群文閱讀課題研究實(shí)施方案推薦五篇-資料下載頁
2024-10-29 06:51本頁面
【正文】 五、課題組成員學(xué)習(xí)制度課題組負(fù)責(zé)人定期召集課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，端正課題研究的指導(dǎo)思想，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，在各種教科研活動中，促進(jìn)課題研究目標(biāo)的全面落實(shí)。課題組成員的學(xué)習(xí)活動應(yīng)做到有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性、探討性。廣泛開展交流、研討活動，共同進(jìn)步。如開展專題講座、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)，聽課、評課、說課等一系列的活動。通過教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、案例交流評選、教學(xué)隨筆評選等活動，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教師參與課題研究提供良好的環(huán)境和載體。課題組成員要在活動中不斷提高，能充分發(fā)揮個人的主觀能動性，針對研究課題面臨的問題大膽探索研究。課題組和個人的學(xué)習(xí)、研究活動均應(yīng)有記錄。六、課題組成員參加會議制度全體課題組成員都要積極參加市、縣教育主管部門和學(xué)校課題組組織的教育科研方面的會議，以提高政治思想覺悟、教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課題的良好開展。課題組成員要根據(jù)學(xué)校課題組的安排積極參加各級各部門組織的與課題有關(guān)的會議或活動，確因故不能參加，必須事先向課題組負(fù)責(zé)人請假說明。要樹立時間觀念，準(zhǔn)時到會，不早退，不中途離場，不隨意走動。遵守會議紀(jì)律，培養(yǎng)良好會風(fēng)。與會議、學(xué)習(xí)主題無關(guān)的書籍、報刊不得帶入會場。要懂得尊重會議主持者，開會時不交頭接耳，不隨意喧嘩，不做與會議無關(guān)的其他事情。要認(rèn)真聽講、認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，并做好會議記錄。會后按有關(guān)要求，積極組織學(xué)習(xí)、討論會議精神，并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行會議決定。對布置的任務(wù)，要想辦法按時做好。不服從課題組管理，不按時保質(zhì)完成課題領(lǐng)導(dǎo)小組安排的工作，不參加課題組的研究活動，不能享受教學(xué)達(dá)標(biāo)獎。七、資料保管制度所有課題資料均應(yīng)建立檔案庫，含紙質(zhì)材料和電子文檔兩類。課題負(fù)責(zé)人要組織課題參研人員收集研究過程的資料，包括：課題立項(xiàng)通知書；課題研究方案；開題論證書和開題報告；課題研究過程實(shí)錄；調(diào)查報告、案例、經(jīng)驗(yàn)論文；研究報告（中期、結(jié)題）；結(jié)題評審鑒定書等。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課題研究的過程管理，分級建立課題的檔案，每一階段要對課題研究情況進(jìn)行檢查，確保課題研究資料規(guī)范、整齊。課題資料應(yīng)分門別類，有序存放，便于查找。對于資料嚴(yán)重不齊的課題，資料保管人員應(yīng)及時督促相關(guān)責(zé)任人及時補(bǔ)充并歸檔。八、經(jīng)費(fèi)保障制度當(dāng)課題申報立項(xiàng)后，學(xué)校將根據(jù)財力編制課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算。在課題研究過程中，學(xué)校將根據(jù)課題研究情況，力所能及地加大投入力度，確保課題研究的正常進(jìn)行。研究經(jīng)費(fèi)用于課題研究和各種研討、交流、培訓(xùn)、評比等的支出。研究經(jīng)費(fèi)的投入和使用，要有具體的財務(wù)憑證，經(jīng)費(fèi)支出必須按報銷程序報銷。課題組、子課題組和課題組成員在開學(xué)初應(yīng)制訂詳盡的工作活動計(jì)劃，做到有針對性，有實(shí)效性，有探討性。