高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第10課列車上的偶然相遇3(更新版)
【正文】 ”； “ 何不再試一學(xué)期，看看究竟能取得什么樣的成績？他又回到了格林斯堡大學(xué)”。 列車上偶然相遇的雙方是誰？他們的身份是什么？ 父親 —— 列車臨時服務(wù)員 博西先生 —— 列車上的乘客 整體感知 父親為什么去應(yīng)聘臨時服務(wù)員？ 父親無力繼續(xù)負(fù)擔(dān)學(xué)業(yè) ， 為了攢夠回農(nóng)場的路費(fèi) ， 才無奈去應(yīng)聘 。n 找工作，去面試。 次日。 它以獨(dú)特的敘述方式，“從頭道來”，從“根”挖起，以一代代黑人的命運(yùn)以及他們的苦難和追求，雄辯地展示了主題，賦予了 《 根 》 以史詩的光輝 。 [美 ] 阿歷克斯 生于紐約州伊薩卡，作為奴隸于1767年被運(yùn)到安納波利斯。普利策出資設(shè)立。 心神不定。 jīzǎn 一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。 整體感知 總起 倒敘兄弟姐妹們總是談?wù)撈鸶赣H和那位神秘的先生 ? 父親得到博西先生資助，完成學(xué)業(yè) 父親學(xué)業(yè)失敗，面臨失學(xué)窘境 父親在列車上偶遇博西先生 父親得到博西先生的資助，完成學(xué)業(yè) ? 揭示機(jī)遇和人生價值的關(guān)系，點(diǎn)明主旨 課文提綱 按 時間順序 給文章劃分層次 第一段 (1) 第二段 (2— 9) 第三段 (10— 11) (2):父親因考試不及格決定退學(xué)。 —— 良好教養(yǎng) “ 田納西州的大草原，先生。 “ 不一會 ” 可見 “ 父親 ” 的動作之迅速和熟練；“ 穿過擁擠的車廂 ” 與上文相照應(yīng)，說明父親對工作的認(rèn)真態(tài)度； “ 極為規(guī)范 ” 和“ 端到 ” 表現(xiàn)出 “ 父親 ” 的服務(wù)質(zhì)量高，基本素養(yǎng)好。 思考： 課文告訴我們一個怎樣的道理？你從中獲得什么教育或啟示？ (1)要以認(rèn)真、執(zhí)著、不馬虎的精神去生活、學(xué)習(xí)。因?yàn)樗チ饲髮W(xué)的機(jī)會，就他家的經(jīng)濟(jì)地位、社會地位（剛被解放了的黑奴的兒子）都不會給他以再求學(xué)的可能。 辯論小結(jié) 偶遇博西先 生受到資助 偶 然 因果 必 然 執(zhí)著認(rèn)真 的人生態(tài)度 改變了父親及 一家人的命運(yùn) 課堂小結(jié) 本文是一篇精致的寫人散文。突然覺得自己的手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出一顆血珠。 面試即將結(jié)束時，一個青年匆忙趕來參加面試，他看到掃把后，很自然地把它撿起來放好。進(jìn)了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問題干脆果斷，證明他既懂禮貌
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