【正文】 ）見義勇為，讓生活充滿正氣正氣是危險時刻及時伸出的雙手，是危難關頭挺身而上的身姿，是面對邪惡時大義凜然的怒吼??因為有了正氣，生活才更加燦爛，人生才更加迷人，社會才更加和諧。課件出示幾組見義勇為的畫面生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動吧！看錄相：《無私救援見真情》把你腦海中相似的一幕說出來，與大家交流吧！聽故事：《事實真相我知道》你有主動說出真相的經(jīng)歷嗎？說出真相后，心情如何呢？教師講述：正義和正義制度是面向全社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。因此，我們要從小樹立以自覺遵守社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。（二）勇敢機智，不做無謂的犧牲放學路上，看見有團伙搶劫，撥一個及時的報警電話；在水塘邊玩耍，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，快速奔跑呼救??當他人遭遇危險時，我們該怎么做？聽故事：《咳嗽里的智慧》出示課件：《緊急關頭巧對應》面對生活中類似的事件，你有什么好辦法？看錄相：《妥協(xié)背后有計謀》要是遇到下列情形，你會怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。乘公共汽車時發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：郊游時，同伴掉進深坑里：課件出示：溫馨提示我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧！教師講述：面對非正義的行為，當你選擇消極的態(tài)度，無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的不僅是某一個人的利益?？梢?，在非正義面前，我們應該選擇正義，做一個有正義感的人。（三）別讓悲劇再發(fā)生社會呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無謂的犧牲，應將傷害和損失減到最小。將傷害和損失減到最小，可以怎么做？聽故事：《盲目救人釀悲劇》悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避免？教師小結(jié)：在沒有足夠應對危險能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來傷害，甚至失去了寶貴的生命，給家人和社會帶來無窮的傷痛。生命美麗如花，一生只綻放一次，我們沒有理由不去精心地保護它。（四）閱讀與拓展閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習》讀了這個故事，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會怎么辦？寫下來吧！三、教學反思：做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。第二課拒絕校園暴力教學目標：知道怎樣正確解決同學之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學生之間糾紛的意識。形成在遇到危及自身安全的情況是應及時告知老師、家長和警察的意識，掌握必要的求助方法。認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。課前準備：收集有關校園暴力的案件 活動過程：一、校園暴力害人害己。讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少年犯？介紹校園暴力學生講述收集的有關校園暴力的案例，并進行深入討論。討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？小結(jié)：校園暴力其實是一些惡習日積月累導致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴重的，對我們的健康成長構(gòu)成巨大的威脅。二、我該怎么辦？情景模擬展示：（使學生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學生掌握正確處理事情的方法和技能）小結(jié)：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子，是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學會傾訴，懂得交換角色，做事前掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。三、如何面對校園暴力教師講述應對校園暴力的具體案例，請學生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會怎么做？當你遇到危及自身安全的校園暴力事件時，你會如何應對？學生討論交流自己的觀點及做法，教師適當點評教學反思：當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不要進行正面搏斗，以免受到不必要的傷害。第三課 拒絕性侵害教學目的 ：1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。學會面對性侵犯時要大聲的說“不”。了解應對性侵犯的一般方法，提高自我保護能力。教學活動設計目的：通過交流哪些接觸讓自己感覺不舒服，使學生了解哪些部分是身體的禁區(qū)，從而會為自己的身體隨時拉起一條警戒線?；顒訙蕚洌簩W生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)?；顒舆^程：1利用書上的插圖引導學生談談。學生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒服的接觸。教師談談自己的看法。教學反思：在生活中，必要的身體接觸可以是我們增強信心，給我們鼓勵，但是我們身體有些部分是禁區(qū)，如哪還的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒有經(jīng)過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護自己第四課上網(wǎng)不上癮教學目的如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡騙子；如何防止沉迷網(wǎng)絡游戲；教學重點如何健康上網(wǎng)、交友。全國青少年網(wǎng)絡文明公約。教學難點正確認識網(wǎng)絡游戲及帶來的危害。如何辯別網(wǎng)絡行騙的手段及防范方法。教學方法 講授、提問 教具[課前準備]（一）設計電腦網(wǎng)絡知識問答題，準備多媒體課件。（二）情景設計：報紙摘抄，一個中學生的網(wǎng)聊日記，學生心理陳述等（三）學生搜集網(wǎng)絡的利弊資料 [活動過程]在教學中我大致按“電腦網(wǎng)絡知多少——網(wǎng)絡的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預設我的教學過程。一、電腦網(wǎng)絡知多少？許多同學喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時你會做些什么？你知道這些時尚詞語的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494 看來多數(shù)同學把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡還了解多少？