【正文】 學(xué)們，當(dāng)我們面對這樣的自然災(zāi)害時，該怎么保護自己的生命，進行自救呢？今天就讓我們一起來去學(xué)習(xí)洪水來了該怎樣巧妙地逃生。（出示課題“洪水來了巧逃生”）。活動二：聽故事，學(xué)經(jīng)驗聽一聽童話故事“洪水來了”，邊聽邊想：淘氣猴和萌小兔在洪水來時，分別是怎么做的？（播放平安童話）為什么萌小兔要淘氣猴往高處跑呢？小結(jié)：對啊，在當(dāng)時的情況下，要想保護自己的生命，不能順著洪水的方向跑，而要往高處跑，但是除了往高處跑還可以怎么做呢？我們一起去看看書上的平安導(dǎo)航吧！活動三：說辦法，長技能學(xué)生自主閱讀平安導(dǎo)航。你從平安導(dǎo)航中還知道了哪些洪水來臨時的逃生辦法嗎？除了書上提到的這些辦法，你們還知道其它的自救辦法嗎？同學(xué)們在組內(nèi)交流一下。（學(xué)生根據(jù)課前查找的資料進行小組交流）全班交流。同學(xué)們了解了洪災(zāi)發(fā)生時的逃生辦法，老師這有幾幅圖，請同學(xué)們看看，遇到這種情況，應(yīng)該采用什么辦法呢？（出示圖片）學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的方法，并說出理由。同學(xué)們不僅知道了遇到洪災(zāi)時的自救方法，并能根據(jù)不同的情況選擇合適的方法，真棒。熊警官送給你們一首童謠作為獎勵，讓我們一起讀讀吧。（課件播放平安童謠，學(xué)生拍手讀）活動四：創(chuàng)情境，演逃生同學(xué)們，現(xiàn)在我們分組模擬洪水來了時的情景進行逃生演習(xí)，其他同學(xué)注意看小組中每個人的做法，演習(xí)完后請你評一評。教師布置場景，擺放道具。學(xué)生進行逃生演習(xí)。評價：在剛在這個小組的演習(xí)中，你覺得哪個同學(xué)的逃生辦法好？哪個同學(xué)的做法會給生命帶來危險？他應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們不僅認(rèn)識到了洪水給我們的生活帶來的危害，重要的是同學(xué)們知道了洪災(zāi)發(fā)生時怎樣逃生，掌握了正確的逃生方法。生命是寶貴的，在危機的時刻，我們要沉著、冷靜；在困難面前，我們不要退縮；運用學(xué)到的方法，機智靈活地去克服困難，就一定能取得最后的勝利。七、演練設(shè)計道具準(zhǔn)備（1）手電筒、木板、救生衣、紅旗、足球、椅子、木盆、大塊泡沫。場景布置（1）將畫有高壓電線塔、大樹、高樓、山坡的圖片分散貼于教室的墻壁上。（2）將準(zhǔn)備的道具分別置于教室各處。演練要求（1）學(xué)生10人為一組分組進行模擬演習(xí)。（2）教師播放洪水來臨時視頻，學(xué)生開始模擬演習(xí)。（3）從教室前門作為演習(xí)中開始逃生的地方，后門為結(jié)束演習(xí)的地方。（4）演習(xí)過程中，其他同學(xué)應(yīng)仔細(xì)觀察參加演習(xí)同學(xué)的做法，以便演習(xí)完后進行點評。（5）演習(xí)完后，可先請參加演習(xí)的同學(xué)說說當(dāng)時的感受（選擇逃生辦法的原因，選擇道具的原因），再請其他同學(xué)評價。評價時，先說做得好的地方，再說不當(dāng)之處。（6）根據(jù)課堂上的時間來確定本節(jié)課幾個小組參加模擬演習(xí)，本節(jié)課沒有參加演習(xí)的小組可留待下節(jié)課再進行演習(xí)。八、板書設(shè)計 洪水來了巧逃生往高處走 攀高壓電線塔 大聲呼救 有高壓電處游泳 抓漂浮物 驚慌失措1積極參加防震演練一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)生命安全教育教案 通過了解地震的知識，知道地震會給人帶來危害，從而初步建立對地震的防范意識和形成珍愛自己生命的意識。(二)知識經(jīng)驗積累通過觀察和討論，了解學(xué)校所在的地區(qū)和家庭周邊區(qū)域的安全疏散道。樹立安全意識，明白積極參與演練就是珍愛自己的生命。二、學(xué)習(xí)重點借助情境體驗和演習(xí)的活動，學(xué)會防震避險的正確方法。三、學(xué)習(xí)難點通過觀察和討論，找到快速疏散、安全逃生的方法。