高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)第17課那一年，面包飄香-資料下載頁(yè)
2024-12-08 06:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】烤焦面包原本是一塊用日本頂級(jí)的紅豆餡料制作，一天只發(fā)售20個(gè)的紅豆面包。早已被燒焦，且發(fā)出陣陣臭味。從此烤焦面包性情大變，意志消沉。喜愛(ài)，他感受到人情的冷暖，于是開(kāi)始自暴自棄，抽煙酗酒，終日無(wú)所事事。他會(huì)對(duì)目標(biāo)不明確的“漂亮面包”進(jìn)行說(shuō)教，甚或做出瘋狂擠進(jìn)售賣(mài)袋的過(guò)激行。由烤焦面包，你想到了什么？但是，只要我們有信心、夠堅(jiān)強(qiáng)，我們職高生仍有機(jī)會(huì)重拾信心，創(chuàng)造幸福的人生，做一個(gè)“永遠(yuǎn)烤不焦的面包”。第一部分（1-2）：不知名的人送面包給“我”。第二部分（3-8）“我”做客面包店，品嘗飄香的面包。第四部分“我”與老板會(huì)面。第五部分寫(xiě)“我”的評(píng)價(jià)和感受。近年來(lái)從事創(chuàng)作，提倡社會(huì)關(guān)懷、照顧弱勢(shì)群體，并且推廣英。臺(tái)灣媒體稱(chēng)其為“臺(tái)灣的良心”。心，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)他的奮斗精神，以達(dá)成對(duì)學(xué)生的品德教育。問(wèn)題調(diào)查法導(dǎo)入，了解學(xué)生自信心狀態(tài)。和評(píng)價(jià)，也就是對(duì)我的學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的肯定。
【正文】 的所見(jiàn)所聞?wù)故境鰜?lái)的。側(cè)面描寫(xiě)。 （二）本文的語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？ 明確：沒(méi)有華麗的詞藻，平實(shí)、質(zhì)樸，似涓涓細(xì)流，綿長(zhǎng)深遠(yuǎn)，但心中有愛(ài)，自然感人肺腑。 五、小結(jié) 師生情，是人間最為美好 的情感之一；尊師愛(ài)生，也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為老師，我從這篇課文中領(lǐng)悟到怎樣做個(gè)好老師；作為學(xué)生，我們大家也應(yīng)該從面包師傅的成功中悟到怎樣做才能戰(zhàn)勝挫折，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。讓我們各自都在這篇課文的學(xué)習(xí)中獲得心靈的熏陶吧。 六、拓展討論 文章最后寫(xiě)到：“這個(gè)笑容帶給了我無(wú)比的溫暖。我其實(shí)什么也沒(méi)有教他，只教了他兩件事，‘不要學(xué)壞，總要有一技隨身’，沒(méi)有想到這兩句話如此有用?！边@里，寫(xiě)出了“我”的感受和評(píng)價(jià)，也就是對(duì)我的學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的肯定。 （一）請(qǐng)結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)或愛(ài)好，談?wù)勀銣?zhǔn)備如何“ 一技隨身”？ （二）文中的老師沒(méi)有想到這兩句話如此有用，請(qǐng)你從學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面談?wù)勀愕目捶ā? 明確：其實(shí)，教育的目的不僅是要教給學(xué)生書(shū)本的知識(shí)，更重要的是交給學(xué)生如何做人的道理，如何生存的方法。有時(shí)一兩句話也就足夠了，足夠影響一個(gè)學(xué)生一輩子。正確的言行可以使學(xué)生得到最深刻的教育；不正確的言行，也同樣在教育著孩子，使他們將來(lái)向不正確的道路上發(fā)展，這就是教育的力量。 正所謂“一言興邦，一言喪邦” ！ 教育的力量不僅來(lái)自學(xué)校、來(lái)自教師，也來(lái)自家庭、來(lái)自社會(huì)。應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)社會(huì)的成年人都是教育 者，只是扮演不同的角色，或者是正面，或者是反面。而我們這些直接的教育者更要謹(jǐn)慎的把握好自己的言行，正確的引導(dǎo)學(xué)生，如何面對(duì)社會(huì)的種種，如何形成自己正確的 人生觀，這才是我們教師應(yīng)該做好的，也必須做好的。
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