卓有成效的管理者(二)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2024-11-03 17:00本頁(yè)面
【正文】 意識(shí)到要砍的并非那塊叢林。身為管理者，必須知道公司對(duì)于中高層管理者的期望是：做出業(yè)績(jī)，帶好團(tuán)隊(duì)。業(yè)績(jī)就是我們的產(chǎn)出指標(biāo)，而團(tuán)隊(duì)就是配置好培訓(xùn)好人才梯隊(duì)，并將公司的核心價(jià)值觀傳遞給每一位員工。所以我們?cè)谧鋈魏问虑榍?，必須搞清楚我們的目的是否偏離了公司的期望，怎樣才能使自己以及團(tuán)隊(duì)的工作所產(chǎn)生的價(jià)值最大化，在這之中，我能做些什么？我能貢獻(xiàn)什么？必須重視貢獻(xiàn)，因?yàn)橹匾曍暙I(xiàn)就是重視有效性。四、如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處組織是由不同的個(gè)體（人）組成的，發(fā)揮人的長(zhǎng)處是組織唯一的目的，管理就是使1+1大于二的過(guò)程或活動(dòng)，管理者的任務(wù)就是讓每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、健康和熱情得到充分發(fā)揮，從而提高組織的整體績(jī)效。要用人所長(zhǎng) “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”事實(shí)上我們組織中的各個(gè)個(gè)體都存在不同的缺點(diǎn)或者說(shuō)短處，但也有很多優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處，如果我們因?yàn)槿秉c(diǎn)而放棄使用，可能我們將面臨無(wú)人可用的困局。作為管理者就必須懂得如何用人，如何用好人，如何排兵布陣，贏得勝利。不要試圖避免缺點(diǎn)，而是要著眼于優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)的人同樣可能也可能缺少優(yōu)點(diǎn)（平庸的人）。兩個(gè)不同領(lǐng)域的專家，其功效要強(qiáng)過(guò)兩個(gè)通才。管理者應(yīng)該問(wèn)的是一個(gè)成員能做什么？而不是是否合得來(lái)、或者做不了什么。怎么才能用人所長(zhǎng)呢？除了“選對(duì)人”以外，在工作績(jī)效上要提出要求，先確立標(biāo)準(zhǔn)，然后人員自然會(huì)在此標(biāo)準(zhǔn)下得到篩選。例如設(shè)定一個(gè)技術(shù)水平要求高的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，那么不是技術(shù)為主的人留下來(lái)，就是成員自己去提高技術(shù)水平了；另外需要利用制定制度約束人員的缺點(diǎn)，利用激勵(lì)制度使成員的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揮，努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。那么在這之前，我們需要對(duì)下屬的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析，必須先了解人員的長(zhǎng)處短處，才能在使用時(shí)做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。如何管理上司既然上司也是普通人，那么針對(duì)他長(zhǎng)處的做法必然會(huì)更加有效。在這里我稍微引申一下，和上司交往，感覺(jué)最關(guān)鍵的是一個(gè)“接口”問(wèn)題，作者的舉例是交流的類型（讀者型和聽者型）。想讓上司有效，不妨反過(guò)來(lái)思考，如何他會(huì)無(wú)效？如果一個(gè)工作交到上司手里，他需要重新梳理一遍才能得到自己想要的東西，這就變成無(wú)效的典型了。一方面，相似的工作重新被又作了一遍這是成本，此外思考的結(jié)果和你最先呈遞上去想要表達(dá)的意思可能有偏差，這又會(huì)造成溝通上的加倍費(fèi)時(shí)費(fèi)力。所以說(shuō)，讓上司有效，其核心確實(shí)就是要了解上司擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和習(xí)慣的交流方式。這個(gè)觀念其實(shí)對(duì)客戶也完全有效。充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處其一是：遇到阻礙怎么辦？找方法找機(jī)會(huì)，只有這個(gè)才會(huì)產(chǎn)生真正的結(jié)果而不是導(dǎo)致空談和抱怨。其二：找到適合自己的做事方法，與其抱怨自己的長(zhǎng)處或者擅長(zhǎng)的方式得不到運(yùn)用，不如尋找或者創(chuàng)造出讓它可以運(yùn)用的機(jī)會(huì)來(lái)。用人所長(zhǎng)，不單純是觀念問(wèn)題，而必須是要果斷的去實(shí)踐的，才能從中受益。第五篇：《卓有成效的管理者》學(xué)習(xí)心得《卓有成效的管理者》學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)了《卓有成效的管理者》學(xué)習(xí)材料，作為管理者學(xué)習(xí)這本書無(wú)疑是會(huì)有巨大幫助的。如何讓自己的工作更有成效，這本書給了我很多啟發(fā)。沒(méi)有任何一個(gè)有效管理者是天生的，他們之所以有效只是由于在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了一些有效的管理習(xí)慣。這句話告訴我們只要肯后天努力，一定同樣可以成為優(yōu)秀的管理者。那么管理職在實(shí)際工作中是什么導(dǎo)致工作效率越來(lái)越低呢?德魯克認(rèn)為：“組織中的管理者通常會(huì)遇到四種情況，而管理者自己基本無(wú)法控制。無(wú)論出現(xiàn)哪種情況都可能會(huì)向管理者施壓，將工作推向無(wú)效。當(dāng)面臨管理者的時(shí)間不屬于自己。被迫循規(guī)蹈矩走老路。只有當(dāng)別人使用管理者的貢獻(xiàn)時(shí)，管理者才具有有效性。管理者身處組織之內(nèi)，但如果他要有效工作，還必須努力認(rèn)識(shí)組織以外的情況我們?cè)趺醋瞿?那一定是要在思想上養(yǎng)成有效的工作習(xí)慣，即知道如何利用自己的時(shí)間。注意使自己的努力產(chǎn)生必要的結(jié)果，而不是工作本身，重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。把工作建立在優(yōu)勢(shì)上，善于利用自己的長(zhǎng)處及上下級(jí)同事的長(zhǎng)處。精力集中于少數(shù)主要領(lǐng)域。善于做出有效的決策，同時(shí)要經(jīng)過(guò)實(shí)際操作完成研究實(shí)踐。一年之計(jì)在于春，充分利用這段時(shí)間豐富自己，相信我們一定要有所收獲，可以在復(fù)工后更好的工作，為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
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