【正文】 一哄而上。奇怪的是，周圍強(qiáng)健的駝鹿并不驚慌，也不援救，而是聽任狼群肆意地攻擊可憐的駝鹿。⑥孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群，面對著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長鳴，猛然朝一只餓狼沖去，最終被撲倒、撕裂、啃嚙起來??⑦此時，那些自私、無義的駝鹿群已逃得無影無蹤了。⑧當(dāng)洛耶耳島上的狼群達(dá)到65只時，駝鹿數(shù)量下降到650只，于是生物界平衡的天平開始向另一端傾斜。⑨這時的洛耶耳島又被綠色籠罩，草葉肥莢，得到充足食源的鹿群又開始強(qiáng)大。雖然狼的數(shù)量增加了16倍，駝鹿數(shù)量只有從前的兩倍，但狼群的攻擊力卻大打折扣，它們貪婪地望鹿興嘆，幾乎無從下口。(選自《都市家庭報》)。(4分)，生物學(xué)家們是怎樣調(diào)節(jié)洛耶耳島的生物平衡的?(5分)，為什么強(qiáng)健的鹿群不援救瀕臨死亡的可憐的駝鹿?(5（分)⑥段中“孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群，面對著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長鳴”，想像一下，此時的老鹿會怎么想?(8分)三、創(chuàng)新寫作（50分），按要求作文。人生不會萬事如意，也難得一帆風(fēng)順，人們更多的是面臨取與舍的選擇。每當(dāng)此時，人的內(nèi)心就成了兩種念頭，思想、觀點斗爭的戰(zhàn)場，這時腦海里的一個念頭、一次回憶，外界的一個微笑、一次招手，若許就能點燃他的靈感，引起他的思考，喚醒他的良知，幫助他做出正確的選擇。讀了上述材料，你有什么感想？請以“喚醒”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗、感受、看法和認(rèn)識，也可以編故事、寓言，等等，所寫內(nèi)容必須在“喚醒”的范圍之內(nèi)。第五單元參考答案一、 【點撥】“自詡”的“詡”的讀音為“xǔ”。 “不速之客”的意思是“未被邀請突然到來的客人”。 【點撥】感情色彩不當(dāng)，“今非昔比”是褒義詞，在這里應(yīng)該用一個貶義詞。 【點撥】A項缺少主語，應(yīng)該把介詞“通過”“使”刪掉一個。B項“演奏”用詞不當(dāng)；C項句子成分缺失，造成前后語義矛盾，可在“被”字的前面加上主語“他”。：稻穗——越是豐滿的，越是低著頭。[ 有真才實學(xué)的人，往往更是謙虛]【點撥】從日常生活的食物中，選取一種，用借物抒情、聯(lián)想等方法創(chuàng)造出蘊(yùn)含一定道理的句子即可。示例：杭州建筑工地圍墻要養(yǎng)美化得有文化味二、（一）① g238。ul236。② n224。i③ yǎn①如怨如訴：形容樂器聲、風(fēng)聲等好象在埋怨或訴說。課文中用來形容貓的叫聲。②一之已甚豈可再乎：（錯誤、干擾等）有一次就已經(jīng)很過分了，怎么還可以有第二次呢？運(yùn)用文言色彩很重的詞語，造成洗煉的表達(dá)效果，表現(xiàn)了作者幽默詼諧的語言風(fēng)格。1貓對我生活的干擾，我不堪其擾，對貓進(jìn)行了適度的懲罰。（二）。，生物學(xué)家們利用鹿的天敵狼來減少鹿的數(shù)量，從而保證了島上的生物平衡。、無義，缺乏團(tuán)體合作的精神。，只要符合情境，想像合理即可。如：“孩子們，你們快跑吧”、“天啊，這到底是為什么”等。三、。第五篇：小四語文第五單元語文四年級上冊第五單元復(fù)習(xí)資料一、要會默寫的詞語：橋梁 澆灌 遍地 警枕習(xí)慣 稍微 期末 校園 遠(yuǎn)渡重洋 滾瓜爛熟 基礎(chǔ) 有所作為 名列前茅 急起直追 毫不氣餒 《資治通鑒》回顧 華羅庚 曉行夜宿 察訪藥材 徒弟 修訂 磚塊 端詳 飛鳥歸林 煮飯 寺廟 扯下 夜幕降臨隱隱約約 大好月色 物質(zhì) 皎潔 若有所悟 輪廓 長年累月 哥倫布 乘風(fēng)破浪 艱苦 渾身無力 路程 拖累 尸體 秘密 缺乏 不治而愈 危險 適量 話題 郵遞 蜘蛛 信封 跨過 付款 悉尼 查閱 豐富多彩 快捷 息息相關(guān) 無所不有 遠(yuǎn)在天涯近在咫尺 縮小 學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西 博古通今 功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 灰塵二、詞語歸類：（要求背熟，抽默）表現(xiàn)讀書多、學(xué)問大：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今、形容刻苦學(xué)習(xí)后的成果：功成名就、著作等身形容有了學(xué)問后文雅有禮貌：溫文爾雅、文質(zhì)彬彬三、詞語搭配：（要求讀熟）改進(jìn)方法 改善條件 改正錯誤 傳遞信息 顯現(xiàn)形象 破敗的古寺 蓬頭垢面的船員 巨型的蜘蛛 長年累月地奔波四、用四字詞語填空。