【正文】 保護(hù)意識(shí)，愿意在上體育課或運(yùn)動(dòng)前主動(dòng)做熱身運(yùn)動(dòng)，注意運(yùn)動(dòng)的安全。學(xué)習(xí)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放視頻：校園運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們一起回顧，快樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面?！熬九_(tái)” ：1 個(gè)特定片段――丁丁參加 400 米賽跑，但由于沒有做熱身運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致腿部肌肉拉傷。學(xué)生針對(duì)著這件事情發(fā)表自己的看法。小結(jié):運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光、空氣、水一樣，被稱為生命和健康的源泉。我運(yùn)動(dòng)，我快樂、我才健康。切記：參加體育鍛煉之前一定要做熱身運(yùn)動(dòng)，正確的熱身運(yùn)動(dòng)后才能讓我們享受運(yùn)動(dòng)的快樂，避免受到運(yùn)動(dòng)傷害。(二)真實(shí)再現(xiàn)，警鐘長(zhǎng)鳴 生活中還有許多相似的事例發(fā)生，一起看看書上給我們講述的故事吧。請(qǐng)同學(xué)們 認(rèn)真閱讀“平安故事”。愛運(yùn)動(dòng)的陳朋和自己的好伙伴踢足球玩得不亦樂乎時(shí)，出現(xiàn)了什么狀況？思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說(shuō)的？這件事情可以避免嗎？如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害？ 分組圍繞問題進(jìn)行談?wù)?、交流。學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：在做運(yùn)動(dòng)之前沒有做熱身運(yùn)動(dòng)，就直接上場(chǎng)會(huì)傷害自己并給生活帶來(lái)不便，甚至造成嚴(yán)重的后果。(三)學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)生活熱身運(yùn)動(dòng)是上體育課、做課余訓(xùn)練、參加體育競(jìng)賽的重要組成部分。做準(zhǔn)備活動(dòng) 可以增強(qiáng)肌肉、關(guān)節(jié)的彈性和伸展性，大大減少手臂、手指、腿部、腳踝等部位的挫 傷、肌肉拉傷以及腰部的扭傷等意外事故。問題：正確的熱身運(yùn)動(dòng)可以讓我們避免受到運(yùn)動(dòng)傷害。那在運(yùn)動(dòng)前我們要怎么做，做哪些熱身運(yùn)動(dòng)呢？運(yùn)動(dòng)之后還要注意些什么呢？自讀“平安指南”請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言概括一下，熱身運(yùn)動(dòng)中要注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)，自己知道的幾種熱身運(yùn)動(dòng)的方法及動(dòng)作要領(lǐng)。跟著老師試著做一做。學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。交流運(yùn)動(dòng)后的放松方法，學(xué)生用自己的語(yǔ)言解釋為什么要這要做，加深對(duì)知識(shí)的理解。（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)。（使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài)，使 心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。）（2）5 至 10 分鐘后適量飲水（含鹽）。（運(yùn)動(dòng)出汗較多，常常會(huì)感到口渴，少量 多次補(bǔ)充，飲水中適當(dāng)放一點(diǎn)鹽，容易解渴，也能補(bǔ)充身體隨汗水流失的鹽分。）（四）歌謠總結(jié)，游戲拓展說(shuō)唱“平安歌謠”。（1）學(xué)生選擇自己喜歡的形式通讀平安歌謠。（自讀、分組讀、拍手讀等形式）(2)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解對(duì)歌謠進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。