【正文】 名勝古跡及升旗儀式，讓學生對北京有初步了解，然后介紹祖國大好河山，激發(fā)學生的愛國熱情。《平平搭積木》這一課的教學中，可以用列提綱的形式，羅列出平平搭的房子依次分給了誰。在學習《自己去吧》這一課時，可以先讓學生講述自己生活中遇到困難時怎么處理的，然后結合課文來感悟。一年級上語文第六單元主講稿本單元包括5 篇課文和一個語文園地六、口語交際?！缎∷墒笳一ㄉ罚罕疚慕栊∷墒笳一ㄉ@件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。課文結尾小松鼠的問題，既與課題呼應又能引發(fā)學生的思考。課文采用科學童話的形式，寓常識于生動形象的故事之中，語言活潑、淺顯，符合兒童特點。識字、寫字和朗讀課文，知道花生結果的特點，是本課的教學重點?！堆┑乩锏男‘嫾摇罚罕菊n以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言活潑，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。識字、寫字和朗讀是本課的教學重點?！督枭铡罚赫n文述說的就是家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。語言雖淺顯，但體現(xiàn)了母女之間的真情。識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感，是本課的教學重點?！堆┖⒆印罚赫n文以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，易于激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生借助圖畫閱讀的能力。本篇為首次出現(xiàn)不注拼音的課文，讓學生嘗試著自己閱讀，激發(fā)學習語文的成就感。教學重點是識字、寫字和朗讀課文?！缎⌒茏∩蕉础罚菏且黄喿x課文。課文講的是住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進森林，他們始終舍不得砍樹，多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉?。森林里的動物們很感激小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。這是一個意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動人故事，以孩子們喜聞樂見的連環(huán)畫形式出現(xiàn)，語言淺顯，符合兒童特點。語文園地六：有四項內(nèi)容，分別是：字的偏旁部首歸類、詞語搭配、認識疊詞和猜謎語。主要目的是：積累語言，鞏固識字。教學目標，愛護樹木，保護環(huán)境。，能用多種方法識字。、流利地朗讀課文，并養(yǎng)成邊度邊思考的習慣。教學重難點 練習朗讀；識字、寫字。，了解并弄懂課文的意思。教學重點突破預案《小松鼠找花生》一課，想一想，花生真的被摘走了嗎？《雪地里的小畫家》中雪地上的小動物都畫了什么？再說說你還知道什么動物也會在雪地里畫畫？畫出來的是什么畫？《借生日》一課，小云為什么把自己的生日禮物送給媽媽？說一說小云愛媽媽把自己的生日借給了媽媽，你是怎樣愛你的父母、長輩的？《雪孩子》一文，想一想雪孩子還會回來嗎？讀《小熊住山洞》，想一想，動物給小熊送鮮花時會說些什么？第五篇：新世紀版小學數(shù)學一年級上冊教案全冊第三單元新世紀版小學數(shù)學一年級上冊教案全冊第三單元(北師大版一年級第一冊)小學數(shù)學 → 數(shù)學教案 → 新世紀版小學數(shù)學一年級上冊教案全冊第三單元(北師大版一年級第一冊)20111207 → 手機版教學內(nèi)容：可愛的企鵝P3學會解決簡單的數(shù)學問題。、鞏固“8”和“9”的加減法。12課時、出示境圖，介紹圖中的景物。、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？、指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？、討論解決提出的問題，并理解圖中的大括號、問號各表示什么？、學生獨立做題。初一名師講堂 初二名師講堂 初三全科復習高一名師講堂 高二名師講堂 高考全科強化小學數(shù)學課件下載小學語文課件下載小學數(shù)學試題下載小學語文試題下載小學數(shù)學教案下載教學要求：12教學重點：鞏固“8”和“9”的加減法。