四、學(xué)習(xí)方法學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，課上讓學(xué)生交流通過各種渠道搜集的文字、圖片等資料，了解地震知識；通過合作探究找到不同場所的避難方法；通過模擬演習(xí)，讓他們獲得真實的體驗并學(xué)會正確的避難逃生的方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、《大耳朵圖圖》中有關(guān)躲避地震的一段視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生和家長制作圖文結(jié)合的資料展，提前兩天放在掛在教室的四周，供學(xué)生參觀。（有關(guān)地震的產(chǎn)生、分類、不同震級的威力，以及地震引發(fā)的自然災(zāi)害和給人們生活的重大破壞等方面。）六、學(xué)習(xí)過程(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師今天帶來了一件寶物。（出示課件：地動儀圖片）它是我國漢代天文學(xué)家張衡發(fā)明的。仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)和組成，猜一猜，它有什么作用呢？師：它叫地動儀，可以提前預(yù)測地震，它有八個方位，任何一方如有地震發(fā)生，那個方向龍口所含的銅珠即落入下面蟾蜍口中，可以給人發(fā)出地震的警報。師：同學(xué)們，我們的大地不都是平平的，有高山也有峽谷、有江河也有湖海，大自然的鬼斧神工打造了令人難忘的美景，鳥語花香；可是大地的脾氣反復(fù)無常，有時也會發(fā)怒、吼叫。（師指著教室周圍的圖片）地震來得速度非?？欤茐男砸矘O強，會給人們帶來巨大的災(zāi)難?？家豢迹旱卣饋砹耍覀兲由臅r間有多長，有誰能告訴我？（只有10秒）所以就有了“小震不用跑，大震跑不了，驚慌出意外，就地躲避好”的道理。那么在地震發(fā)生后我們應(yīng)該如何避難呢？”今天的課會教給你正確的方法和技巧。[板書課題：防震演練我積極] 【設(shè)計意圖：通過圖片和文字的參觀等直觀感受，了解地震的知識，并能體會到地震帶來的自然危害性和生命的毀滅性，引發(fā)學(xué)生對地震的關(guān)注。然后由逃生時間的猜測，看到逃生時間的短暫，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)逃生避險方法的熱情。】(二)“平安童話”，感知地震聽一聽童話故事“淘氣猴遇險”。（見教材）聽了熊的講解，你明白了什么呢？3．同學(xué)們覺得當(dāng)?shù)卣饋砼R時應(yīng)該怎樣保護自己呢？讓我們一起來“知識搶答，是對是錯”?。?）地震來時，要躲到桌子下面，而不是把板凳頂在頭上。（√）（2）地震來時，要聽從老師的指揮，有序的出教室，然后下樓（√）（3）地震來時，先清理書包和貴重物品之后再離開房間。（）（4）地震來時，要躲到窗戶旁邊，可以快速逃出去。（）（5）當(dāng)在戶外遇到地震時，要往空曠的地方跑，并且平趟的地面。（√）(三)“平安導(dǎo)航”，疏散有方游戲：找出口（出示課件：公園彩色平面圖）創(chuàng)設(shè)情境：有三個小朋友在家長的帶領(lǐng)下來到了解放公園，A 來到了兒童游樂場；B 來到了喂鴿子的廣場；C 在中國名塔園里。就在此刻他們感覺到危險即將來臨，那么他們走哪條路可以快速的離開公園呢？請你用三種不同顏色的筆畫出逃生路線圖。（答案：A ——1號門；B ——3號門；C ——先過橋，再從2號門離開）師追問：如果公園里面所有的人都朝1號門撤離，你會怎么做？ 生1：跟隨人群在工作人員的指揮下有序的出去。生2：我會選擇從2號或3號門離開，躲開人較多的地方。師再問：那如果當(dāng)你得知2號門和3號門都堵死了，1號門又因人太多擠不出去，你又該如何撤離呢？（當(dāng)學(xué)生回答不完整或不清楚時，可以讓學(xué)生自學(xué)教材P70上面的第4兩點）生命安全教育教案演一演：分小組把4兩點的動作自己試著做一做，然后上臺來演一演，讓大家?guī)椭m正，最后再全 一起跟著老師（或課件的視頻）做一遍。（四）“平安童操”，體驗提高師：同學(xué)們真了不起！現(xiàn)在我們的防震疏散演習(xí)就正式開始了。我一會兒會發(fā)出警報聲，1分鐘內(nèi)撒離到操場上，我會全程錄像的喲。[錄像回放]找一找：自己或同伴在疏散的過程中存在哪些問題？ 預(yù)設(shè)：（1）有的是站著走的，應(yīng)該蹲著，雙手抱頭。（2）有的是大步跑，應(yīng)該碎步奔跑。（3）互相擁擠，應(yīng)該有序的靠右行。