（要求讀熟）（遠(yuǎn)渡重洋），去美國留學(xué)。，把演講稿背得（滾瓜爛熟）。，就應(yīng)該（急起直追），努力趕上。，但她相信（勤能補(bǔ)拙），所以她總是十分珍惜時間，發(fā)憤讀書。，這點皮外傷經(jīng)過一段時間會（不治而愈）的。（蓬頭垢面），在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，令人同情。，感到（渾身無力）。，能讓病人（起死回生），因而被人們稱為神醫(yī)。（一帆風(fēng)順）的，我們只有（乘風(fēng)破浪），勇往直前，才有希望到達(dá)勝利的彼岸。，真可謂（學(xué)貫中西）。，像魯迅先生一樣（著作等身）之人并不多見。（文質(zhì)彬彬），但在球場上卻是一員虎將。，就開辦了四個工廠，也算是（功成名就）了。五、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（要求讀熟），（只要）幾秒鐘，對方（就）能收到。（不僅）能傳來對方的聲音，（還）能顯現(xiàn)他的形象。３.（雖然）親友遠(yuǎn)在天涯，（但是）國際互聯(lián)網(wǎng)讓人感到仿佛近在咫尺。（既）可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影；（又）可以和天南海北的朋友聊天、游戲；（不僅）可以在家里聽老師上課，（還）可以在家里上班、開會；（甚至）可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”。，（即使）基礎(chǔ)比別人差一些，（只要）肯下功夫，（也）是照樣可以成才的。六、課文內(nèi)容填空：（要求背熟）1．《說勤奮》是一篇說理性較強(qiáng)的課文。課文通過古今兩個具體事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本文選擇兩個事例非常典型，一個是古代的，一個是現(xiàn)代的；一個是天資聰穎的人靠勤奮成才的，一個是基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才的。這樣，才能把道理說得更深刻，更能令人信服。2．課文一開始通過設(shè)問的形式明確擺出自己的觀點：通往理想境界的橋梁是勤奮。課文通過司馬光勤奮學(xué)習(xí)，編寫《資治通鑒》的事例告訴我們：天資聰穎的人靠勤奮成才，說明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。通過童第周勤奮成才的事例告訴我們：基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才，說明了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的道理。3． 結(jié)合生活實際，說說你對這些句子的理解。（1）古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。①古今中外所有獲得成就的人，都要以勤奮為橋梁，都要付出艱辛的努力。②比如：我國的奧運(yùn)健兒，他們?nèi)〉玫囊幻睹丢勁频谋澈?，付出了許多汗水和心血。（2）勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才。①勤奮能彌補(bǔ)自身的不足，這是良好的古訓(xùn)，付出一份努力就能獲得一份才能。②比如：華羅庚因家境不好讀完初中后便退學(xué)回家當(dāng)?shù)陠T。但他堅持刻苦自學(xué)，邊工作邊鉆研，后來成為了著名的數(shù)學(xué)家。4．《李時珍夜宿古寺》記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時珍不顧年歲大，為修好《本草綱目》住破廟、吃干糧，以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)。5．課文結(jié)尾：“寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。”雖然不是直接寫人，但通過景物描寫襯托了李時珍師徒不畏艱苦，一心修訂《本草綱目》，為民造福的可敬形象。）6．《維生素C的故事》記敘了維生素C的發(fā)現(xiàn)過程。告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實踐中經(jīng)過細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的。文中哥倫布的心情變化是：心情十分沉重——心情越來越沉重——又驚又喜。7．“海上兇神”其實就是（壞血?。a(chǎn)生這種怪病的原因是（由于人體內(nèi)長期缺乏維生素C）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（多吃一些含維生素C多的水果、蔬菜）。