我們運(yùn)動(dòng)前都知道要做熱身運(yùn)動(dòng)了，但不能保證在運(yùn)動(dòng)時(shí)一點(diǎn)意外都不會(huì)發(fā)生。我們還要掌握一些運(yùn)動(dòng)安全救助常識(shí)，下面我就考考大家！運(yùn)動(dòng)傷害救助常識(shí)大比拼：（分組開展競(jìng)賽，抽簽答題）（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼怎么辦？（2）皮膚擦傷怎么處理？（3）鼻子出血怎樣止血？（4）肌肉拉傷怎么辦？（5）怎樣對(duì)待腳扭傷？ 在競(jìng)賽中，教師對(duì)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充和提升。表演賽：熱身操大比拼。學(xué)生可以自由組合，表演自編的熱身操一套。（1）講明比賽的目的和要求，并和學(xué)生交流注意事項(xiàng)。（2）組織學(xué)生收看相關(guān) 視屏。（各種各樣的熱身操，豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。）（3）分組進(jìn)行編排操練。（活動(dòng)要求人 人參與，落實(shí)到位。）議一議： 如果不做熱身運(yùn)動(dòng)或者熱身不夠的情況下就做劇烈運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)產(chǎn)生的后果。（1）圍繞問題針對(duì)生活情景開展討論活動(dòng)，在小組、班級(jí)里和同學(xué)大膽交流。（2）學(xué) 生回憶自己平時(shí)在運(yùn)動(dòng)前的行為，自查自評(píng)不足之處。（3）給自己的運(yùn)動(dòng)生活提出可行的行為要求。我知道的熱身運(yùn)動(dòng)：課前一定要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，通過(guò)看書、看電視或上網(wǎng)等多種方 式去查找和熱身操有關(guān)的知識(shí)。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，再全班交流。交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō)哪 些是適合自己的熱身運(yùn)動(dòng)。第四篇：六年級(jí)下冊(cè)生命安全教育教案六年級(jí)下冊(cè)生命安全教育教案 第五單元 健康生活 樂享生命 第十九課 酗酒的危害 教學(xué)目標(biāo)：了解酗酒的危害。懂得適度飲酒對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、情境園同學(xué)們，大家可以上百度查一查“酗酒”的定義：酗酒涵蓋了“酒精濫用”及“酒精依賴”。一般而言，如果一個(gè)人過(guò)度使用酒精而無(wú)法自我節(jié)制，導(dǎo)致認(rèn)知上、行為上、身體上、社會(huì)功能或人際關(guān)系上的障礙或損傷，且明知故犯，無(wú)法克制，就達(dá)到“酒精濫用”的程度。若進(jìn)一步惡化，把飲酒看成比任何其他事都重要，必須花許多時(shí)間或精力去喝酒或戒酒，或必須喝酒才感到舒服（心理依賴），或必須增加酒精攝取才能達(dá)到預(yù)期效果（耐受性），或產(chǎn)生酒精戒斷綜合癥，就達(dá)到“酒精依賴”的程度。簡(jiǎn)言之，酗酒就是喝酒時(shí)失去了度。請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第76頁(yè)的內(nèi)容，然后小組討論交流。教師小結(jié)。二、智慧屋酗酒所產(chǎn)生的負(fù)面影響：對(duì)身體機(jī)能的影響。對(duì)青少年心理健康的影響。四、訓(xùn)練場(chǎng)針對(duì)“情境園”中的兩個(gè)案例進(jìn)行分組討論，結(jié)合“智慧屋”的內(nèi)容寫出自己的幾點(diǎn)感受。逢年過(guò)節(jié)，請(qǐng)朋好友歡聚一堂，為了助興，假如有人勸你來(lái)一杯，你該如何拒絕？ 課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？ 第二十課 吸煙危害大 教學(xué)目標(biāo)：了解吸煙的危害。懂得戒煙對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、情境園同學(xué)們，我們處在一個(gè)物質(zhì)、精神雙文明的時(shí)代，就拿吸煙來(lái)說(shuō)，國(guó)家明文規(guī)定，公共場(chǎng)所、國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位等嚴(yán)禁吸煙。