高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)第10課列車(chē)上的偶然相遇3-資料下載頁(yè)
2024-11-17 07:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】弗萊明偶然的一個(gè)失誤，有了青霉素的問(wèn)世；工。斯朋塞爾偶然裝在口袋中的巧克力，使微波爐走進(jìn)。了千家萬(wàn)戶的廚房……那么，與陌生人的一次偶然相遇，又能。帶給人什么樣的驚喜呢？在“偶然”的背后，有沒(méi)有隱藏著什。么“必然”的東西呢？克·黑爾，黑人作家。1767年被運(yùn)到安納波利斯。哈利以大量的史實(shí)作基礎(chǔ)，寫(xiě)成了《根》一書(shū)。連續(xù)劇，上演后曾轟動(dòng)一時(shí)。響最大，最有代表性?！皬念^道來(lái)”，從“根”挖起，苦難和追求，雄辯地展示了主題，賦予了《根》以史詩(shī)的光輝。象征了美國(guó)最負(fù)責(zé)任的寫(xiě)作和最優(yōu)美的文字。國(guó)著名的報(bào)紙編輯和出版家約瑟夫·普利策出資設(shè)立。自1917年以來(lái)每年頒發(fā)一次。共設(shè)置14項(xiàng)新聞獎(jiǎng)和7項(xiàng)。4月宣布，5月頒獎(jiǎng)。地位低下而渺小。到20個(gè)小時(shí)的活。奴隸主甚至在他們控制的州。美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布了《解放黑人奴隸宣言》，最終于1865年全面廢除了奴隸制。季旅客列車(chē)的臨時(shí)服務(wù)員。極為規(guī)范地端到這位男子面前。否則，也難以求得發(fā)展。
【正文】 人散文。講述了父親年輕時(shí)由于一個(gè)偶然的機(jī)遇，得到了一位素不相識(shí)的先生的資助，從而改變了人生的故事。 人生總是會(huì)有機(jī)遇的，只要依靠自身的努力，善于把握機(jī)遇，就能獲得成功。 寫(xiě)作特點(diǎn) 運(yùn)用 倒敘 的方法，構(gòu)成懸念，吸引讀者的閱讀興趣。 緊扣中心敘事議論。 一個(gè)相貌平平的女孩，在普通的中專(zhuān)學(xué)校讀書(shū)，成績(jī)也一般。她到一家合資公司去應(yīng)聘，外方經(jīng)理看了她的材料，沒(méi)有表情地拒絕了。 女孩收回自己的材料，站起來(lái)準(zhǔn)備走。突然覺(jué)得自己的手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出一顆血珠。原來(lái)是椅子上一個(gè)釘子露在外面。她見(jiàn)桌子上有一塊鎮(zhèn)尺，便拿過(guò)來(lái)用勁把小釘子壓了下去。然后，微微一笑，說(shuō)聲告辭轉(zhuǎn)身離去。一會(huì)兒，公司經(jīng)理派人在樓下追上了她。她被公司破格錄用了。 一根釘子 欣賞人生短劇 某公司招聘管理人員，已進(jìn)入了面試階段，前來(lái)參加面試的青年男女個(gè)個(gè)西服革履、衣冠楚楚信心十足，一副舍我其誰(shuí)的樣子。在通往面試的過(guò)道上，倒放著兩只掃把，參加面試的人們通過(guò)它時(shí)，或邁過(guò)或踢一腳，沒(méi)有人彎一下腰把它們撿起來(lái)放好。 面試即將結(jié)束時(shí)，一個(gè)青年匆忙趕來(lái)參加面試，他看到掃把后，很自然地把它撿起來(lái)放好。結(jié)果，他是此次面試中惟一被錄取的管理人員。原來(lái)，這兩只掃把，是公司的總經(jīng)理故意放在過(guò)道里，給應(yīng)聘者出的第一道考題。 兩只掃把 某公司招聘管理人員，已進(jìn)入了面試階段，前來(lái)參加面試的青年男女個(gè)個(gè)西服革履衣冠楚楚信心十足，一副舍我其誰(shuí)的樣子。誰(shuí)想最后老總卻只挑中了一個(gè)中專(zhuān)畢業(yè)的男孩。 他的一位朋友問(wèn)： “ 你為何喜歡那個(gè)男孩？他既不是高文憑，也沒(méi)受任何人的推薦。 ” 這位老總說(shuō)： “ 他帶來(lái)許多介紹信。他在門(mén)口蹭掉腳下帶的土，進(jìn)門(mén)后隨手關(guān)上了門(mén)，說(shuō)明他做事小心仔細(xì)。進(jìn)了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問(wèn)題干脆果斷，證明他既懂禮貌又有教養(yǎng)。還有比這更好的文憑嗎？ ” 最好的文憑 ? 課文中的“父親”正是先憑借他的執(zhí)著、認(rèn)真，抓柱了 “偶然”的“機(jī)遇”，最終，不僅改變了自己的命運(yùn)，也“改變了一家的發(fā)展軌跡”。 ? “ 機(jī)遇”雖然有其偶然性的，但這種偶然的機(jī)遇只向具有真正價(jià)值的人敞開(kāi)大門(mén)，“機(jī)會(huì)，只留給有準(zhǔn)備的頭腦?！? ：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！? 這“真人”中，肯定包含課文中“父親”的那種“執(zhí)著、認(rèn)真”的品質(zhì)。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 “人生與機(jī)遇”的名言。
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