學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。廣泛開展交流、研討活動，結(jié)對幫扶，共同進(jìn)步，專題講座，教學(xué)咨詢，教學(xué)指導(dǎo)、聽課、評課、說課等一系列的活動，活動量一學(xué)期應(yīng)該達(dá)到15次以上。通過教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、優(yōu)秀教師獻(xiàn)課、案例交流評選、教學(xué)隨筆評選等活動，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教師參與課題研究提供良好的環(huán)境和載體。全體教師要在活動中不斷提高，能充分發(fā)揮個人的主觀能動性，針對實(shí)驗(yàn)課題面臨的問題大膽探索研究。每人每學(xué)期至少有一次在課題活動中作與課題研究相關(guān)的發(fā)言。每人每學(xué)期盡量在各級報刊雜志上至少發(fā)表一篇與課題研究相關(guān)的文章。課題組、子課題組和個人的學(xué)習(xí)、研究活動均應(yīng)有記錄。二、課題檔案制度。課題組及子課題組要加強(qiáng)過程管理，做好資料積累和整理工作，建立課題組檔案。要及時將課題組各個成員的材料整理分類歸檔，具體檔案資料如下：計(jì)劃性資料。包括申報表、上級來文批文、課題實(shí)施方案（含子課題）及課題實(shí)施計(jì)劃。子課題和個人每學(xué)期工作活動計(jì)劃。基礎(chǔ)性資料。包括研究對象的基本情況、課題組實(shí)驗(yàn)教師的基本情況。過程性資料。包括課題研究中典型課題的教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）、說課稿、課堂實(shí)錄、課后評價記錄和課外活動的設(shè)計(jì)、實(shí)施及學(xué)生活動的情況。教師研究的隨筆、教師博客和課題研究大事記以及社會、家長、學(xué)校、學(xué)生的反映等。專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討和學(xué)校網(wǎng)站課題研究專題等有關(guān)課題研究的相關(guān)資料。效果性資料。①包括個案變化和群體變化資料；②教師研究成果反映：獲獎?wù)撐摹⒆C書、出版的論著等；③學(xué)生活動成果反映：學(xué)生獲獎證明材料、發(fā)表的作品、成績對比結(jié)果等，如學(xué)生測試成績的統(tǒng)計(jì)分析、試卷及有價值的學(xué)生作業(yè)、制作等成果。總結(jié)性資料。包括學(xué)年、學(xué)期專題研究總結(jié)、論文、報告、札記等課題資料。資料由課題負(fù)責(zé)人和子課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收集、整理、匯總，要求在形成、積累、歸納時：①應(yīng)注意材料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性；②注意材料的完整性、系統(tǒng)性；③注意建立課題檔案的科學(xué)性、適用性。三、成果匯報制度。課題組成員每人每學(xué)期至少上一節(jié)與課題研究相關(guān)的教學(xué)觀摩課，通過研討課、示范課等方式帶動課題研究的深入，依托“典型引路”來提升課題研究的水平。同時，向本?；蛴燕弻W(xué)校匯報（展示）課題實(shí)驗(yàn)的階段性成果。五、校際協(xié)作交流制度。要積極參加各級教改研究和交流活動，與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高。根據(jù)學(xué)校和課題開展情況，每學(xué)期開展一次校際交流活動。六、課題實(shí)施情況報告制度。各子課題組每學(xué)期要向“中心小學(xué)課題領(lǐng)導(dǎo)小組”報告課題實(shí)施進(jìn)展情況，上交課題實(shí)施的階段性總結(jié)等材料。七、經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校根據(jù)課題研究情況，力所能及地加大投入力度(如：活動費(fèi)、外出參觀學(xué)習(xí)費(fèi)、參考資料費(fèi)及其它費(fèi)用)，確保課題研究的正常進(jìn)行。八、課題研究獎勵制度。每學(xué)期，通過對教師參與課題研究工作的綜合考核，結(jié)合學(xué)校的考核制度，視情況予以獎勵。
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