在咱們公交車上，過(guò)去有人吸煙，現(xiàn)在就沒有了。那么，吸煙到底對(duì)個(gè)人及他人有什么危害呢？請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第80頁(yè)的內(nèi)容，然后小組討論交流。教師小結(jié)。二、智慧屋吸煙對(duì)青少年的危害。青少年對(duì)吸煙行為認(rèn)識(shí)的誤區(qū)與事實(shí)。防范被動(dòng)吸煙。四、訓(xùn)練場(chǎng)面對(duì)課本中小明參加同學(xué)聚會(huì)所遇到的情況，你該如何幫助小明？ 課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？ 第二十一課 預(yù)防中暑 教學(xué)目標(biāo): 1．提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防中暑的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2．初步了解中暑安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入： 中暑是怎么回事？中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行走時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無(wú)力、口渴、惡心；重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。二、討論：戶外活動(dòng)如何防止中暑呢？ 小結(jié)：1．喝水。大量出汗后，要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。2．降溫。外出活動(dòng)前，應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備，最好準(zhǔn)備太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。3．備藥?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。三、補(bǔ)充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些？1．夏季課間活動(dòng)量不宜大，要避免劇烈運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)量大流汗就多，容易中暑。2．夏季晝長(zhǎng)夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補(bǔ)充睡眠，同時(shí)可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對(duì)健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學(xué)習(xí)。第二十二課 缺鐵性貧血的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)：？ ？ 教學(xué)過(guò)程一、談話引入：孩子們，你們平時(shí)喜歡吃哪些食物?不喜歡吃哪些食物?有沒有吃零食的習(xí)慣? 。3教師：飲食習(xí)慣對(duì)我們?nèi)梭w的身體健康影響非常大。有一種疾病就是由于膳食不當(dāng)引起的，它就是缺鐵性貧血。今天我們主要學(xué)習(xí)如何預(yù)防缺鐵性貧血這種疾病。(板書課題)二、探究學(xué)習(xí)：那么什么是缺鐵性貧血呢? 所謂貧血，是指單位體積血液內(nèi)紅細(xì)胞、血紅蛋白低于健康性貧血最為常見。缺鐵性貧血是體內(nèi)貯存鐵缺乏，影響血紅白合成所引起的貧血。、少年患缺鐵性貧血的數(shù)據(jù)統(tǒng)資料：約占15％。：偏食、吃零食、食物單調(diào)，或者患慢性副道疾病，影響營(yíng)養(yǎng)宗的吸收。：頭暈、眼花、耳鳴、臉色蒼、氣急、易疲勞、注意不集中、學(xué)習(xí)效果差等現(xiàn)象。還影響生長(zhǎng)發(fā)育。：先讓學(xué)生交流預(yù)防措施，教師總結(jié)：首先是糾正偏食和R零食的習(xí)慣；然后是培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；最后還要多吃富：維生宗和鐵的食物，即通過(guò)膳食營(yíng)養(yǎng)來(lái)解決。?