四年級語文下第七單元教學(xué)小結(jié)-資料下載頁
2024-11-02 07:17本頁面
【正文】 篇：四年級語文下第四單元教學(xué)小結(jié)四年級語文下第四單元教學(xué)小結(jié)本單元圍繞戰(zhàn)爭與和平這一專題,選取了第二次世界大戰(zhàn)期間中外兩個小英雄的故事和兩篇以孩子的眼光關(guān)注國際形勢,表達對和平渴望的課文。在教學(xué)本單元時，我在幫助學(xué)生把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生重點理解那些含義深刻的句子的意思，體會這些句子所表達的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感。在教學(xué)過程中，我以學(xué)生為主體，讓學(xué)生抓住重點語句，通過讀、說、悟、思等方法，對學(xué)生進行了語言文字訓(xùn)練和深刻的思想熏陶。如在學(xué)習(xí)兩篇小英雄的故事時，抓住“夜鶯”、“雨來”兩個小英雄的外貌、動作、語言、神態(tài)等重點語句讓學(xué)生體會到了他們的機智和勇敢。在教學(xué)《一個中國孩子的呼聲》時，主要通過對重點語句的品讀，引導(dǎo)學(xué)生用“心”讀書，讓學(xué)生融入文章的情境之中，激起共鳴的火花。在教學(xué)本單元時最不成功的是情境創(chuàng)設(shè)不到位。在教學(xué)《一個中國孩子的呼聲》時，有的學(xué)生一提起戰(zhàn)爭，就興奮不已，認為戰(zhàn)爭是多么的好玩，并拿起手指當槍使，怎么也體驗不出戰(zhàn)爭給人們帶來的悲痛。原因是平時學(xué)生看的都是動畫，很少看戰(zhàn)斗故事片，所以，對戰(zhàn)爭了解得太少，因此，在今后的教學(xué)中要做好充分的準備，認真進行情境創(chuàng)設(shè)，多用圖片、音樂等資源進行烘托，讓學(xué)生的思想情緒提前進入所學(xué)的文本之中。這樣教學(xué)效果一定會更理想些。
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