【正文】 教學(xué)目的： 1．探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。2．能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3．能結(jié)合具體情況提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)： 三位數(shù)加法的計(jì)算方法以及驗(yàn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)三位數(shù)加法中的“進(jìn)位”方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：ppt、小黑板。學(xué)具：計(jì)數(shù)器。教學(xué)過(guò)程一、課件導(dǎo)入。課件出示青山縣野生動(dòng)物園十年前和現(xiàn)在的圖片。二、探索新知。學(xué)生：環(huán)境好了，動(dòng)物的種類越來(lái)越多。（原來(lái)只有87種，現(xiàn)在增加了139種。）過(guò)渡：今天我們共同研究三位數(shù)加法的計(jì)算方法。算一算。探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。解決“野生動(dòng)物園現(xiàn)在有多少種動(dòng)物？” 獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)，教師板書(shū)87+139= 看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。進(jìn)行計(jì)算。87+139怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作交流。以小組為單位在班內(nèi)匯報(bào)、交流。7+1 3 92 6注意：哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)1。試一試，完成p47 用豎式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成，讓同學(xué)上黑板演示。學(xué)中做完成教材第48頁(yè)的1~5題。三、小結(jié)課堂第四課時(shí)小小圖書(shū)館教學(xué)內(nèi)容：P49~50 小小圖書(shū)館教學(xué)目的： 1．探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。2． 能結(jié)合具體情況提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)減法的計(jì)算方法以及驗(yàn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)三位數(shù)減法中的“退位”方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：ppt、小黑板。學(xué)具：計(jì)數(shù)器。教學(xué)過(guò)程課件導(dǎo)入。課外小組的同學(xué)非常喜歡讀書(shū)，他們經(jīng)常在午飯后到小小圖書(shū)館里汲取新鮮的養(yǎng)分，看，它們正聚精會(huì)神地學(xué)知識(shí)呢！玩中學(xué)看一看。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出問(wèn)題。你們知道“小小圖書(shū)館”的藏書(shū)情況嗎？（出示統(tǒng)計(jì)表。）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，從表中你知道了什么？根據(jù)表中的信息，你能提出哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？先獨(dú)立思考，再與小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。過(guò)渡：今天我們共同研究三位數(shù)減法的計(jì)算方法。算一算。探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。解決“故事書(shū)比連環(huán)畫多多少本”。獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)，教師板書(shū)239118= 看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。進(jìn)行計(jì)算。239118怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作交流。以小組為單位在班內(nèi)匯報(bào)、交流。提一提。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提出求“兩種書(shū)的差” 的問(wèn)題。根據(jù)藏書(shū)情況表，你能提出哪些求差的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？指名回答，教師板書(shū)。讓學(xué)生嘗試?yán)靡延械闹R(shí)解答出來(lái)。指名匯報(bào)的數(shù)，并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。解決“科技書(shū)比連環(huán)畫少多少本”。獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)，讓學(xué)生口頭列式11857=看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。進(jìn)行計(jì)算。11857怎樣計(jì)算呢？1 8+ 44256300 。學(xué)生獨(dú)立解決，讓同學(xué)上黑板板書(shū)。三、新知運(yùn)用完成p57頁(yè)試一試習(xí)題四、鞏固提高完成p558頁(yè)“練一練”1~6題過(guò)渡：今天我們共同研究三位數(shù)加法的計(jì)算方法。