(1)學(xué)生列舉可以預(yù)防缺鐵性貧血的食物，指生答。教師補(bǔ)充講解：鐵是制造血紅蛋白的主要原料。(2)具體預(yù)防措施，可以讓學(xué)生先交流總結(jié)再回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答梳理板書。(3)相關(guān)注意事項(xiàng)：首先要注意飲食的合理搭配。如餐后適當(dāng)吃些水果，水果中含有豐富的維生素c和果酸，能促進(jìn)鐵的吸收。而餐后飲用濃茶，則因鐵與茶中的躁酸結(jié)合生成沉淀，影響鐵的吸收。另外，用鐵鍋烹調(diào)食物，對(duì)預(yù)防貧血大有益處。葉酸和維生素B Jl也是造血必不可少的物質(zhì)。新鮮的綠色蔬菜、水果、瓜類、豆類及肉食中，含有豐富的葉酸；肉類及肝、腎、心等內(nèi)臟中，含有豐富的維生宗B Jl，但經(jīng)高溫烹調(diào)后，會(huì)使50％以上的葉酸和10％—30％的維生宗B J，遭到破壞。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹任技術(shù)，盡量避免過(guò)度蒸煮食物。三、聯(lián)系實(shí)際：缺鐵性貧血為體內(nèi)貯存鐵缺乏，使血紅蛋白合成減少所致。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，無(wú)論機(jī)體的肌肉、骨骸或其他器官，對(duì)鐵的需求都比成人多。如果不及時(shí)補(bǔ)充，就會(huì)引起缺鐵性貧血。對(duì)照今天學(xué)到的知識(shí)，你的飲食結(jié)構(gòu)和飲食習(xí)慣需要做怎樣的調(diào)整?(請(qǐng)學(xué)生回答)：讓學(xué)生出謀劃策。(小明總愛吃零食，又挑食。他個(gè)頭明顯比同齡人矮，學(xué)習(xí)成績(jī)也差。你能幫他比出主意嗎?)四、課堂小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?你有什么打算? ：這堂課我們不僅認(rèn)識(shí)了缺鐵性貧血，還懂得了如何去預(yù)防。希望同學(xué)們自覺養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣，樹立正確的健康意識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。第二十三課 痤瘡的發(fā)生與預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)：了解痤瘡（青春痘）的定義。懂得正確處理痤瘡的辦法。教學(xué)過(guò)程：一、情境園請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第92頁(yè)的內(nèi)容（然后小組討論交流）。教師小結(jié)。二、智慧屋認(rèn)識(shí)青春痘。痤瘡發(fā)生的原因。怎樣護(hù)理及調(diào)養(yǎng)皮膚 沉沉，疲乏無(wú)力。熱水洗臉在冬季冷空氣的刺激下，面部汗腺、毛細(xì)血管呈收縮狀態(tài)。而遇熱水時(shí)會(huì)迅速擴(kuò)張，待熱量散發(fā)后，又恢復(fù)低溫時(shí)的狀態(tài)。毛細(xì)血管如此一張一縮，易使面部產(chǎn)生皺紋。手腳冷凍用火烤 冬季手腳長(zhǎng)期暴露在外，血管收縮、血流量減少。此時(shí)，若立即用火烘烤會(huì)使血管麻痹、失去收縮力，出現(xiàn)動(dòng)脈淤血、毛細(xì)血管擴(kuò)張、滲透性增強(qiáng)，局部性淤血。輕則形成凍瘡，重則造成組織壞死。舔嘴唇防干燥：嘴唇干燥不舒服時(shí)，用舌頭去舔，結(jié)果越舔越干，導(dǎo)致口唇皮膚粗糙變厚，嘴唇腫脹，形成“舌舔皮炎”。這是因?yàn)橥僖褐泻叙ひ旱鞍住⑼僖旱矸勖负蜔o(wú)機(jī)鹽類物質(zhì)，舔嘴唇時(shí)，猶如在嘴唇上抹了一層糨糊，水分蒸發(fā)后，這層糨糊發(fā)生干縮，感覺更干燥，直至造成嘴唇腫脹、破裂流血。“全副武裝”防凍瘡：入冬，穿得太厚以御寒，會(huì)削弱機(jī)體對(duì)寒冷的適應(yīng)力，而且因限制了運(yùn)動(dòng)，末梢血液循環(huán)不夠，反倒更容易長(zhǎng)凍瘡。正確的作法是，衣物適當(dāng)，多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常搓手、跺腳，用熱水泡浴等。戴口罩保護(hù)呼吸道：鼻粘膜里有豐富的血管和海綿狀血管網(wǎng)，血液循環(huán)旺盛，當(dāng)冷空氣經(jīng)鼻腔吸入肺部時(shí)，一般已接近體溫。