【正文】 素的影響，亞洲的河流大都發(fā)源于中部的，呈 狀流向四周的海洋。教師總結(jié)：地形決定河流的流向和流速，反過來，根據(jù)河流的流向也可以判斷地勢情況。受地形、面積廣大等因素影響，亞洲長河眾多，多發(fā)源于中部高原、山地，呈放射狀流向周邊的海洋。設(shè)計意圖：讓學(xué)生獨立讀圖、分析、歸納、總結(jié)，認(rèn)識地形對河流的影響 承轉(zhuǎn)：通過對亞洲地形和河流的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識一個大洲的地形、河流特征？地形地勢對河流有何影響？以此方法完成第8頁活動──分析北美洲的地形及其對河流的影響。教師布置任務(wù)：完成第8頁活動──分析北美洲的地形及其對河流的影響。學(xué)生完成下列任務(wù)：（1）歸納北美洲的地形特征。①找出海岸山脈、內(nèi)華達(dá)山脈、落基山脈、大平原、密西西比河平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亞山脈，分別指出它們在北美洲的位置和大致的海拔。/ 5②按照“相對一致、空間上連續(xù)”的原則，將北美洲按照地形劃分西部、中部和東部三個區(qū)域，說出這三個區(qū)域主要的地形類型。③讀圖，指出北美洲大陸沿北緯40176。緯線自西向東地勢的變化特點。（2）以密西西比河為例，解釋北美洲的地形對河流流向的影響。①在圖中找出密西西比河及其主要支流，并用箭頭標(biāo)出它們的流向。②分析這些河流的流向與地形的關(guān)系。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)突出學(xué)生對認(rèn)識一個大洲地形和水系特征的方法的實際應(yīng)用。通過分析北美洲的地形及其對河流的影響，訓(xùn)練學(xué)生獨立讀圖、分析、歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)能力，來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。【課堂小結(jié)】【課時檢測】提示：教師可根據(jù)班級學(xué)情選擇A/B卷進(jìn)行課堂訓(xùn)練，A卷較基礎(chǔ)，B卷稍有難度。/ 5第五篇：《位置和范圍》名師教學(xué)設(shè)計(第1課時)《位置和范圍》名師教學(xué)設(shè)計（第1課時）【核心素養(yǎng)】區(qū)域認(rèn)知、綜合思維 【教材分析】亞洲的位置和范圍是學(xué)生進(jìn)入?yún)^(qū)域地理學(xué)習(xí)的第一節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生掌握認(rèn)識大洲自然地理環(huán)境一般方法的基礎(chǔ)。通過了解亞洲的位置和范圍，學(xué)生學(xué)會描述大洲地理位置的方法，并以此為基礎(chǔ)展開對自然資源環(huán)境的探究。本節(jié)的難度不大，但需要更多運用地圖，通過對地圖的觀察、記憶、分析，準(zhǔn)確地描述亞洲的地理位置。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，能將亞洲和其他大洲進(jìn)行比較，掌握歸納地理位置的方法，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。亞洲是我們生活的大洲，可以充分利用視頻，圖片引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！緦W(xué)情分析】七年級的學(xué)生，經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)已初步具備一定的地理知識，在此基礎(chǔ)上本學(xué)期需要強(qiáng)求學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，從第一學(xué)期的自然環(huán)境總論到現(xiàn)在接觸區(qū)域地理，學(xué)生只是對地理事物有總體的了解，而缺乏提煉、歸納、解決問題的能力。教師在本課教授他們區(qū)域地理學(xué)習(xí)的方法，對他們今后的學(xué)生至關(guān)重要。