五、小結(jié)課堂。第七課時(shí)練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容： P59~61 練習(xí)四教學(xué)目的：1．解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。2．通過(guò)練習(xí)，鞏固整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并正確進(jìn)行計(jì)算。，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、ppt教學(xué)過(guò)程道具。教師出示口算卡片，學(xué)生口算，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。完成教材第59頁(yè)的第1 玩中學(xué)學(xué)生完成教材第59頁(yè)的第2題。教師啟發(fā)學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的，怎樣找到最大數(shù)與最小數(shù)，怎樣確定哪兩個(gè)數(shù)的和最大，哪兩個(gè)數(shù)的和最小，哪兩個(gè)數(shù)的差最小。學(xué)生完成教材第51頁(yè)的第4題。讓學(xué)生在獨(dú)立計(jì)算的基礎(chǔ)上自覺(jué)的進(jìn)行驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生完成教材第51頁(yè)的第5題。引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論。學(xué)生完成教材第51頁(yè)的第6題。讓學(xué)生看圖說(shuō)出圖意，在提出問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生看圖提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生完成教材第51頁(yè)的第7題。學(xué)生完成教材第51頁(yè)的第8題。讓學(xué)生獨(dú)立解答并比較出得數(shù)的大小后，再交流各自的解答過(guò)程。學(xué)生完成教材第51頁(yè)的第9題讓學(xué)生看圖說(shuō)出圖意，在提出問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生看圖提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生完成教材第51頁(yè)的第10題學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論，指名反饋。學(xué)生完成教材第51頁(yè)的第11題學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論，指名反饋第五篇：第五單元教案第五單元：天長(zhǎng)地久 年級(jí)：高二年級(jí) 課時(shí)：一課時(shí) 課型：欣賞綜合課一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目的三、教學(xué)重難點(diǎn)四、教具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)導(dǎo)入：音樂(lè)劇《貓》的片段，體會(huì)音樂(lè)劇形式學(xué)習(xí)新課：音樂(lè)劇，早期譯稱為歌舞劇，是一種舞臺(tái)藝術(shù)形式，結(jié)合了歌唱、對(duì)白、表演、舞蹈。通過(guò)歌曲、臺(tái)詞、音樂(lè)、肢體動(dòng)作等的緊密結(jié)合，把故事情節(jié)以及其中所蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來(lái)。雖然音樂(lè)劇和歌劇、舞劇、話劇等舞臺(tái)表演形式有相似之處，但它的獨(dú)特之處在于：它對(duì)歌曲、對(duì)白、肢體動(dòng)作、表演等等因素給予同樣的重視。音樂(lè)劇在全世界各地都有上演，但演出最頻密的地方是美國(guó)紐約市的百老匯和英國(guó)的倫敦西區(qū)。音樂(lè)劇是20世紀(jì)出現(xiàn)的一門新興的綜合舞臺(tái)藝術(shù)，集歌、舞、劇為一體，廣泛地采用了高科技的舞美技術(shù)，不斷追求視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果的完美結(jié)合。同時(shí)，西方的音樂(lè)劇在百年多的商業(yè)表演經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了一套成功的市場(chǎng)運(yùn)作手段，并且創(chuàng)作出一系列老少皆宜的優(yōu)秀劇目，使這一藝術(shù)形式突破年齡、階層等客觀因素的局限，廣受觀眾的喜愛(ài)。一些著名的音樂(lè)劇包括：《西區(qū)故事》、《西貢小姐》《悲慘世界》、《貓》、《歌劇魅影》、《奧克拉荷馬》、《音樂(lè)之聲》、《Q大道》等等?！敦垺?、《悲慘世界》、《歌劇魅影》、《西貢小姐》并稱世界四大音樂(lè)劇。其中，《貓》是一部童話式的作品；《悲慘世界》代表著文學(xué)巨著改變音樂(lè)劇的典范；《歌劇魅影》以美聲唱法為主，是“歌?。p歌劇－音樂(lè)劇”過(guò)渡的典范；《西貢小姐》是一部女性為主的愛(ài)情悲劇?！敦垺肥莿∽髡唔f伯根據(jù)艾略特為兒童寫的詩(shī)改編的，韋伯充分注意到兒童的特點(diǎn)，因此，《貓》劇更受兒童們的喜愛(ài)?！敦垺纷鳛楦栉鑴∈状窝莩鍪窃?981年5月11號(hào)。地點(diǎn)是倫敦西頭的新倫敦劇院。從此在英國(guó)一炮打紅?！敦垺窇{著再難以打破的票房紀(jì)錄成為英國(guó)有史以來(lái)最成功、連續(xù)公演最久的音樂(lè)劇。1982年《貓》開(kāi)始在全世界的舞臺(tái)劇圣地，美國(guó)紐約的百老匯大街上公演，到2000年夏天停演，早已打破了百老匯連續(xù)公演最久而且也次數(shù)最多的記錄?！