【正文】 ①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實內(nèi)容，增強說服的權威性，極具力度和信度。③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。公式：例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……八、仿寫句子。公式：數(shù)清例句的字數(shù)。②弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除外）。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。九、對對聯(lián)。公式：①名對名，形對形，動對動；②山對川，日對月，天對地；③注意上下聯(lián)語意的相關、相融。十、讀圖題。公式：①分析畫面構成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。③結合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫（寫成3）④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面的寓意，也就是看到A聯(lián)想到B，A、B具有共性。十一、探究題。公式：①分析所給的語段從中得出的結論。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結論。③用一句話來概括你的結論，但最好分3來表達。④提出你的看法或建議時，要具體寫明3點。十二、概括題。公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點，然后用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是3點”。③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關鍵情節(jié)或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。?公式：要能寫出1一6冊名著導讀內(nèi)容相關章節(jié)里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。十三、名著閱讀。公式：要能寫出1一6冊名著導讀內(nèi)容相關章節(jié)里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。十四、寫信。公式：①注意書信格式（開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日）。②用簡明的文字寫明材料的事實。③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。十五、編短信。公式：①用“滬”一類的字簡寫地名。②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫。十六、詩文佳句賞欣。公式：①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了（或刻畫了）……，十分形象、生動、傳神。②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上來寫，類似于解釋詩句。十七、說明文學家（或文學作品）風格。公式：①寫明作者所生活的年代。②寫明作者作品的特征。②結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。十八、文言句子劃分停頓。公式：帶有“故”、“是以”等標志的句子，在這些詞語之后畫斜線。名詞作狀語的，在這個詞語之前劃?！翱梢浴鳖悓嶋H是兩個詞語，在“可”后劃。主語和謂語之間劃。謂語與賓語之間劃。十九、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。公式：先解釋這個詞的本義。……描寫了（或刻畫了）…………意思是……二十、前后照應。公式：在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞?！c……相互照應，表現(xiàn)了……二十一、巧設懸念。公式：在文章開頭找出作者所設的懸念（關鍵詞）?！刮恼虑楣?jié)曲折、跌宕起伏。二十二、文章開頭寫景語段的作用。公式：分析所寫景物的特色?！鑼懥恕?，為下文寫……打下了伏筆。二十三、記敘線索。公式：分析線索種類：以“物”為線索；以“事”；以“人”；以“時間”；以“感情”。以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現(xiàn)了主題。二十四、稱謂變化。公式：找出人物稱謂的變化詞語。采用第一人稱，親切、真實。稱謂變化也反映了情感的變化。第四篇：2018年中考現(xiàn)代文答題技巧2018年中考語文現(xiàn)代文閱讀之答題格式（一）某句話在文中的作用：文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；文中：承上啟下；總領下文；總結上文；文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋對象＋特性設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等；對比：強調了……突出了……反復：強調了……加強語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間＋地點）＋人＋事。2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點記敘文中的過渡和照應（1）過渡作用：承上啟下①連接不同事件或不同場景。②記敘、議論、抒情間的轉換。③轉換不同的敘述方式。（2）照應。分析文章的照應，要做到四看：①看起段與題目的照應。②看開頭與結尾照應。③看前設懸念，后有照應，層層推進，多處照應。④看相同或相近的語句、段復疊式照應。理解關鍵詞語的深刻含義：把握文章中關鍵詞語，對理解文章的思想內(nèi)容，分析人物性格具有重要作用。對于關鍵詞語，應注意從以下幾個方面分析。（1）結合具體語言環(huán)境，借助上下文去推測、判斷語語的含義。（2）試用同義或近義詞語替換作比較，理解詞語的含義。理解得對不對，還可通過朗讀體味，通過工具書來查證。（3）注意句中隱含的意思（即言外之意）。