20xx人教版語(yǔ)文五下口語(yǔ)交際習(xí)作一-資料下載頁(yè)
2024-11-12 03:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。以為對(duì)方做些什么有益的事？然后以個(gè)人或小組的。展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。寫(xiě)完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。信人的姓名，姓名要寫(xiě)得大一些。寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。我是一位來(lái)自北京的小朋友。這是信的主要部分。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。以“此致敬禮”為例，“此致”。“敬禮”則一定要另起一行頂格寫(xiě)。名下一行的后半行。一屆安徽小提琴比賽的冠軍。希望和你們成為手拉手的對(duì)象?。⌒ｋH之間的手拉手關(guān)系。對(duì)小提琴入了迷，我決心成為一名合格的小提琴手。小婭婷，今年11歲，剛出生第二天便遭父。小婭婷已拖欠三年的學(xué)雜費(fèi)，她。面臨失學(xué)，小婭婷不知所措，她
【正文】 路邊。 ” 因?yàn)槔畎l(fā)奎父女倆人都沒(méi)有戶(hù)口，所以也沒(méi)有土地。口糧和日常生活用品僅靠撿垃圾來(lái)?yè)Q，溫飽沒(méi)有保障，有時(shí)靠鎮(zhèn)政府一年發(fā)放的 250斤救濟(jì)糧為生。小婭婷已拖欠三年的學(xué)雜費(fèi)，她現(xiàn)在上小學(xué)四年級(jí)，學(xué)習(xí)非?？炭嗯?，成績(jī)名列年級(jí)前十名。面臨失學(xué)，小婭婷不知所措，她說(shuō)不想放棄學(xué)業(yè)，想好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了能讓李發(fā)奎和自己過(guò)上好日子。 回顧 ? 拓展一 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 本組課文引領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的西部，讓我們結(jié)合課文內(nèi)容和搜集到的資料，交流自己對(duì)西部的感受。 《 草原 》 一課，不僅為我們展現(xiàn)了一碧千里的草原風(fēng)光，而且讓我們感受到蒙漢之間濃濃的民族情； 《 白楊 》 一課，使我們由戈壁白楊、兩代人談話，想到了很多。這兩篇課文在寫(xiě)法上很有特點(diǎn)，讓我們交流一下這方面的學(xué)習(xí)體會(huì)。 學(xué)習(xí)中的其他收獲，也可以和同學(xué)交流。 九曲黃河萬(wàn)里沙， 浪淘風(fēng)簸自天涯。 如今直上銀河去， 同到牽牛織女家。 浪 淘 沙 [唐 ]劉禹錫 傳說(shuō)，清朝末年，慈禧太后請(qǐng)一位著名的書(shū)法家為她的扇子題詩(shī)。那位書(shū)法家寫(xiě)的是唐朝王之渙的詩(shī) 《 涼州詞 》 ： 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 由于疏忽，書(shū)法家忘寫(xiě)了 “間” 字。慈禧大怒，要?dú)⑺?。那位?shū)法家急中生智，連忙解釋道 : “老佛爺息怒，這是用王之渙的詩(shī)意填的一首詞?！? 并當(dāng)場(chǎng)斷句，讀給慈禧聽(tīng)： “黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨 ? 楊柳春風(fēng)，不度玉門(mén)關(guān)?！? 慈禧聽(tīng)了，轉(zhuǎn)怒為喜，連聲稱(chēng)妙。
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