教學準備：小圖片教學時間：教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課12二、討論、解決問題123集體交流反饋。三、試一試，嘗試練習拿出小圖片，讓學生自己動手分一分。完成表格的填寫。四、練習口算，生獨立完成?？磮D列式計算。先觀察說說圖意，再列式計算。３、說一說，填一填。先同桌說一說，再指名說，不局限于一種填法。五、數(shù)學游戲１、說清游戲的玩法。２、同桌或四人小組玩一玩，師巡回指導。教學內(nèi)容：練習二P38 教學要求：鞏固9的加減法。教學準備：算式卡、小圓片教學時間：課時教學過程：一、口算生獨立完成，請一生到黑板上練習。二、畫一畫，填一填先讓學生畫一畫，再根據(jù)畫好的進行填空，注意畫圖要與填算式相對應。三、看圖做題１、第3題：生獨立看圖，完成題目，集體交流，答案不唯一。２、第4題：先指導看清圖意，體會大括號、問號的含義；再由生獨立完成題目。３、第4題的拓展訓練。如果船上的總數(shù)是人呢？如果捉迷藏的小朋友是４人呢……四、連一連指導學生算出每個算式的得數(shù)，再把得數(shù)相同的用線連起來。指名兩名學生板演。五、小動物回家先在黑板上貼出“6”、“7”、“8”、“9”四座小房子的圖。再組織學生做貼卡片的游戲，幫助它們找回自己的家。找對的同學給予適當?shù)莫剟睢Ａ?、?shù)學游戲先講評游戲的玩法，再請學生同桌組成一個組玩一玩、填一填。教學內(nèi)容：分蘋果P40 教學要求：學會有關“10”的加減法，初步理解得數(shù)是10的加法和減法，發(fā)展學生的數(shù)感。初步培養(yǎng)學生有條理地思考問題的能力。教學重點：有關“10”的加減法。教學準備：小圓片教學時間：1課時教學過程：一、分蘋果用小圓片代替蘋果，動手分一分，并說出相應的算式。先自己分，再小組交流。分組發(fā)言，整理板書在發(fā)言過程中，指導學生有條理地說。完成書上10的組成練習。二、練一練１、哪兩盤合起來是10個？連一連先指導讀懂題意，再連一連，生獨立完成，同桌檢查。２、口算。生獨立練習。３、爬臺階。(1)出示小狗爬臺階的圖，談話引入。(2)鼓勵學生用自己的語言描繪這幅畫面：小老鼠用一根骨頭引小狗上樓去，總共有幾級臺階，小狗爬到了第2級，還有幾級？……(3)移動小狗的位置，它現(xiàn)在又爬到了第幾級，還有幾級？……說一說，填一填。（1）先讓學生獨立填寫表格。（2）把算式與圖結合起來說一說。如10－8=2表示有10條魚小貓釣上8條，河里剩2條，也可以表示河里還有8條魚釣上來2條魚。三、數(shù)學游戲同桌兩個同學合作完成。教學內(nèi)容：操場上P42 教學要求：進一步體驗加減法的含義。初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。教學重點：初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。教學準備：投影、小圓片教學過程：一、出示情境圖根據(jù)圖意請學生自由提出問題。嘗試解決“學生比老師多幾人”這一問題。先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比。學習解決書中其它的幾個問題，說說你是怎么想的？４、思考：你還能提出哪些數(shù)學問題？二、鞏固練習擺一擺，填一填。先根據(jù)題目獨立完成，再分小組交流各自的想法。看圖，填一填。先觀察圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？看圖，說一說“都坐下的，還有（）把椅子空著?！毕茸寣W生思考一會兒，再指名回答，說說你是怎么想的？三、實踐活動“小調(diào)查”組織學生調(diào)查各自小組的男女人數(shù)。你可以提出哪些數(shù)學問題，大家一起討論解決這些問題。四、課外延伸回家后，數(shù)一數(shù)，比一比家中的一些物品。教學內(nèi)容：乘車P45 教學要求：初步體會連加、連減混合的含義，掌握連加、連減混合的運算順序。學會解決日常生活中一些簡單的教學問題。教學準備：投影、小圓片教學重點：掌握連加、連減混合的運算順序，并能正確計算。教學時間：12課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課出示情境圖，觀察說說圖的意思。指名說一說。二、學習討論模擬上、下車的游戲。