【正文】 刊、小型招牌廣告、商標(biāo)……照片類：大型招牌廣告、大型商品的商標(biāo)、各種食物菜譜、各 種商品信息……記錄類：電視字幕、各種公文、信函……其他。不規(guī)范的字與規(guī)范字對比表。簡單的調(diào)查報告。給有關(guān)部門的建議書。有關(guān)部門的回信或答復(fù)書。三、總結(jié)回顧，拓展延伸。同學(xué)們，在綜合性學(xué)習(xí)活動中，大家通過認(rèn)真擬訂計劃，積極參與實(shí)踐活動，不僅增長了知識，培養(yǎng)了能力。希望大家把在綜合性學(xué)習(xí)活動中學(xué)到的知識應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)中去。這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但對漢字的探究并沒有結(jié)束。有興趣的同學(xué)還可以繼續(xù)探究漢字的相關(guān)問題，可以參考教材中的提示，想一想自己最想探究哪些方面，利用課余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)。第十二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會欣賞書法作品教學(xué)重點(diǎn)：在書法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：在書法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入？ ？二、參觀書法作品，中華漢字不僅是文明的使者，也是一門特殊的藝術(shù)。歷來為眾多文人墨客所喜愛。無論是古代，還是現(xiàn)在，喜歡書法藝術(shù)的人數(shù)不勝數(shù)。在綜合性學(xué)習(xí)的活動中，我們將舉辦一次書法作品展覽?？?，我們的教室被大家布置成了書法藝術(shù)的殿堂。大家可以自由參觀。①參觀時，注意言行文明，不要擁擠，不要大聲喧嘩。②參觀時，注意認(rèn)真欣賞，了解各種書法藝術(shù)的特點(diǎn)。③參觀時，可以向班上有書法特長的同學(xué)請教練字的方法。，教師參與學(xué)生活動。，說說今后打算怎樣寫好字？ 。三、總結(jié)漢字不是僵硬的、無生命的符號，漢字有形象，有色彩，有氣味。讓我們走進(jìn)漢字的繽紛世界，繼續(xù)研究漢字吧。五、作業(yè)，查找更多的資料進(jìn)行探究。第四篇：五年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)資料生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。五年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)資料1黃山奇松一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：《黃山奇松》這篇課文以生動的筆墨描寫了黃山風(fēng)景區(qū)有許多奇松 姿態(tài)獨(dú)特 十分有趣抒發(fā)了作者對他們的贊嘆之情和對祖國大好河山的熱愛之情 黃山奇松的“奇”表現(xiàn)在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美 枝干遒勁 郁郁蒼蒼 充滿生機(jī) 枝干斜伸出去如同好客的主人伸出手臂 熱情地歡迎賓客的到來 陪客松如同一個綠色的巨人 在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光 送客松姿態(tài)獨(dú)特 枝干蟠曲游人把它比作“天然盆景” 它向山下伸出長長的“手臂” 好像在跟游人依依不舍地告別二、造句：屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼 充滿生機(jī)飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑三、描寫山的成語：崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿山遍野 錦繡山河 江山如畫四、辨析“屹立”“矗立”“聳立”“挺立”的異同： 同：這四個詞都有“不傾斜、不彎曲、朝上直立”的意思異：“屹立”著重在“屹” 像高山一樣高聳而穩(wěn)固地立著 常用來比喻堅定不可動搖“矗立” 著重在“?！?常用來表現(xiàn)雄偉的氣勢 多指物也喻人“聳立” 著重在“聳” 常用來表現(xiàn)雄偉的氣勢 只用于物如高山或高大的建筑物“挺立” 著重在“挺” 挺拔而直立 形容精神飽滿 超出一般 可用于物和人1黃果樹瀑布一、填空：本文是一篇文質(zhì)兼美的散文寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感 描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美表現(xiàn)了大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶 本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻 使文章的語言生動形象 如詩如畫二、寫近義詞：喧囂（喧鬧）聆聽（諦聽）沉醉（陶醉）寫反義詞：喧囂（清靜）涼絲絲（暖烘烘）擴(kuò)展（收縮）沉醉（清醒）三、黃果樹瀑布的形態(tài)特點(diǎn)為：寬 