老師準備了幾道題，看誰能最先說出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡知識問答題我國開始正式接入Internet的時間為___________。（答案：B）計算機網(wǎng)絡最突出的優(yōu)點是________。（答案：A）A、 計算機是如何進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎？請說出計算機的十個用途？（這兩組問題的對比，使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡的娛樂功能，了如指掌，但一些關于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡，并不像自己認為的那樣了解。）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡，控制和保證了神六的安全飛行和著陸； 2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠程腦外科手術(shù)機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術(shù)。（經(jīng)過介紹，學生們對電腦網(wǎng)絡有了新的認識：電腦網(wǎng)絡是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。）此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。第五課小小少年在長大目標初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。初步掌握促進身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力 感受正在長大的快樂。正視青春期帶來的煩惱與困惑。增強面對未來的勇氣和信心重點掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣難點掌握促進身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力教學過程對號入座活動 一活動準備準備5組學生在不同年齡階段的照片準備課件事先準備好的5組學生不同年齡階段的照片編號后打亂出示，以小組為單位請學生對號入座，找出學生的成長路線，時間愛你最短者獲勝分析：（1）活動中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？（2）男生女生變化一樣嗎？（3）這些變化說明什么？播放課件青春期的心理變化學生討論：喜歡這些變化嗎？面對這些變化相說些什么？ 補充資料，解決學生不明白的生理問題，引導學生正視自己的生理變化反思：通過學習使同學們明白自己在長大，青春期已悄悄來臨。青春期是一個人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時正常現(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長，使自己變的更加陽光，更加漂亮。第六課學會與人交往目標自覺遵守社會交往中人際交往的基本原則，學會與他人交往掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關系的技巧 感受與人交往的重要性重點人際交往的基本原則 難點人交往和協(xié)調(diào)關系的技巧 教學過程活動一：小學的故事學生扮演小雪，講述小雪的故事學生討論：為什么同學們不愿和小雪交往呢？ 學生談感受交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個成功的人一定是善于交往的人?；顒佣航煌忻钫?表演情景劇《小麗的故事》安排學生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢？ 當朋友需要幫助的時候，她是怎樣做的？ 當朋友生病的時候，他是怎樣做的？ 當遇見新同學的時候，他是怎樣做的？ 當朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度？（1）分組討論以上問題，并相互交流‘（2）學生談談自己是如何與人交往的？教學反思。讓學生了解人際交往的五大原則懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力第七課遠離毒品關愛生命教學目標：通過活動的開展，使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學手段：借助圖片、多媒體輔助教學。運用網(wǎng)絡查找資料的能力要求學生圍繞進制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類； B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預防；E 刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。結(jié)合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實際的能力和分析能力教學形式：師生互動，討論、交流。教學過程：一、課前學生的觀看VCD《毒魔纏身》談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學生學習的興趣。教師總結(jié)毒品的危害吸毒摧殘人生 對身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡 貽害后代吸毒危害社會 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會風氣二、什么是毒品及毒品的種類。1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）(三)、討論青少年如何防止吸毒？在進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？ 學生討論后教師小結(jié)： 青少年如何防止吸毒：接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。教學反思：人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。第八課怎樣預防腸道傳染病目標知道什么是腸道傳染病、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施通過學習，能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力重點了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施難點能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力教學過程引入介紹傳染病和腸道傳染病的定義 認識腸道傳染病常見的腸道傳染病有哪些？ 預防腸道傳染病要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害；搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時調(diào)離飲食服務工作崗位；養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習慣：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按時作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）腸