這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，有較強(qiáng)的參與意識和表現(xiàn)意識。教師如結(jié)合學(xué)生的特點展開討論式教學(xué)，效果更好?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。【教學(xué)目標(biāo)】1．以亞洲為例，學(xué)會運用地圖描述一個大洲的緯度位置、海陸位置、半球位置及與其他大洲的相對位置。2．嘗試運用已獲得的分析大洲地理位置的方法，對北美洲的地理位置進(jìn)行分析，做出判斷?！窘虒W(xué)重難點】通過學(xué)習(xí)亞洲的地理位置，歸納描述大洲地理位置的方法。【教學(xué)方法】自主、合作、探究、討論法/ 6【教學(xué)過程】播放課件素材《課前導(dǎo)入：亞洲雄風(fēng)》我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方；它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有優(yōu)美的風(fēng)景。這就是我們居住的大洲。同學(xué)們，知道亞洲在哪里？亞洲有多大嗎？ 閱讀材料：亞洲地名的由來亞洲是亞細(xì)亞洲的簡稱，意為“東方日出之地”。公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海東岸興起，建立起強(qiáng)大的腓尼基王國。他們的航海水平十分高超，活躍于整個地中海。頻繁的海上活動，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,即“東方日出之地”，所指范圍后來逐步擴(kuò)大到整個亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”，意為“西方日落處”，后來被用來指代整個歐洲。任務(wù)1 以亞洲為例，學(xué)會運用地圖描述一個大洲的緯度位置、海陸位置、半球位置及與其他大洲的相對位置。認(rèn)識區(qū)域，首先要認(rèn)識區(qū)域的地理位置和范圍。讀“亞洲在世界的位置圖”，完成下列活動。1．半球位置（1）東西半球的分界線是什么？從東西半球看，亞洲主要位于哪個半球？亞洲全部位于東半球的說法對嗎？為什么？/ 6（2）從南北半球看，亞洲主要位于哪個半球？亞洲全部位于北半球的說法對嗎？為什么？練習(xí)：半球位置：亞洲跨東、西、南、北四個半球，大部分位于東半球和北半球。（1）從海陸位置看，亞洲周圍有哪些大洋和大洲？（2）讀圖，找出亞洲與歐洲、非洲、北美洲的分界線。/ 6練習(xí)：海陸位置：亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南三面環(huán)繞著北冰洋、太平洋和印度洋。觀察計算亞洲所跨經(jīng)緯度。練習(xí)：經(jīng)緯度位置：亞洲大致位于26176。E ～170176。E, 10176。S～80176。N之間，是南北跨緯度最多，東西距離最長的大洲?？偨Y(jié)：地理學(xué)中，區(qū)域地理位置一般包括半球位置、海陸位置、緯度位置。請你概括出亞洲的地理位置特點。歸納：如何描述一個大洲的地理位置？/ 6：觀察該大洲的主體部分位于東半球還是西半球、南半球還是北半球。：觀察該大洲主體部分所在的大陸，以及瀕臨的海洋。利用它所在的大陸、瀕臨的大洋、相鄰的大洲的相對位置來進(jìn)行描述。：查找赤道、北回歸線、北極圈等緯線，看看它們分別穿過該大洲的哪個部位，以何溫度帶為主。、任務(wù)2 嘗試運用已獲得的分析大洲地理位置的方法，對北美洲的地理位置進(jìn)行分析，做出判斷。閱讀教材P3圖6．3北美洲的位置和范圍，回答下列問題。1．讀“北美洲在世界的位置”圖，簡述北美洲的半球位置。（北半球、西半球）2．讀圖，說出北美洲的經(jīng)緯度位置。（北美洲北部約達(dá)北緯81176。，南部達(dá)北緯10176。，經(jīng)度位置在西經(jīng)170176。至西經(jīng)20176。之間。）3．讀圖，找出北美洲周圍的大洋、大洲，說出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點。（北美洲西北隔白令海峽與亞洲相望，東北隔海與歐洲相望，南以巴拿馬運/ 6河與南美洲為界；北臨北冰洋，西臨太平洋，東臨大西洋。）【課堂小結(jié)】【課時檢測】/ 6