【正文】 度。（播放歌曲范唱）師：你們能唱得比范唱還好嗎？生：能。師：老師也相信你們一定可以，不過，要先把歌學(xué)會(huì)才行。隨琴教唱歌曲剩余部分。隨樂有感情地演唱歌曲。（學(xué)生戴上自制的頭飾）三、創(chuàng)編歌詞。師：動(dòng)畫城里住著許多的動(dòng)畫人物，可歌曲中只列舉了其中的四類人物，你能再進(jìn)行創(chuàng)編嗎？生創(chuàng)編歌詞，師板書。隨樂演唱自編的歌詞。四、“建”動(dòng)畫城。師：上節(jié)課，老師讓你們把自己喜歡的動(dòng)畫人物畫出來，你們都帶來了嗎？生：帶來了。師：就讓我們的動(dòng)畫人物進(jìn)入動(dòng)畫城吧！將學(xué)生作品張貼在黑板上，并加以裝飾成城堡狀。再次演唱歌曲《動(dòng)畫城》（請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)唱）五、總結(jié)。今天這節(jié)課，我們隨著大風(fēng)車一起漫游了動(dòng)畫城，你們的收獲一定不少吧！課下，你們可以互相的交流交流，讓自己了解更多的動(dòng)畫知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)畫人物，讓我們下節(jié)音樂課再見吧第四篇：動(dòng)畫城教案《動(dòng)畫城》教案教學(xué)內(nèi)容：《動(dòng)畫城》 2．認(rèn)識(shí)音階和簡單的節(jié)奏 教學(xué)目標(biāo)：《動(dòng)畫城》，分辨真善美 ，唱一唱音階 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用自然歡快的的聲音演唱《動(dòng)畫城》 教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏及音準(zhǔn)的掌握 教學(xué)準(zhǔn)備電子琴 卡通人物卡片 磁帶 錄音機(jī) 音樂階梯 教學(xué)過程：一、通過卡通人物卡片，導(dǎo)入新課，并學(xué)習(xí)7個(gè)音階 師：有誰能告訴我，這些卡通人物都叫什么名字？（灰太狼、米老鼠、喜羊羊、奧特曼、慢羊羊、懶羊羊、美羊羊、藍(lán)貓）：這些動(dòng)畫片的主人翁都住在動(dòng)畫城里，他們想讓你們?nèi)プ隹停贿^ 想去做客，得知道1234567的音名并唱準(zhǔn)，你們行嗎？ （音唱準(zhǔn)、手勢(shì)做到位）。師：真棒！今天老師要介紹三個(gè)新朋友讓你們認(rèn)識(shí)(出示)。學(xué)生說說和之前學(xué)過的7的不同的地方（下面多了小圓點(diǎn)）。師：加了小圓點(diǎn)他們的音高變低了，我們唱時(shí)要把首位放低，一起試試。學(xué)生跟唱。二、練聲 2．那我們就去動(dòng)畫城看一看吧，在通往動(dòng)畫城的道路上是高低不平的階梯，讓我們來唱唱這些階梯吧?！鞍　卑l(fā)聲，發(fā)音時(shí)要提醒同學(xué)發(fā)揮想象力，想象著發(fā)出的音是高低不平的。三、歌曲教學(xué)《動(dòng)畫城》師：同學(xué)們剛剛唱的這些階梯其實(shí)就是一首好聽的歌曲《動(dòng)畫城》 學(xué)生聽賞 說說歌曲情緒 師：跟老師一起來唱歌譜。（兩小節(jié)一唱）師：來，跟老師看這邊的歌譜找找他們相同的地方和不同的地方（用紅線標(biāo)出）。學(xué)生說出并唱唱相同的和不同的。師：如此美麗的動(dòng)畫城就讓我們用最美的歌詞來形容吧！學(xué)生有節(jié)奏的跟讀歌詞。師：歌詞中說動(dòng)畫城里“有誠實(shí)”“有狡詐”“有糊涂的智者”“有聰明的傻瓜”,我們來看看，黑板上哪些卡通人物性格符合這些說法。師：現(xiàn)在就讓我們把這么美的歌詞加到歌中唱唱吧。（注意一字多音?！熬啊背?，“畫”師全音符唱四拍。）師：我們把一二兩行連起來唱唱（2兩行節(jié)奏密集，唱時(shí)輕快一些。4兩行節(jié)奏舒緩，唱時(shí)聲音舒緩柔和一些。）。學(xué)生整首連起來唱。師：這首歌的情緒是歡快活潑的，我們要怎樣唱才能唱出歡快活潑的情緒呢？學(xué)生討論并回答（速度快一些），連起來唱一遍。老師提醒，最好要面帶笑容。四、領(lǐng)唱、齊唱 ：現(xiàn)在，我想想看看，哪一組唱的最好。分組演唱，用比賽的形式，看看學(xué)生的掌握情況。：我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)唱的非常好，下面就有情他們上來為我們表演一下。五、小結(jié)：師：小朋友們今天的音樂旅程開心嗎？好，讓我們?cè)賮硪槐楦枨秳?dòng)畫城》結(jié)束這次旅行。