例：①透過樹的縫隙便看到一道瀑布懸掛在巖壁上 上面折為三疊好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來 ②瀑布激起的水花 如雨霧般騰空而上 隨風(fēng)飄飛 漫天浮游 高達(dá)數(shù)百米落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景黃果樹瀑布的聲響特點(diǎn)為：大 例：①剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來 就像是微風(fēng)拂過樹梢漸進(jìn)漸響；最后像潮水般涌上來 蓋過了人喧馬嘶天地間只剩下一片喧囂的水聲了 ②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏四、形容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬 勢如破竹 氣吞山河寫瀑布的古詩： 望廬山瀑布（唐 李白）日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺 疑是銀河落九天寫瀑布的現(xiàn)代詩： 瀑布（葉圣陶）還沒看見瀑布山路忽然一轉(zhuǎn)站在瀑布腳下仰望先聽見瀑布的聲音??！望見了瀑布的全身！好偉大呀 一座珍珠的屏！好像疊疊的浪涌上岸灘這般景象沒法比喻 時時來一陣風(fēng)又像陣陣的風(fēng)吹過松林千丈青山襯著一道白銀把它吹得如煙 如霧 如塵1莫高窟一、為莫高窟設(shè)計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟 祖國西北一明珠！二、填空：課文生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞 把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫展示在我們面前 贊揚(yáng)了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力三、“壁畫上的飛天 有的臂挎花籃采摘鮮花；有的懷抱琵琶 輕撥銀弦；有的倒懸身子 自天而降；有的彩帶飄浮 漫天遨游；有的舒展雙臂翩翩起舞......看著這些精美的壁畫 就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂 ”這段話采用了排比句式 具體介紹了壁畫上面的飛天 展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌 展開想象還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛 吹奏樂曲；有的閉目凝神 側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十 默默祈禱......”四、積累有關(guān)豐富繁多的成語：包羅萬象 多如牛毛 琳瑯滿目星羅棋布美不勝收應(yīng)有盡有目不暇接無所不有五花八門 洋洋大觀 應(yīng)接不暇層出不窮比比皆是俯拾即是第五篇：五年級上冊語文第五單元D520111112五年級上冊語文周末練習(xí)5）一、我會讀，還會寫hu236。sh236。y249。智()指()榮()描()裝()抵()開()聲()猶()()報考()()言二、多音字組詞ān（）jiān（）sā（）監(jiān)間撒224。n（）ji224。n（）sǎ（）三、形近字組詞辯（）典（）冊（）詣（）辨（）曲（）刪（）脂（）四、給下面的字加一筆，可以變成什么字日()()()十()()()大()()()木()()()五、選擇詞語里正確的字，填在橫線上金榜（提 題）名潔白無（瑕 暇）走（頭投）無路世外桃（源 園）不能自（已 己）竭澤而（漁 魚）濫（竽 芋）充數(shù)旁（證 征）博引（灸 炙）手可熱六、按課文內(nèi)容填空。當(dāng)倉頡把造好的字寫給大家看時，大家高興極了，地議論著，說這個字，；那個字，；這個字，；那個字，；這個字，那個字……還有人評論說，遠(yuǎn)看這些字，有如，；近看這些字，好像。七、猜字謎，再寫出四個字謎三人同日來，喜見百花開。（）寶玉不在姑娘在。（）草堆下面兩只狗。（）加倍才算多。（）一人不算小。（）又到村中。（）人在云上。（）你我各一半，互相來征戰(zhàn)。（）11傳說，蘇軾與寺廟里的和尚關(guān)系很好。一天，他讓書童戴上草帽，穿著木鞋，到寺廟里取一樣?xùn)|西。書童問取什么東西，蘇軾說：“和尚一見到你就知道了?！惫?，和尚一見書童的打扮，立即就明白了蘇軾要取的是什么。于是，便將蘇軾所要的東西給了書童。你知道蘇軾要的什么東西嗎？（）八、給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語的原貌例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了——“石”改為“事”1．某熱水器廣告詞：隨心所浴——（）改為（）2．某服裝廣告詞：衣表人才——（）改為（）3．某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）改為（）4．某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻涼母——（）改為（）5．