【正文】 發(fā)展。最好是不念講稿，面對家長自然地講解，教師一定要面帶微笑，態(tài)度自然大方，講話流利通暢，保持熱情、冷靜、沉著的幼教特質(zhì)。很多幼兒園都建立了自己的微信群，開通了班級微信，這是很好的家園交流平臺。教師可以將班內(nèi)幼兒活動情況及時地發(fā)到微信上，讓家長了解?？梢杂杏媱澋嘏c每個孩子進行交流。記得我在班帶孩子時，曾經(jīng)以寫信的方式與孩子交流，告訴家長孩子的表現(xiàn)，需要家長配合的方面，深受家長的歡迎，我們與家長成了相互信任的好朋友，家長也就不再隱瞞孩子的小毛病，如實地告訴我孩子的在家表現(xiàn)，在老師家長的共同努力下，有了及時的交流與了解，孩子的小問題很快就改掉了。孩子有了進步，老師家長非常地高興。、家園聯(lián)系本、利用早晚接送孩子時間的簡單交流、電話聯(lián)系等。三、盡快地掌握幼兒的家庭情況盡快地掌握幼兒家庭情況。如：家長的文化素養(yǎng)，經(jīng)濟狀況、家庭成員、家長的職業(yè)、家教觀念等等。尤其是老年人帶孩子的，由于爸爸媽媽工作忙，只好由老人帶孩子，老人的教育觀念往往較陳舊，對孩子特別溺愛，我們在與他們溝通時就更要注意與老人交流的方法。四、多學習向身邊的老教師學習家長工作經(jīng)驗，注意觀察老教師與家長交流的方法。不斷豐富理論知識，向書本學習，熟練掌握幼兒教育學、心理學，用理論指導實踐。第四篇：與家長溝通技巧與家長溝通技巧 溝通途徑面對面交流。這是最普遍的交流方式，家長或老師及時提出問題，經(jīng)過老師與孩子的溝通。這個問題得到了很好的解決。用電話溝通。E時代的溝通。、MSN、Email是現(xiàn)今網(wǎng)絡交流的一種工具，同樣家長和教師的溝通也可以通過這種方式。這種方式溝通直觀有效，通過“與時俱進”的互聯(lián)網(wǎng)也可以與老師做到真誠交流。家長有意見和想法也可以“直抒己見”，避免了當面交談的尷尬。喜歡每一個家長，不喜歡也要裝溝通藝術(shù)：，有針對性地提醒家長。，對工作不夠負責，進而影響家長與老師的關(guān)系。,而與家長相處時則常常感到有些為難（自己多充電）.教師與孩子相處時有一種優(yōu)勢心理,而面對幼兒家長時,有很多教師并不那么自信,有時容易緊張,會產(chǎn)生一些不適應的情況,教師應該學會同家長相處,，有原則。在描述孩子的行為時，要充分肯定孩子身上的閃光點，使家長感到教師對孩子充滿信心和關(guān)愛的，從而愿意接受教師提出的意見或建議?！案鏍睢笔降恼勗挿椒ǎ@樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭，自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班里會受到不公正待遇而產(chǎn)生抵制情緒。，巧引導。在溝通的過程中，教師要善于傾聽家長的敘述，不要隨便打斷、反對家長的講話。當家長說完后，教師可進行不同方式的引導。不同類型的家長的溝通：，我們直接給與教育措施，他們就很難接受，所以，我就直接向他們反映幼兒的學習效果，如：今天我們學習了什么，孩子掌握了什么，哪些地方還需要培養(yǎng)，在這個過程中，把我們的教育理念和教育目標慢慢滲透，逐步在思想上達成共識，以取得家長的理解和支持。，具有相當程度教育觀念的家長，我先讓家長了解我們的教育目標，再在具體事項和具體方法上指導家長。提高對自己要求，多總結(jié)“做了才明白”面向個體家長推薦用語，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導他。！我查查看，了解清楚了再給您答復好吧。，我們可以坐下來談談，都是為了孩子好。，放心吧，他們會成為好朋友的。，孩子受傷了，老師也很心疼，以后我會更關(guān)注他。，我可以幫您聯(lián)系一下。，您的建議我們會考慮的。，等我們冷靜下來再談好嗎？