教學(xué)評(píng)價(jià)：《動(dòng)畫城》歌曲 第五篇：《動(dòng)畫城》教案《動(dòng)畫城》教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱《動(dòng)畫城》，培養(yǎng)學(xué)生自然大方的演唱習(xí)慣。模擬不同動(dòng)畫人物的表情、動(dòng)作進(jìn)行表演，發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。將學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣引向音樂，通過演唱、表演等手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用天真活潑的聲音演唱《動(dòng)畫城》。引導(dǎo)學(xué)生鑒賞和感受動(dòng)畫片中的音樂。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能積極參與音樂活動(dòng)，自信大方的表演。教具準(zhǔn)備：課件、多媒體播放設(shè)備、打擊樂器、鋼琴。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景播放音樂《大風(fēng)車》，請(qǐng)學(xué)生們拍手做律動(dòng)。師：同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么樂曲嗎？生：《大風(fēng)車》。師：對(duì)，是中央電視臺(tái)“大風(fēng)車”欄目的主題曲，在這個(gè)欄目里有座城堡，專門播放各種各 樣的動(dòng)畫片。大家知道是什么城嗎？生：動(dòng)畫城。師：那么，今天老師帶你們一起去動(dòng)畫城做客吧！二、趣味游戲現(xiàn)在我們一起就走吧，讓我們一起去動(dòng)畫城。觀賞中央電視臺(tái)《動(dòng)畫城》節(jié)目中的卡通片段，觀賞完后，回憶一下你曾經(jīng)在動(dòng)畫城里看過 的動(dòng)畫片，并且說一說，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)畫人物。今天老師也請(qǐng)來了好多動(dòng)畫明星，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下。你能告訴老師，這是哪部動(dòng)畫片里的人物嗎？出示圖片，學(xué)生回答。三、學(xué)唱歌曲《動(dòng)畫城》談話：同學(xué)們，你們把卡通人物，匯聚在一起，它們高興地在《動(dòng)畫城》里唱起來了 2 你們聽，他們?cè)诔裁?？聽賞《動(dòng)畫城》歌曲。再聽老師唱一遍，注意仔細(xì)聽歌詞。展示大歌單嗎，學(xué)生自己讀歌詞，共同分析。朗讀歌詞：學(xué)生先一起自由讀一遍，教師再帶學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。用手鼓為讀歌詞打節(jié)奏。輕聲演唱歌曲教師彈琴整體教唱12次。再分句教唱。師生解決難唱部分。指導(dǎo)學(xué)生演唱，注意“有糊涂的智者也有聰明的傻瓜”這一句。學(xué)生試唱，跟著音樂唱。分組演唱。分男女角色演唱。提示歌曲情緒速度，師：你覺得這首歌用什么樣的情緒演唱最合適？生：活潑，高興，快樂??師：那么演唱的速度應(yīng)該慢一點(diǎn)，還是稍快呢？生：稍快。師：同學(xué)們，讓我們用天真活潑的聲音來演唱?jiǎng)赢嫵堑母枨?，帶上你的微笑，讓老師看?誰的表情最好。加上打擊樂器伴奏表演唱。用碰鈴為歌曲伴奏。學(xué)生唱，老師伴奏。提個(gè)別學(xué)生為歌曲伴奏。四、動(dòng)畫片斷欣賞現(xiàn)在要播放一組音樂考考大家，請(qǐng)同學(xué)們分辨出是哪部動(dòng)畫片里的音樂，并回答動(dòng)畫片里的 主要人物是誰？播放《喜洋洋與灰太狼》。爭先恐后地回答，猜對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小禮物。（插播一段動(dòng)畫，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣）再聽音樂《小叮當(dāng)》，你們覺得這段音樂熟悉嗎？有沒有在哪部動(dòng)畫片里聽過呢？學(xué)生回答：《小叮當(dāng)》。剛才同學(xué)們回答的很正確，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。欣賞《小叮當(dāng)》動(dòng)畫片段。五、小結(jié)師：你們表演的可真好，今后同學(xué)們?cè)倏磩?dòng)畫片時(shí)不僅要看情節(jié)還要去感受這美妙的音樂呀。那讓我們?cè)俅斡米铒枬M的情緒最美的聲音演唱歌曲《動(dòng)畫城》，告別動(dòng)畫城吧。學(xué)生邊拍手邊演唱。