獨立填寫書上的空格。指名說說你是怎么想的？結合實際，提出一些連加、連減混合的問題，并進行討論。三、試一試看清算式，說說先算什么再算什么。用小圓片擺一擺，算一算。四、練一練說一說，算一算（1）觀察圖，把三幅圖的意思連起來說一說。（2）列出算式算一算?？谒悖毩⑼瓿?。看圖。（1）數(shù)出△、○、□各有幾個（2）比一比誰比誰多（少）幾個？（3）填一填。說一說，填一填。（1）同桌兩人看圖說一說，填一填。（2）集體討論、反饋。教學內(nèi)容：練習三（P4647）教學目標：能正確計算10以內(nèi)的加減法。在集體的情境活動中，體會加減法的含義。教學重點：在活動中明白算理。教學準備：110數(shù)學卡片、算式卡片、頭飾教學方法：情境活動教學一、第1題教學今天，動物園來了很多小客人，他們都想找一個好朋友，可是卻沒能找到。讓我們班這些聰明的小朋友們一起來幫忙找一找。分給10個人動物頭飾，一張數(shù)字卡片。要求：找出的好朋友必須是兩個數(shù)合起來組成10。邊唱《找朋友》邊做。匯報：________的好朋友是_________二、第2題教學解放軍叔叔想考考我們班的小朋友打靶的本領?？吹?題，明確題意。獨立完成，校對三、第3題教學整體估計是黑棋子多，還是白棋子多。數(shù)一數(shù)每種棋子的數(shù)量。進行比較：_______比______多_______。_______比______少_______。完成練習，校對。四、第4題教學 １、看清題意。２、獨立完成。３、小組交流。五、第5題教學老師看時間，要求在2分時間內(nèi)完成。比一比誰做得又對又快。六、第6題教學分小組模擬比賽。２、小結評議。七、教學游戲：理解8的組成：你出6，我出2。你出（），我出（）。八、回顧總結。教學內(nèi)容：整理與復習（一）教學目標：讓學生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納，加深對10以內(nèi)數(shù)的認識，并能正確地計算。通過合作交流，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：讓學生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納、整理。教學方法：自主探索，合作交流。教學準備：紙片教學過程：一、復習導入前面我們學習了10以內(nèi)的加減法，今天這堂課老師想請小朋友們寫一寫我們學過的算式?？凑l寫得又快又多。二、10以內(nèi)加減算式的整理讓學生嘗試寫出10以內(nèi)的有關加法算式。２、小組交流：列出的有算式。３、試著進行加法表的整理。怎么整理？按照得數(shù)是0進行整理、歸納。（放手讓學生小組間合作交流，共同完成。）每組發(fā)給一張表格，完成表格。４、小組推薦一人進行匯報。５、繼續(xù)討論：根據(jù)小組間填的表格進行討論：豎著看、橫著看、斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？讓學生進行自主探索，合作交流。６、匯報討論學習情況？三、10以內(nèi)的減法算式的整理看61頁上面的圖，仔細觀察：圖上畫的是什么地方？有些什么？弄清題意，說一說應怎樣整理減法算式。３、小組交流。４、讓學生獨立完成表格的填寫。５、組織學生進行交流：從表中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律。小組匯報。四、回顧總結經(jīng)過一段時間的學習，說一說：我學會了____________ 我最喜歡____________，你呢？教學內(nèi)容：大家來鍛煉 教學目標：借助“大家來鍛煉”這一生活情境，使學生體會到自己的生活中蘊含豐富的數(shù)學問題，從中可以提出有趣的問題，并能運用已有的數(shù)學知識加以解決。讓學生感受到自己校園的美麗與可愛，感受到數(shù)學就在自己的身邊。教學重點：讓學生體會到自己的生活中蘊含著豐富的教學問題。教學準備：觀察校園，身邊的事物。教學方法：情境教學法教學過程：一、導入新課讓學生介紹自己的校園。介紹自己喜歡的活動。想一想從中可以提出哪些問題。引導學生對所提出的問題加以討論。二、新課教學觀察課文中的插圖。進行獨立思考。引導學生根據(jù)圖意提出各種教學問題。４、自己解決問題。５、組織學生交流自己的想法。６、提出問題給予評價。７、適當指導學習有困難的學生。三、實踐活動讓學生到校園里走一走，找一找有關的數(shù)學問題，然后進行交流并嘗試解答。