某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）改為（）6．某燃?xì)庠顝V告詞：燒勝一籌——（）改為（）7．某蚊香廣告詞：默默無蚊——（）改為（）九、把斜面的歇后語補(bǔ)充完整孔夫子搬家——___________________上鞋不用錐子——_________________下雨天澆地——___________________八十歲的老太打哈欠——_____________________________外甥打燈籠——_____________________________豬八戒拍照——_________________________十、對號入座（把上面正確答案的序號寫在下面的括號里。）A、屢戰(zhàn)屢敗B、喜馬拉雅山上雞兒叫——名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng)C、屢教不改D、目無王法佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是（）啊！我本來十分看好我們國家男子足球隊，可自從世界杯開賽以來，球隊是（），真令人失望。劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（），最終走上了犯罪道路。我積累的諧音歇后語。十一、多音字的不同讀法有許多妙趣。讀讀下面的故事，再標(biāo)出橫批的讀音明朝初年，有個縣官非常喜歡對對聯(lián)。每逢春節(jié)，他都要求每家每戶貼上對聯(lián)，由他來評定名次。這一年又到春節(jié)了，縣官帶著及格差役挨家挨戶評選對聯(lián)。他走到一戶人家，看到對聯(lián)上寫著：“長長長長長長長/長長長長長長長”，縣官讀了兩遍后非常生氣，對差役說：“這不是在愚弄我嗎！把這個寫對聯(lián)的人找來，打20大板！”這個人被帶了來，當(dāng)他明白是怎么一回事后，大喊冤枉，他說：“我是按您的吩咐寫的對聯(lián)?。　笨h官聽了更生氣，說：“你上下聯(lián)都是一樣的字，這不是糊弄我嗎？”“您聽我解釋，我因?yàn)榭疾恢行悴?，只好回家靠賣豆芽糊口。”“賣豆芽？”“對，賣豆芽！”縣官又把這副對聯(lián)讀了兩遍，對差役說：“20大板免了，賞他20兩銀子！”為什么會這樣呢？原來上聯(lián)應(yīng)讀為：長（ch225。ng）長（zhǎng）長（ch225。ng）長（zhǎng）長（ch225。ng）長（ch225。ng）長（zhǎng）,下聯(lián)應(yīng)讀為：長（zhǎng）長（ch225。ng）長（zhǎng）長（ch225。ng）長（zhǎng）長（zhǎng）長（ch225。ng）。一個多音字，兩種讀音，把它們串在一起表達(dá)了賣豆芽小販的愿望，真是絕妙！這副對聯(lián)還有一個橫批：長長長長。你會讀這個橫批嗎？請標(biāo)出橫批的讀音：長（）長（）長（）長（）十二、錯別字笑話辨析（只答橫線）有位中學(xué)畢業(yè)生被分配到飯店當(dāng)服務(wù)員，有一次他自告奮勇寫歡迎上級來檢查的大字標(biāo)語。等首長來了一念，哭笑不得，因?yàn)閷懙氖恰皻g迎大罵光臨”。這位中學(xué)畢業(yè)生把_______寫成了_______。所以鬧出了笑話。小王同意戒煙，他把保證書給女朋友小李，小李沒看完就氣走了。原來信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底……”小王的女朋友小李為生氣的原因是小王錯在_______________。一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫信要（），由于不能準(zhǔn)確地寫出（）字，結(jié)果鬧出一個大笑話。信的全文是：“人家有命，你兒無命。你兒無命，難歸家門。家中有命，快快送命。家中無命，快快買命?！蹦阏J(rèn)為這位男青年不能準(zhǔn)確地寫出________字。從前一個窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結(jié)果，請與仁兄共嘗?！迸笥研λ麑懥税鬃?，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！边@位窮秀才送給朋友的果子是十三、閱讀短文，完成練習(xí)。一字毀千軍1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原地區(qū)展開大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊在河南北部的沁陽會師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁陽”的“沁”字多寫了一筆，成了“泌陽”。碰巧河南南部就有個泌陽，不過這個地方與沁陽有千里之遙。馮玉祥的部隊接到命令，匆匆趕往泌陽，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機(jī)，錯過了聚殲蔣軍的有利時機(jī)，使蔣軍獲得了主動權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動挨打。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗。找近義詞、反義詞。近義詞：殲滅（）貽誤（）擬定（）反義詞：不幸（）聯(lián)合（）千里之遙（）馮、閻聯(lián)軍失敗的原因是什么？這個故事對你有什么啟發(fā)？