20xx人教版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)教案現(xiàn)代文閱讀第四章考點(diǎn)二-資料下載頁(yè)
2024-12-08 05:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在我的故鄉(xiāng)，十月便入冬了。雪花是冬季的徽標(biāo)，它一旦鑲嵌在大地上，意味其強(qiáng)悍的。雖說(shuō)年分四季，但由于南北不同和季節(jié)差異，四季的長(zhǎng)度是不相等的，有的春。它裹挾著寒風(fēng)，一吹就是半年，把人吹得。臉頰通紅，口唇干裂。人們?cè)诤籼?hào)的風(fēng)中得大聲說(shuō)話，不然對(duì)方聽(tīng)不清。你走在戶外，男人。的髭須和女人的劉海，都被它染白了。所以北國(guó)人在冬天，更接近童話世界的人，他們中誰(shuí)。沒(méi)扮過(guò)白須神翁和白毛仙姑呢？春天的到來(lái)是最鋪張的。連續(xù)幾個(gè)晴天后，正午。時(shí)屋檐會(huì)傳來(lái)滴答滴答的水聲，那是春天的第一聲呼吸，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始融化了。寒流的長(zhǎng)鞭子又甩了出來(lái)，鞭打得人還不能脫下冬衣。全然融化了，家家的白屋頂露出了本色，紅瓦的現(xiàn)出熱烈的紅色，青瓦的現(xiàn)出深沉的鋼青色，雪花隱遁，天空由灰白變成淡藍(lán)，太陽(yáng)蒼白的面龐有了暖色，河。盛裝的新娘，呼之欲出了！那年5月3日，愛(ài)人在歸鄉(xiāng)途中車禍罹難，我趕回故鄉(xiāng)奔喪。準(zhǔn)確找到題目所要求的閱讀區(qū)域至關(guān)重要。
【正文】 食是我們生命的源頭和全部，表達(dá)了應(yīng)珍愛(ài)糧食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。 ②可以從珍愛(ài)糧食、尊重自然、敬畏生命等角度來(lái)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談自己的看法。具體略。 解析 本題從概括全文主旨，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法的角度考查“概括作品主題”和“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神”的能力。本文從“人和人見(jiàn)面，會(huì)問(wèn)上一句：吃飯了嗎 ？”寫起，詳細(xì)地?cái)懥艘涣７N子成為糧食的過(guò)程，人們養(yǎng)豬的過(guò)程和對(duì)豬的感情，生動(dòng)地體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)時(shí)代糧食與人的血肉聯(lián)系；然后轉(zhuǎn)入大機(jī)器時(shí)代糧食被“篡改”的敘寫，表現(xiàn)了對(duì)“大機(jī)器時(shí)代，人與食物，生命與他的源頭被切斷”的現(xiàn)象的反思，表明了糧食是我們生命的源頭和全部，表達(dá)了應(yīng)該珍愛(ài)糧食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。 [閱讀方法 ] 要概括中心意思 (主旨 )，必須先閱讀全文，對(duì)全文有整體的把握，這是整體讀。還要進(jìn)行局部讀，像標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、文中議論抒情的地方，都是主旨最集中的地方，特別需要細(xì)讀。 概括主旨有五種基本方 法： ①解讀題目法 很多題目直接點(diǎn)明了中心意思 (主旨 )，是文章中心思想最精練的概括。有的題目即使沒(méi)有點(diǎn)明中心意思 (主旨 )，也往往與中心意思有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，是最佳的思考切入點(diǎn)。 ②分析首尾法 很多文章的首尾往往揭示或暗含中心意思，所以一定要對(duì)首尾的語(yǔ)句進(jìn)行重點(diǎn)品悟，這樣往往有助于理解文章的中心意思 (主旨 )。 ③分析議論抒情語(yǔ)句法 散文中的議論抒情語(yǔ)句，往往直接反映了作者的觀點(diǎn)態(tài)度；抓住了這些語(yǔ)句，就抓住了文章的中心意思 (主旨 )。 ④因文而異法 寫人敘事類散文要對(duì)人物作出評(píng)價(jià)或贊美，或揭示、評(píng)價(jià)事件的意義，或從人物事件中生發(fā)出對(duì)人生等問(wèn)題的感悟和認(rèn)識(shí)；寫景狀物類散文則是借景、物抒發(fā)作者對(duì)社會(huì)、人生的某種感悟；哲理性散文的中心意思 (主旨 )，往往是作者對(duì)人生或社會(huì)、生活的揭示或評(píng)價(jià)。 ⑤聯(lián)系背景法 適當(dāng)借助注解，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，盡可能多地了解事物、人物、活動(dòng)的時(shí)代背景，進(jìn)而推斷作者的寫作意圖。 [題型規(guī)范 ] 1．答題要領(lǐng) 先找準(zhǔn)描述主體，把握文章；再概括主體特征 (外、內(nèi) )，剖析作者情感；接著品析議論抒情語(yǔ)句，提煉主題思想；最后要結(jié)合背景、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)， 適當(dāng)升華。 概括主旨要求準(zhǔn)確、全面。不少考生在“全面”上做不到，問(wèn)題出在第二及最后一個(gè)環(huán)節(jié)上。對(duì)主體事物的情感包括外、內(nèi)兩種，“外”指對(duì)主體事物的情感，“內(nèi)”指對(duì)主體事物象征含義的感情，考生有時(shí)忽略了“外”，有時(shí)忽略了“內(nèi)”，導(dǎo)致概括不全。另外，缺少結(jié)合背景看主旨，尤其是聯(lián)系、對(duì)比現(xiàn)實(shí)的答題意識(shí)，所以，要加強(qiáng)這方面的意識(shí)，并形成良好的答題習(xí)慣。 2．組織答案 概括中心意思 (主旨 )題的答案由“寫什么 (主要內(nèi)容 )”和“為什么寫 (寫作目的 )”兩部分構(gòu)成?！皩懯裁础笔侵缸髡邤⑹龅氖录?，描述的人物、景物；“為什么寫” 是指作者的寫作目的，或是作者在文章中所表達(dá)出來(lái)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。 概括中心意思 (主旨 )題答案要使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述形式。寫人散文的表述形式是：本文記敘(描寫 )了??事跡，表現(xiàn) (反映、贊揚(yáng)、揭露、批判 )了??精神 (性格、品質(zhì) )。敘事散文的表述形式是：本文記敘了??事件 (經(jīng)過(guò)、故事 )，闡明了?? (道理 )。抒情散文以刻畫景物、事物的本質(zhì)特點(diǎn)，抒發(fā)情感為主，因此，其表述形式是：本文描述了??，抒發(fā)了?? (思想感情 )。
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