教師應該避免使用的習慣用語，并建議9種相關(guān)的選擇用語。1．“不可能，絕不可能有這種事發(fā)生?！?應該說：”我查查看。”有些教師，比如一些比較敬業(yè)的教師，對自己的保教工作充滿信心，當遇到家長抱怨時，本能地順口溜出這樣的話。然而，這樣的語言會嚴重傷害家長，因為既然“這樣的事不可能發(fā)生”，那么，家長的抱怨一定是“謊言”了。無形之中，教師把家長臵于不被信任的境地，使本已情緒激動的家長更加氣憤。2.“那不是我的工作?！睉撜f：“這件事該由……來幫助你……”當家長請求教師做教師職責以外的事或?qū)處煿ぷ饔幸蓱]時，教師不能以“那不是我的工作”來簡單應付了事，而是應該采取積極幫助家長解決疑難的態(tài)度，帶家長去找能幫助他解決問題的有關(guān)部門或班級，表現(xiàn)出對家長的重視。3．“你是對的——這個教師（班）很差勁?！?應該說：“我理解你的苦衷?！?4.“我絕對沒說過那種話?！睉恼f：“讓我們看看這件事該怎么解決?！比绻晃簧鷼獾募议L想要指責一位教師對他（她）造成的麻煩時，這位教師本能的反應是自衛(wèi)。然而，如果讓這種本能占上風，這個教師就會聽不進家長的話了，失去達成一致的可能性。所以，當教師發(fā)現(xiàn)類似“我絕對沒有說過那種話”——這種對自己的言行進行辯解的話要到嘴邊時，應閉上嘴，深吸一口氣，然后，對家長說：“讓我們看看這件事該怎么解決。”通過抵制這種迫切的自我保護意識，教師便能很快地、輕松地把問題解決掉5.“這事你應該去找我們校長說。” 應該說：“我試著幫助你解決?！?.“你的孩子今天又犯……毛病了?！睉撜f：“你的孩子一直有進步，只是……還需努力?！?.“這事太簡單了。”應該說：“我認為，這事的解決辦法是……”8.“我忙著呢！”應該說：“請稍候?！?9.“冷靜點?！?應該說：‘很抱歉！”教師與家長溝通的藝術(shù)，關(guān)鍵在于教師與家長間建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴關(guān)系與親密感情。而這種關(guān)系與感情的建立首先取決于教師的態(tài)度與行為：對孩子的關(guān)愛、對工作的責任感、對家長的尊重和理解。當家長感受道教師喜愛并關(guān)心自己的孩子時，工作盡心盡責時，自然的產(chǎn)生信任感，并由衷的尊重教師，心理上的距離自然消除，從而樂于與教師接近，愿意與家長溝通，教師與家長的溝通是雙向的，但教師作為專業(yè)人員，在與家長溝通中更要主動些。只要本著一切為了孩子的原則，真誠地與家長交流，那么，無論多“各色”的家長都會逐漸轉(zhuǎn)變態(tài)度，與教師合作的。事兒多家長老師對家長的這些看法，無形中在老師與孩子之間設(shè)立了一道屏障。有些老師對“事兒多”的家長，少了真誠，多了敷衍，削弱了教育力度，對孩子十分不利。第五篇：幼兒教師與家長溝通的20個小技巧幼兒教師與家長溝通的20個小技巧教師如何與家長溝通？向你推薦20句用語，如果在以下幾個方面改進一下，孩子的進步就更大．，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導他．？？！我查查看，了解清楚了再給您答復好吧．，我們可以坐下來談談，都是為了孩子好．，放心吧，他們會成為好朋友的．，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油．，這是我們應該做的．，孩子受傷了，老師也很心疼，以后我會更關(guān)注他．，我可以幫你聯(lián)系一下．，您的建議我們會考慮的．，我擔心他會錯過許多好的活動，我們一起來幫他好嗎？，老師和同學都很想他，真希望早點見到他．，他會做好的．，為了他的身體健康，我們一起來幫他改掉挑食的習慣，讓他吃飽吃好．，等我們冷靜下來再談好嗎？，相信有您的參與支持，會使活動更精彩．，歡迎您經(jīng)常瀏覽，及時溝通．，您一定有收獲的，孩子也會受益．