高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第10課列車上的偶然相遇3(專業(yè)版)
【正文】 進(jìn)了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問題干脆果斷，證明他既懂禮貌又有教養(yǎng)。突然覺得自己的手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出一顆血珠。因?yàn)樗チ饲髮W(xué)的機(jī)會(huì)，就他家的經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位（剛被解放了的黑奴的兒子）都不會(huì)給他以再求學(xué)的可能。 “ 不一會(huì) ” 可見 “ 父親 ” 的動(dòng)作之迅速和熟練；“ 穿過擁擠的車廂 ” 與上文相照應(yīng)，說明父親對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度； “ 極為規(guī)范 ” 和“ 端到 ” 表現(xiàn)出 “ 父親 ” 的服務(wù)質(zhì)量高，基本素養(yǎng)好。 整體感知 總起 倒敘兄弟姐妹們總是談?wù)撈鸶赣H和那位神秘的先生 ? 父親得到博西先生資助，完成學(xué)業(yè) 父親學(xué)業(yè)失敗，面臨失學(xué)窘境 父親在列車上偶遇博西先生 父親得到博西先生的資助，完成學(xué)業(yè) ? 揭示機(jī)遇和人生價(jià)值的關(guān)系，點(diǎn)明主旨 課文提綱 按 時(shí)間順序 給文章劃分層次 第一段 (1) 第二段 (2— 9) 第三段 (10— 11) (2):父親因考試不及格決定退學(xué)。 心神不定。生于紐約州伊薩卡，作為奴隸于1767年被運(yùn)到安納波利斯。 它以獨(dú)特的敘述方式，“從頭道來”，從“根”挖起，以一代代黑人的命運(yùn)以及他們的苦難和追求，雄辯地展示了主題，賦予了 《 根 》 以史詩的光輝 。n 找工作，去面試。 領(lǐng)會(huì)理解 解讀文本 父親顯示出了一個(gè)人的真正價(jià)值： 執(zhí)著、認(rèn)真 認(rèn)真 清晨兩點(diǎn)，顛簸的車廂，緩緩巡回，不一會(huì)，極為規(guī)范地端到 行動(dòng)描寫 “ 這是車上的規(guī)矩，先生 ” 語言描寫 “ 從幾百名應(yīng)聘者中，你被選為夏季旅客列車的臨時(shí)服務(wù)員 ” 側(cè)面描寫 解讀文本 “ 憑著克勤克儉，父親艱辛地讀完了預(yù)科班，接著又考取了北卡羅來納州格林斯堡大學(xué)”； “ 何不再試一學(xué)期，看看究竟能取得什么樣的成績？他又回到了格林斯堡大學(xué)”。 課文中一再稱博西先生為“神秘的先生”，他的“神秘”在何處？ 博西先生為父親認(rèn)真的工作態(tài)度、執(zhí)著的進(jìn)取心所感動(dòng)，暗暗地給了父親求學(xué)的幫助，但他并沒有想獲得父親的感激和報(bào)答。 “ 機(jī)遇”是有其偶然性的，但這種偶然的機(jī)遇只向具有真正價(jià)值的人敞開大門，而一個(gè)具有真正價(jià)值的人也必須善于捕捉機(jī)遇，否則，也難以求得發(fā)展 。她被公司破格錄用了。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 兩只掃把 某公司招聘管理人員，已進(jìn)入了面試階段，前來參加面試
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