理解句子的含義（1）文章開頭段（句）的作用可能有：點明中心、設置懸念、總領全文、引出下文（話題）、為下文作鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展等；（2）文章結尾段（句）的作用可能有：畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結全文、首尾呼應、前后照應、結構完整等；（3）文章中間段（句）的作用可能有：過渡（承上、啟下、承上啟下）作用。（以上三種題型回答時格式為：在內(nèi)容上，起到的作用；在結構上，起到的作用。）1常用的修辭方法：①比喻（形象，生動……）；②擬人（形象，生動……）；③夸張；④排比（增強氣勢）；⑤對偶；⑥引用（增強氣勢）；⑦設問；⑧反問（增強語氣）比喻句的作用可能有：形象、生動地描寫了什么（本體）的哪些特點。排比句作用是節(jié)奏明快，語氣連貫，讀起來酣暢淋漓，氣勢磅礴，表達出強烈的感情。1記敘文的表現(xiàn)手法（寫作方法）：①象征；②對比；③襯托（人物）；④烘托(氣氛)；⑤伏筆/鋪墊；⑥照應/呼應；⑦揚抑（欲……先……）；⑧借景抒情/借物喻人/托物言志；⑨懸念；⑩巧合。1劃分記敘文的段落層次：劃分段落層次要注意掌握以下幾種方法：（1）按時間先后劃分。（2）按地點的轉換劃分。（3）按描述內(nèi)容的角度劃分。（4）按思想感情的變化劃分。（5）按總——分——總的結構特點劃分。1概括記敘文的各段段意：（1）摘句法：摘出文段的中心句；（2）概括法：概括文段的主要意思；（3）聯(lián)合法：有些文段有兩個或兩個以上的重要意思，就要把這些意思連接起來，概括出聯(lián)合段意。概括一件事的框架（方法）是：誰（一般是文章的主人公）干了什么。1歸納記敘文的中心：（1）從分析標題入手。（2）從分析材料入手。（3）從分析段首入手。（4）從分析篇末入手。（5）從分析文中議論、抒情入手。（6）從概括段意或分析人物事件入手。概括記敘文的中心有一套常用的格式：本文記敘了（描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實質），抒發(fā)了作者……的感情。1分析記敘文的人物形象：（1）從分析人物的直接描寫入手。（2）從側面描寫入手。（3）從細節(jié)描寫入手。（4）從分析人物與人物之間的關系入手。1分析記敘文的寫作特點：分析記敘文的寫作特點，除了注意體裁的特點之外，還應從以下幾個方面考慮：?從文章的取材方面看。?從文章結構布局方面看。?從文章的表達方式看。?從文章的語言運用方面看。1記敘文的六步閱讀法：這是一種根據(jù)文體特點來閱讀記敘文的基本方法。它適用于閱讀一切以記敘述，描寫為主要表達方式的寫人、寫事、記事、繪景、狀物為主要內(nèi)容的各種類型文章。如：消息、通訊、特寫、速寫、日記、游記、參觀記、訪問記、回憶錄、人物傳記、報告文學等等。其方法一般可以概括為下列六個步驟：?看標題信息，揣摩記敘類型；?抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；?理行文線索，分清段落層次；?辨敘述方式，領會布局特點；?挖中心思想，理解作品意義；?析表現(xiàn)手法，以供習作借鑒。1賞析語段：?內(nèi)容（寫什么；選材有什么獨到之處）；?形式（寫作方法；語言特色；修辭）；?感情（文章的社會價值、意義、作用）。標點符號：（1）引號的五種用法：①表引用；②表特定稱謂；③、表強調/表著重指出；④表特殊含義；⑤表諷刺或否定。（2）破折號的五種用法：①表解釋說明；②表聲音的中斷或延長；③表插說；④表話題轉換；⑤表遞進。（3）省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略；②表語言斷續(xù)；③表話未說完；④表心情矛盾；⑤表思維跳躍；⑥表思索正在進行。第五篇：現(xiàn)代文答題技巧最全、最實用的閱讀理解答題公式說明文（時間、空間、邏輯）問：本文使用了什么說明順序？有何作用？答：本文使用了xx的說明順序對xx（說明對象）加以說明，使文章更具條理性。（舉例子、分類別、作比較、打比方、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋、下定義）格式：本句/段運用了xx的說明方法，科學準確/生動形象地說明了xx（說明對象）的xx特點（準確or形象生動或簡明平時）格式：本文充分體現(xiàn)了說明文的xx特點，如xx一句就準確（生動形象、簡明平實）地說明了事物的xx特征。（此類問題不常問）例：，為何？ 順序：（大多數(shù)為不能），解句。格式：不可以，xx詞原來是什么意思，在文中是什么意思。它生動形象/準確地說明了xx事物的xx特征（情況），體現(xiàn)了說明文語言的準確性/嚴謹性。若刪去/改變，原句就會變成什么意思，顯得太絕對（或是與原句意不符），所以不能去掉。（此種類型題目任何文體都能見到，但是具體情況具體對待，最好形成自己的套路）①.結構、內(nèi)容上：引出下文、承上啟下、總結全文/前文、引出說明對象 ②.說明方法，見點2。議論文（完整的陳述句句式，并是中心主題，不能是短語。）識別：①.題目 ②.首尾段 ③.論據(jù)觀點 ④.承上啟下句 ⑤.概括：抓胤住關鍵詞句、中心思想，簡明概括。（事實論據(jù)和道理論據(jù)）格式：這是xx論據(jù)，在文中起著證明xx（分論點，若無則寫中心論點）的作用 （舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證）格式①.舉例論證：使用了舉例論證的論證方法，通過列舉了xx事例，證明了 1 xx（分論點或中心論點），使論證更具有說服力。（視情況加上引起讀者興趣）②.道理論證：使用了道理論證的論證方法，證明了xx（分論點或中心論點），從而使論證更具說服力。③.比喻論證：使用了比喻論證的論證方法，將xx比作xx生動形象地證明了xx的觀點，使論證淺顯易懂，更容易被讀者接受，使文章更具有說服力。④.對比論證：使用了對比論證的論證方法，將xx和xx進行比較，（使對與錯更加分明），突出強調了xx的觀點，更容易讓讀者接受，使文章更具有說服力。以上四種答題格式應該是比較全面了，照搬再圍繞主題應該是比較完的。（不外乎簡明平實和生動形象）格式：xx（句、段、全文）具有xx的語言特點，從xx（詞、句）中體現(xiàn)了xx的語言特點。⑴.題目作用 ①點明論點 ②交待論題⑵.結尾作用 ①總結全文，強調xx的中心論點 ②總結全文，得出xx的中心論點 ③提出問題，發(fā)人深思。記敘文（注意時間地點人物事件（起因、經(jīng)過、結果））（1）摘錄法。提取中心句、主旨句、一般句。（2）拼接法，選取關鍵詞關鍵句進行整合（結合本文主題（一定要注意圍繞中心思想主題）與首尾段、關鍵句）格式：本文通過對xx的描寫/記敘，贊美了xx（文章線索），表現(xiàn)了作者對