（4）都從一個門一條路走，應(yīng)該分流從兩個門出來，從兩邊樓梯下樓。（5）缺少一個指揮的，這個角色很重要。（6）只顧自己，應(yīng)該快的幫助慢的一迅速離開。再次演習(xí)，時間：30秒。課件播放動畫《大耳朵圖圖》中有關(guān)躲避地震的一段視頻片斷?；仡櫺〗Y(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（學(xué)生齊讀“平安童謠）師：同學(xué)們，自然災(zāi)害很多，地震只是其中的一種，無論遇到什么災(zāi)難，都要想辦法戰(zhàn)勝它，堅強地活下去。人的生命是最寶貴的，要珍惜我們寶貴的生命！七、演練設(shè)計說一說：這節(jié)課我們了解到了地震的危害，以及地震來臨時是逃生的一些方法，請你課后把你學(xué)到的知識和爸爸媽媽及小伙伴們分享。演一演：分別在公園和家里一起演一演，如果家人沒有做對的，你一定可幫忙教一教喲！八、板書設(shè)計 防震演練我積極發(fā)生地震不要急，不擠不推快撒離。安全通道記心中，平安演練我積極。1冬天保暖防凍瘡一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)懂得愛惜自己的身體，初步形成冬天的自我防護和保護的意識。(二)行為技能訓(xùn)練了解冬季天氣寒冷對身體的影響，養(yǎng)成寒冷天氣里保暖自護的良好習(xí)慣。(三)知識經(jīng)驗積累了解冬天保暖的小知識，知道凍瘡形成的原因及預(yù)防和診治的方法。二、學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的相關(guān)知識。三、學(xué)習(xí)難點形成保暖自護的意識和習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)方法冬天來了，學(xué)生面對寒冷，不免產(chǎn)生畏懼心理。同時，七歲的學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，凍瘡的產(chǎn)生也給他們的學(xué)習(xí)帶來一些煩惱。因此，培養(yǎng)他們勇敢、樂觀的生活態(tài)度，引導(dǎo)他們積極參加戶外活動、學(xué)會自我保健的常識很重要。針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實際情況，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計體驗活動。利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、直觀的活動場景，充分調(diào)動學(xué)生的興趣與積極性，發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神。通過引領(lǐng)學(xué)生在生活中觀察，在觀察中得到收獲，了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的相關(guān)知識。整個活動過程中，以開放式的學(xué)習(xí)來引領(lǐng)問題的生成和解決，給學(xué)生創(chuàng)造了愉快的世界，拉近學(xué)生與話題間的距離，讓學(xué)生能有情感上的體驗和感悟。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）設(shè)計“冬爺爺”這一卡通形象，由它引發(fā)學(xué)生討論的興趣，激勵學(xué)生的生活熱情。（2）治療凍瘡的小知識圖片及相關(guān)介紹。（3）搜集的取暖好方法及相關(guān)課件。生命安全教育教案（4）多媒體顯示學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上全副武裝的照片，老師在雪地里的照片，學(xué)生在冬季運動、游戲圖片。（5）冬爺爺說的幾句話和相關(guān)圖片。（6）音樂《鈴兒響丁當(dāng)》。學(xué)生準(zhǔn)備：聯(lián)系生活觀察身邊的現(xiàn)象。六、學(xué)習(xí)過程(一)激趣點題，帶入情境同學(xué)們，今天咱們在課堂上編一個童話故事好嗎？現(xiàn)在是冬季，咱們就編一個《冬天的故事》吧！來，先為故事選一位主人公吧。（多媒體顯示：春姑娘、夏哥哥、秋伯伯、冬爺爺）你會選擇哪一位代表冬天呢？為什么？你真善于觀察?？?