若依賴戴口罩防寒，會(huì)使人體變得嬌氣，反而更易感冒。喝烈性酒防寒：酒精并不產(chǎn)生熱量。飲酒后，由于外周血管廣泛擴(kuò)張，熱量通過(guò)皮膚向外散發(fā)，會(huì)使人覺得很溫暖。但機(jī)體不正常的散熱會(huì)使熱量大量喪失，暖和的感覺最終會(huì)被寒冷所代替（二）如何防止凍傷？仔細(xì)閱讀課文，你認(rèn)為怎樣才可以防止凍傷？ 結(jié)合學(xué)生回答，適時(shí)出示措施。（三）凍傷治療。通過(guò)圖片、資料向?qū)W生介紹凍傷治療知識(shí)。三、安全小樂園。莉莉最討厭的季節(jié)非冬天莫屬了。冬天多冷??！穿多少衣服都感覺不到暖和，而天性愛動(dòng)的莉莉每年冬天都不免被凍壞手腳耳朵。同學(xué)們你們能告訴莉莉如何防凍嗎？ 第六單元 健康成長(zhǎng) 關(guān)愛生命 6 第二十五課 我是小男子漢了 教學(xué)目標(biāo)：了解青春期到來(lái)時(shí)的一些基本特征。懂得正確對(duì)待青春期的一些生理及心理變化。教學(xué)過(guò)程：一、情境園作為小男子漢，我們要為青春期的到來(lái)做好哪些準(zhǔn)備呢？請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第84頁(yè)的內(nèi)容，然后小組討論交流。教師小結(jié)。二、智慧屋男性第二特征的表現(xiàn)。坦然的面對(duì)遺精。小男子漢的責(zé)任。四、訓(xùn)練場(chǎng)議一議：進(jìn)入青春期后，我們男生的身體發(fā)生了哪些變化？根據(jù)課本中的判斷題，作出你的選擇。讀一讀“錦囊小卷”。課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？ 第二十六課 保護(hù)聽力我知道 教學(xué)目標(biāo)：了解一些保護(hù)聽力的常識(shí)。知道如何保護(hù)聽力。教學(xué)過(guò)程：一、情境園請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第96頁(yè)的內(nèi)容（然后小組討論交流）。教師小結(jié)。二、智慧屋 保護(hù)聽力常識(shí)洗頭、游泳時(shí)，避免污水進(jìn)入耳內(nèi)。異物進(jìn)入耳內(nèi)，切勿自行掏挖。避免長(zhǎng)時(shí)間、高音量使用耳塞。7當(dāng)發(fā)現(xiàn)耳部不適，應(yīng)盡快就醫(yī)。三、訓(xùn)練場(chǎng)對(duì)課本中提出的5項(xiàng)問題作出你的判斷。四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？ 第二十七課 環(huán)境與健康 教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛自然、環(huán)境保護(hù)意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：初步掌握水污染、大氣污染、噪聲污染和白色污染的危害等相關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生歸納分析能力。教學(xué)方法：合作探究法 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，美麗的自然帶來(lái)愉悅的心情，愉悅的心情會(huì)給我們的生活帶來(lái)美好的享受。但是，近年來(lái)，由于人為的破壞，我們賴以生存的環(huán)境受到很大的污染。我們一起來(lái)看幾幅圖片。（出示圖片）星期天，老師讓同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊恼{(diào)查情況？ 師：看來(lái)我們周圍也存在許多環(huán)境污染問題，你想知道這些環(huán)境污染會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生什么樣的影響嗎？這節(jié)課就讓我們一起研究這個(gè)課題——破壞環(huán)境 危及健康（板書）二、探究討論，明確污染的種類、危害和根源（一）閱讀文本請(qǐng)閱讀課本，并思考回答以下問題（以分組討論搶答的方式）文中主要講了哪幾種污染？各有什么危害？掌握各種污染的相關(guān)知識(shí)。討論探究造成這些污染的根源是什么？師：這節(jié)課，我們來(lái)一場(chǎng)搶答賽。請(qǐng)聽規(guī)則：作為小學(xué)生，我們應(yīng)該具備自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，所以，