【摘要】最后的長春藤葉歐.亨利?原名威廉·西德尼·波特(WilliamSydneyporter),是美國最著名的短篇小說家之一,曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父。?作品:《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》《沒有完的故事》《黃雀在后》等三百多篇小說。?歐·亨利善于描寫
2024-11-17 06:57
【摘要】《最后的常春藤葉》教案阜寧縣東溝中學(xué)路國喬設(shè)計思想:以尊重學(xué)生為原則,積極貫徹新教材理念,堅持以學(xué)生為主體,以老師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自強意識。教學(xué)內(nèi)容分析:以文本為基礎(chǔ),分析主人公身上的閃光點,通過引申閱讀及作業(yè)訓(xùn)練,使學(xué)生加深對文本的理解。教學(xué)目標分析:掌握小說文體的基本知識,把握解讀小說的基本方法,
2024-12-05 03:25
【摘要】最后的常春藤葉[美]歐·享利世界三大短篇小說巨匠俄國契訶夫法國漠泊桑美國歐·亨利走近歐·亨利作品:《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》《沒有完的故事》《黃雀在后》等三百多篇小說。生平:歐·亨利(O·Henry,1862-1910)
【摘要】漢堡港Hamburg歷史發(fā)展1漢堡港是歷史久遠的歐洲港口之一,其歷史可以追溯到公元前820年的歐洲中世紀,始建于1189年,迄今有800多年的歷史。2早期漢堡港主要出口產(chǎn)于德國和格魯吉亞、烏克蘭、俄羅斯和波蘭等歐洲東部地區(qū)的亞麻、小麥和黑麥等農(nóng)產(chǎn)品到荷蘭、比利時、法國和英國,然后
2024-11-17 22:53
【摘要】大家好!今天我要講的是蘇教版語文教材必修二“珍愛生命”專題《最后的常春藤葉》這篇課文的教學(xué)設(shè)計及其分析。一、先說說教學(xué)目標的分析與定位《最后的常春藤葉》是美國作家歐·亨利的一篇著名短篇小說,講述了老藝術(shù)家貝爾曼用生命繪制畢生杰作,點燃他人即將熄滅的生命之燈的故事,歌頌了藝術(shù)家之間的友誼,以及貝爾曼舍己為人的高尚品質(zhì)。教材編寫者將這篇小說放在“
2024-12-05 10:10
【摘要】《最后的常春藤葉》學(xué)案單縣第二中學(xué)高一語文組李玉芳【學(xué)習(xí)目標】1.知識目標:(1)學(xué)生能體會歐?亨利式結(jié)局的妙處。(2)理解小說曲折的情節(jié)和環(huán)境描寫對人物塑造和主題表達的作用。2.能力目標:(1)概括并復(fù)述小說的情節(jié)。(2)理出時間線索和情節(jié)、人物的關(guān)系。
2024-12-09 04:56