敦垺肥莿∽髡唔f伯根據(jù)艾略特為兒童寫的詩(shī)改編的，韋伯充分注意到兒童的特點(diǎn)，因此，《貓》劇更受兒童們的喜愛(ài)。《貓》的創(chuàng)作并非一帆風(fēng)順，直到離上演時(shí)間很接近時(shí)，作者尚未找到感情宣泄之處，導(dǎo)演特里沃南要求作者再作修改。當(dāng)晚，韋伯創(chuàng)作了該劇最為流行的歌曲之一——《回憶》，但只有旋律而沒(méi)有歌詞。他們請(qǐng)?jiān)~作家?guī)兔?，可試了幾次都不滿意。最后，在公演前幾天，導(dǎo)演南終于想到了“回憶”這個(gè)詞，把這首歌用于一只叫格里澤貝拉的雌貓上，她離開(kāi)杰里科貓族到外面去闖蕩，歷盡艱險(xiǎn)，最后回憶起在家族中的幸福生活，渴望回歸家族，唱出了這首動(dòng)人的歌。通過(guò)這一構(gòu)思，導(dǎo)演才完成了這部音樂(lè)劇的組織：工作，把一個(gè)個(gè)的片斷串聯(lián)成了一個(gè)整體，該劇于1982年10月7日首演于紐約百老匯的冬園劇院。“百老匯”實(shí)際上有三個(gè)含義：第一個(gè)概念是地理概念，指紐約市時(shí)報(bào)廣場(chǎng)附近12個(gè)街區(qū)以內(nèi)的36家劇院；第二層含義是在百老匯地區(qū)進(jìn)行的演出；第三層含義是整個(gè)百老匯這個(gè)產(chǎn)業(yè)，這樣的產(chǎn)業(yè)也包括在紐約市以外的地區(qū)，主要以演出百老匯劇目為主的這些劇院?？偟膩?lái)說(shuō)，百老匯是西方戲劇行業(yè)的一個(gè)巔峰代表，在戲劇和劇場(chǎng)這個(gè)行業(yè)代表著最高級(jí)別的藝術(shù)成就和商業(yè)成就。維也納童聲合唱團(tuán)Vox Angeli（天使之聲）圣馬可童聲合唱團(tuán)（《放牛班的春天》里的合唱團(tuán)）至于歌曲，前兩個(gè)基本上是翻唱，歌曲都很經(jīng)典，自然都很好聽(tīng)。后一個(gè)舉世聞名，如此出色的電影也有絕對(duì)動(dòng)人的合唱，感人的影片。維也納童聲合唱團(tuán)維也納少年合唱團(tuán)德文原文為 Wiener S228。ngerknaben，Wiener是「維也納的」的意思，S228。nger是「歌唱的」的意思，而Knaben是「男孩」的意思，因而簡(jiǎn)寫為WSK維也納少年合唱團(tuán)（Wiener S228。ngerKnaben）是由一群身穿藍(lán)色水手服的男孩所組成的，這項(xiàng)特殊的打扮也成為了他們的標(biāo)記。他們以優(yōu)雅而又輕盈無(wú)比的童聲女高音與童聲女中音，演唱 著各式各樣的圣歌、圓舞曲、藝術(shù)歌曲、民歌與彌撒。（英文名稱為Vienna Boy’s Choir 英文簡(jiǎn)稱VBC）在維也納，兒童時(shí)代要成為維也納童聲合唱團(tuán)的一名成員，到了而立之年應(yīng)該成為騎術(shù)學(xué)校的一名騎手，年近花甲則要當(dāng)一名政府官員。這是維也納人向往的三個(gè)職業(yè)。維也納童聲合唱團(tuán)是世界上歷史最悠久的合唱團(tuán)之一。它將近500年的歷史使其成為奧地利的象征。其前身是奧地利皇家童聲合唱團(tuán)，它與維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)一起被視為奧地利的兩個(gè)國(guó)寶。維也納童聲合唱團(tuán)實(shí)際上分為四個(gè)合唱隊(duì)，每隊(duì)25個(gè)孩子，四個(gè)隊(duì)輪流在國(guó)內(nèi)外演出。平時(shí)所有孩子在維也納奧加滕花園里的寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)。這所古老的寄宿學(xué)校以“保持傳統(tǒng)”著名，頑固地保持著一成不變的教育方法和苛刻的規(guī)章制度。維也納童聲合唱團(tuán)招收學(xué)員并進(jìn)行培養(yǎng)，不收任何費(fèi)用。但要被錄取，則需有相當(dāng)過(guò)人的聰敏與天賦。維也納童聲合唱團(tuán)團(tuán)員全體住校，以校為家，平常的課程采取小班制，每班不超過(guò)10人。小小的團(tuán)體，卻擁有30多位優(yōu)秀的教師。孩子們每天除了一般的必修課程、音樂(lè)課程外，還有藝術(shù)修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，比如舞臺(tái)上的動(dòng)作、臺(tái)步、鞠躬、談吐等等。維也納童聲合唱團(tuán)位于富麗堂皇的奧加敦皇宮，團(tuán)員們平時(shí)在這里生活、學(xué)習(xí)，在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，孩子們的藝術(shù)天才才得到盡情發(fā)展。他們平時(shí)每天早晨6點(diǎn)起床，6時(shí)30分開(kāi)始做發(fā)聲練習(xí)及體育運(yùn)動(dòng)，晚上9時(shí)就寢。在每天8個(gè)小時(shí)的課程中，有4個(gè)小時(shí)的普通學(xué)科，2個(gè)小時(shí)的聲樂(lè)訓(xùn)練與合唱練習(xí)，2個(gè)小時(shí)的器樂(lè)練習(xí)，另外還有4個(gè)小時(shí)的康樂(lè)與休閑活動(dòng)。團(tuán)員們到了變聲期就退役了。他們可以轉(zhuǎn)到宮中的“養(yǎng)老之家”高高興興地繼續(xù)接受一般中學(xué)生的正規(guī)教育。雖說(shuō)不再隨童聲合唱團(tuán)演出，但他們?nèi)匀粎⒓悠渌呢S富多彩的音樂(lè)活動(dòng),參加“維也納男生合唱團(tuán)”，仍然活動(dòng)于音樂(lè)的舞臺(tái)。以前良好的教育及訓(xùn)練使他們比別人更具有特長(zhǎng)，演唱、樂(lè)器都是他們的拿手好戲。他們中的一部分人將在高中畢業(yè)后走進(jìn)世界著名的音樂(lè)學(xué)府，并走上職業(yè)音樂(lè)家的道路，成名于世。維也納少年合唱團(tuán)由清一色的男孩組成，被譽(yù)為“歌唱著的天使”。介紹《放牛班的春天》，圣馬可合唱團(tuán)。介紹巴黎木十字童聲合唱團(tuán)。