【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(一)一、動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題1.已知物體的受力情況,要求確定物體的運(yùn)動(dòng)情況?處理方法:已知物體的受力情況,可以求出物體的合外力,根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度,再利用物體的初始條件(初位置和初速度),根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式就可以求出物體的位移和速度.也就是確定了物體的運(yùn)動(dòng)情況.2.已知物體的運(yùn)動(dòng)情況,要求推
2024-11-17 04:45
【總結(jié)】高中物理必修1牛頓運(yùn)動(dòng)定律限時(shí)測(cè)試一12/21學(xué)號(hào)姓名一、單選題(每題6分,8小題共48分)1.測(cè)量國際單位制規(guī)定的三個(gè)力學(xué)基本物理量,分別可用的儀器是()A.米尺、彈簧秤、秒表B.米尺、測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器C.量筒、天平、秒表D.米尺、天平、
2024-12-03 09:59
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律復(fù)習(xí):一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜:(1)(2)它指出了力不是使物體運(yùn)動(dòng)或維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,換言之,力是,絕不能簡(jiǎn)單看一、牛頓第一定律(即慣性定律):物體保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)?,不是力。與物體的受力3.
【總結(jié)】章末復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)牛頓運(yùn)動(dòng)定律規(guī)律的揭示:規(guī)律的表述:一切物體總保持狀態(tài)或狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài),也叫慣性定律伽利略勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止慣性概念:物體本身固有的維持原來運(yùn)
【總結(jié)】章末小結(jié)牛頓運(yùn)動(dòng)定律?一、應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題的技巧?牛頓運(yùn)動(dòng)定律是動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ),也是整個(gè)經(jīng)典物理理論的基礎(chǔ).應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題時(shí),要注意掌握必要的解題技巧:?1.巧用隔離法?當(dāng)問題涉及幾個(gè)物體時(shí),我們常常將這幾個(gè)物體“隔離”開來,對(duì)它們分別進(jìn)行受
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律復(fù)習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1.知識(shí)目標(biāo):?掌握牛頓第一、第二、第三定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達(dá)式;?掌握牛頓第二定律的矢量性、瞬時(shí)性、獨(dú)立性和對(duì)應(yīng)性;?了解牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍.?2.能力目標(biāo):?(1)培養(yǎng)學(xué)生正確的解題思路和分析解決動(dòng)力學(xué)問題的能力;?(2)使學(xué)生掌握合理選擇研究對(duì)象的技巧.
2024-11-18 01:10
【總結(jié)】萬有引力定律一、萬有引力定律基礎(chǔ)1.嚴(yán)格講,只適用于質(zhì)點(diǎn)間的引力計(jì)算,而當(dāng)兩物體間距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物體的尺寸時(shí),物體可看作質(zhì)點(diǎn)。,當(dāng)兩物體是質(zhì)量分布均勻的球體,又不能看作質(zhì)點(diǎn)時(shí),它們間的引力計(jì)算時(shí),r取球心間距離。3.(一種方法)當(dāng)研究物體不能看作質(zhì)點(diǎn)時(shí),可以把物體假想分割成無數(shù)個(gè)質(zhì)點(diǎn),求出每個(gè)質(zhì)點(diǎn)受到的引力,然后求合力。
【總結(jié)】第5章第4節(jié)基礎(chǔ)夯實(shí)1.在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,為減小空氣阻力對(duì)小球的影響.選擇小球時(shí),應(yīng)選擇下列的( )A.實(shí)心小鐵球 B.空心鐵球C.實(shí)心小木球 D.以上三種球都可以答案:A2.在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是( )A.重垂線 B.秒表C
2025-06-07 23:44
【總結(jié)】第四章單元形的繁殖構(gòu)成一、單元形的組合?1、單元形的概念單元形,即基本形,是指構(gòu)成圖形的基本單位。一個(gè)點(diǎn)、一條線、一塊面都可以成為單元形的元素。單元形是千變?nèi)f化、豐富多彩的。給我們?cè)O(shè)計(jì)者提供了無限的設(shè)計(jì)資源。單元形是由其基本元素點(diǎn)、線、面,經(jīng)過各種組合而形成的。?2、形與形的組合關(guān)
2025-05-12 11:44
【總結(jié)】第四章需求分析(2)軟件工程數(shù)據(jù)流圖(DataFlowDiagram)?數(shù)據(jù)流圖,簡(jiǎn)稱DFD,是SA(structuredanalysis)方法中用于表示系統(tǒng)邏輯模型的一種工具,它以圖形的方式描述數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中流動(dòng)數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中流動(dòng)和處理的過程,表達(dá)了數(shù)據(jù)與處理的關(guān)系,所以它是一種功能模型。軟件
2024-10-17 11:47
【總結(jié)】第四章公債的發(fā)行市場(chǎng)第一節(jié)公債發(fā)行條件第二節(jié)公債發(fā)行方式第三節(jié)公債發(fā)行程序和中介機(jī)構(gòu)第四節(jié)完善公債發(fā)行市場(chǎng)的探討第一節(jié)公債發(fā)行條件?公債發(fā)行條件指政府對(duì)發(fā)行的公債以及與發(fā)行有關(guān)的方面所作的規(guī)定。包括以下幾個(gè)方面:?一、發(fā)行額度?1、含義:指每次公債發(fā)行的計(jì)劃數(shù)量。?2、發(fā)行額度的
2025-07-25 15:36
【總結(jié)】第四章燃燒與燃料單元備課本單元主要內(nèi)容:1、掌握燃燒的方法和滅火方法;了解促進(jìn)燃燒的方法。2、知道爆炸是如何發(fā)生的,能識(shí)別日常生活中的易燃物和易爆物3、根據(jù)“燃燒和爆炸”的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和從微觀角度分析問題的能力4、通過對(duì)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律,并能解釋量守恒的原因5、能說出化學(xué)
2024-12-06 00:16
【總結(jié)】第四章微點(diǎn)升格訓(xùn)練序列訓(xùn)練13心動(dòng)神怡一瞥間——巧擬標(biāo)題掌握擬寫標(biāo)題的一般方法。(2021·全國卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞,就順手給補(bǔ)了。過了些日子,船主來到他家里道謝,送上一個(gè)大紅包。
2024-12-09 11:23
【總結(jié)】序列訓(xùn)練14萬紫千紅總是春——美化語言了解并掌握美化作文語言的方法。(2021·全國Ⅱ卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食,某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示:給野生動(dòng)物喂食,易使它們喪失覓食能力。不聽警告執(zhí)意喂食者,將依法懲處。要求:選好角度,確
【總結(jié)】考基梳理助學(xué)提升考點(diǎn)通解能力對(duì)接考向集訓(xùn)名師揭秘第二講元素周期律和元素周期表考基梳理助學(xué)提升考點(diǎn)通解能力對(duì)接考向集訓(xùn)名師揭秘1.掌握元素周期律的實(shí)質(zhì)。了解元素周期表(長式)的結(jié)構(gòu)(周期、族)及其應(yīng)用。2.了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞
2025-01-08 13:28