8.《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》是一篇介紹現(xiàn)代科技的說明文。課文通過對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及與人們關(guān)系的介紹，讓我們了解到國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的生活息息相關(guān)。9．雙引號的作用：（1）表示特殊含義；（2）表示突出強(qiáng)調(diào)；（3）表示直接引用?！吧暇W(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號表示（特殊含義。不是平時所說的一般的網(wǎng)。）10．學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識了好幾位名人：生物學(xué)家童第周在留學(xué)時完成了高難度的（青蛙卵剝離手術(shù)）而轟動了歐洲生物學(xué)界； 北宋史學(xué)家司馬光是用了19年時間編成了（《資治通鑒》）； 醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時珍編（《本草綱目》）為的是（使萬民得福）；16世紀(jì)意大利偉大的航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)了維生素C，找到了治療 “壞血病”的方法。（1）勤奮努力、孜孜不倦的司馬光和童第周（2）勇于探險、重情重義、勤于思考的哥倫布（3）吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)、為民造福的李時珍 12．關(guān)于勤奮的名言：①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！斞?②勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚 ③業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈（4）聰明出于勤奮，天才在于積累——華羅庚（5）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。：鑿壁偷光、懸梁刺股、手不釋卷、牛角掛書閱讀訓(xùn)練（30）我要做一只美麗的蝴蝶 姓名 得分一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且（）疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹（p236。），嘴角畸（Jī）形，（）講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。然而，這個孩子卻是個生活的強(qiáng)者。（）別的孩子總是嘲笑他，向他投來鄙視的目光，（）他總是默默地忍受著。他沒有自卑，他要靠自己的發(fā)奮努力改變自己的命運(yùn)。當(dāng)別的孩子在玩玩具中打發(fā)時間時，他則沉浸在書本中，其中有很大一部分書是成人讀物，他卻讀得津津有味，因為他從中學(xué)到了堅強(qiáng)，學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì)。為了矯正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他，流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你?！倍碌乃鎷寢尣林蹨I說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛（f249。）它的繭(jiǎn)之后才變成的。如果別人把繭剪開了一道口，反而無法變成美麗的蝴蝶。我要做一只美麗的蝴蝶。”后來，他真的做了一只美麗的蝴蝶，他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安。（4）：忍受（）沉浸（）嘲笑（）堅強(qiáng)（）（4）：丑陋（）自卑（）放棄（）束縛（）（4）：（1）津津有味：（2）鄙視： 。（4）（3）： “”畫出描寫讓克雷蒂安身體殘疾的句子。并說說為什么要寫這些？（3）6.“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。如果別人把繭剪開了一道口，反而無法變成美麗的蝴蝶。我要做一只美麗的蝴蝶?！闭埪?lián)系實際談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的？（3）“我要做一只美麗的蝴蝶”為題？（3），你認(rèn)為小男孩為什么能取得成功？（2）