每人準備一兩件小商品,可以是吃的、玩的、用的如果有產(chǎn)品 說明書也可以帶來。 第一課時口語交際 ↘激發(fā)情趣 今天同學們帶來了很多小商品,你...
2025-08-06 15:49
【總結】1 《口語交際·習作一》教學設計三 教學準備 。 。 課時安排 3課時 教學過程 第一課時 (口語交際) 一、談話導入 未見高山便知其巍峨,未見大海便知其深邃,未見宇宙便知其...
2024-11-11 01:28
【總結】口語交際要求1、勇于發(fā)言,大膽表現(xiàn)2、大方得體,文明有禮3、認真傾聽,樂于提問口語交際內(nèi)容?1、可以談你和書的故事呢?也可以談你讀書的體會。?2、談談你采訪了誰,和同學交流采訪的經(jīng)過,談談采訪的心得體會。?3、人們常說:“開卷有益?!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的
2024-11-11 03:34
【總結】口語交際·習作三語文園地三一、口語交際?學會怎樣推銷商品,試著用上說明方法,規(guī)范口語表達。1、教學目標?1、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。按說明文的一定順序寫作,將說明文的表達方法恰當運用到習作中去,使學生在習作實踐中不斷提高表達能力。?2、通過創(chuàng)設情景,小組合作,全班交流,例文
2024-11-28 23:15
【總結】1 《口語交際·習作一》教學設計四 1.提出習作要求 以記一次辯論為題寫一篇習作。 2.確定習作范圍,補充題目 在本單元活動中,學生有很多經(jīng)歷,讀書、采訪、交流、辯 論、講故事相信在這...
2025-08-06 18:55
【總結】1 《口語交際·習作一》教學設計二 ↘談話導入,激發(fā)興趣 在口語交際課上,同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、 介紹采訪心得、開展辯論等活動,體會到讀書帶給我們的樂趣。大 家的發(fā)言都各...
2025-08-06 19:01