，冬爺爺坐著雪橇來了，他在向大家問好呢！多媒體顯示：穿冬衣、坐雪橇、面帶笑容的冬爺爺。(二)走進童話，初識凍瘡你們喜歡冬爺爺嗎，說說為什么？萌小兔、口水狼和淘氣猴也非常喜歡冬爺爺呢，你看，他們來了！師講述《平安童話》。為什么萌小兔和口水狼會得凍瘡呢？（板書課題：冬天保暖防凍瘡）(三)生活體驗，治療凍瘡我們認(rèn)真看看圖，凍瘡最容易長在哪些地方？為什么凍瘡會長在這些地方？得了凍瘡是什么感受？在小組里和伙伴說說。為什么在外面凍到后，不能像萌小兔、口水狼那樣馬上進屋烤火？你有什么好方法可以治凍瘡嗎？老師也有些好方法呢，多媒體出示：A、凍瘡初起，可用中成藥紅靈酒、云南白藥酊、正骨水等外搽，使氣血流通。B、較小的水皰加壓包扎即可，大水皰要用無菌針頭刺破抽干皰內(nèi)液體，然后用消毒敷料包扎。C、如果已經(jīng)破了，用云南白藥粉劑、生肌玉紅膏外敷或換藥治療。(四)戰(zhàn)勝寒冷，運動最佳冬爺爺剛才也聽到了冬天給大家?guī)淼臒?，來聽一聽他是怎么說的吧！多媒體演示冬爺爺說話：同學(xué)們，寒冷沒關(guān)系，你們愿不愿意勇敢地接受我的挑戰(zhàn)呢？那你們快動動腦子，想出好辦法戰(zhàn)勝寒冷。學(xué)生講述自己不怕寒冷的好辦法。同學(xué)們說了這么方法，我也給你們帶來了一些圖片，一起來看看。A、取暖：逐幅出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識。（1）火爐：用火爐取暖時，一定要注意安全，不能離得太近，不能用手去摸。（2）熱水袋：可以暖手、暖被窩，用的時候不能把水灑出來。（3）電熱毯：用來暖被窩，用電熱毯取暖時不要時間太長，太長了對身體不好，同時注意用電安全。（4）空調(diào)：使用空調(diào)時房間里空氣不流通，所以不能長時間開空調(diào)。（5）浴霸：洗澡時使用。（6）卡通暖手寶：用來暖和手。B、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。C、戴上帽子, 。D、要勤曬被褥。E、補充富含鈣和鐵的食物。F、鍛煉身體, 進行冬季長跑等體育活動。這么多方法，你覺得哪種最好呢？學(xué)生討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體。冬天都有什么適合我們的運動呢？多媒體顯示：學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上全副武裝的照片，老師在雪地里的照片，學(xué)生在冬季運動、游戲圖片。看，在冬天我們可以做這么多種運動和游戲，多好玩?。≌埓蠹艺酒饋砗屠蠋熞黄饋磉\動一下吧?。ㄗ龆颈Ｅ佟保┥踩逃贪脯F(xiàn)在你們感覺怎樣？對呀，冬天天氣很冷，做做運動身體就暖和了。1師：讓我們?yōu)樽约汗墓膭艃喊桑?多媒體演示冬爺爺說話：同學(xué)們，你們都是生活中的小勇士，爺爺真喜歡你們！不過，爺爺還有些話要囑咐你們呢。鍛煉身體的時候，不要張著嘴巴呼吸，不然容易肚子痛。鍛煉或玩耍之后如果出汗了，不能立刻把衣服脫掉，很容易感冒。正確的方法是在鍛煉之前就脫掉外衣，這樣就不會著涼了。同學(xué)們，你們記住爺爺?shù)脑捔藛幔?同時顯示相關(guān)圖片)1我們來讀讀“平安童謠”，把冬天自我保護的知識都記在大腦里吧！1說說你讀了童謠后還有什么收獲？(五)自我保護，快樂成長看看這些不同的場景，你覺得誰的穿著最合適，為什么？今天我們走進了美麗又寒冷的冬天，了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的知識，知道了怎樣自我保護，收獲可真大。多媒體演示冬爺爺說話：還沒結(jié)束呢！我只聽到了你們的計劃，還沒看到你們的實際行動呢！同學(xué)們，做個小勇士，堅強、快樂地度過冬天好嗎？你們真棒！爺爺太高興了！我要送給你們一首好聽的歌。來，同學(xué)們，讓我們一起唱起來、跳起來吧！播放音樂《鈴兒響丁當(dāng)》，學(xué)生隨音樂律動。七、演練設(shè)計今天，我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。今天回去，你們就把自己學(xué)到的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識，好嗎？同學(xué)們，讓我們一起在冬爺爺?shù)年柟庀?，做游戲，練身體，開開心心、健健康康地度過冬天！八、板書設(shè)計 冬天保暖防凍瘡 預(yù)防凍瘡 保暖自護1